中國現(xiàn)代文學(xué)批評史 教學(xué)大綱

1、中國現(xiàn)代文學(xué)批評史 教學(xué)大綱一、說明（一）課程性質(zhì) 中國現(xiàn)代文學(xué)批評史以講授中國現(xiàn)代文學(xué)批評的歷史為主要內(nèi)容，是中文系漢語言文學(xué)專業(yè)的選修課程。 （二）教學(xué)目的 使學(xué)生獲得有關(guān)中國現(xiàn)代文學(xué)批評發(fā)展歷史的豐富知識，認(rèn)識它的發(fā)展過程，演變趨勢。 使學(xué)生了解這一歷史時期中國文學(xué)批評為促進中國社會的現(xiàn)代化和人的思想現(xiàn)代化所發(fā)揮的巨大作用，受到本民族優(yōu)秀文化和文學(xué)傳統(tǒng)的熏陶，樹立起對人類優(yōu)秀文化和文學(xué)遺產(chǎn)兼容并包的胸懷，養(yǎng)成深厚的人文精神，成為建設(shè)社會主義現(xiàn)代化的合格人才。（三）教學(xué)內(nèi)容講授中國現(xiàn)代文學(xué)中的一些重要批評家的理論和批評活動。掌握中國現(xiàn)代文學(xué)批評中的重要理論觀念及文藝論爭。注重對基本文獻的閱

2、讀和理解，提高學(xué)生查找、閱讀中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)文獻的能力，養(yǎng)成獨立思考分析判斷的能力，使之建立起科學(xué)、求實的學(xué)術(shù)精神。（四）教學(xué)時數(shù)序號內(nèi) 容學(xué)時1第一章 緒論22第二章 現(xiàn)代批評的開拓者：王國維43第三章 五四文學(xué)批評的代表：周作人44第四章 茅盾的社會歷史批評與作家論45第五章 梁實秋的新人文主義批評46第六章 李健吾的印象主義批評47第七章 周揚的馬克思主義批評48第八章 胡風(fēng)的體驗現(xiàn)實主義批評49第九章 其他幾位批評家4合計36（五）教學(xué)方式1教師主要講授中國20世紀(jì)初至1949年這一歷史時期的重要文學(xué)理論觀念和文學(xué)論爭，著重提高學(xué)生獨立思考和綜合分析的能力。2教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)安排，為學(xué)生指

3、定必讀和選讀的材料，注重對基本文獻的閱讀和理解，提高學(xué)生查找、閱讀中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)文獻的能力。提出思考題，或組織討論，或布置專題書面作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達能力和寫作能力。作業(yè)每學(xué)期以一至二次為宜。作業(yè)形式建議以小論文為主，或分析具體作家的理論，或論述某種具體文學(xué)觀念，著重培養(yǎng)鍛煉學(xué)生分析綜合能力和寫作能力。（六）考試目的與考試要求考試目的:1檢查學(xué)生對中國現(xiàn)代文學(xué)批評史理論知識的掌握2檢查學(xué)生重要的理論和有關(guān)文學(xué)史現(xiàn)象綜合分析的能力?？荚囈螅?考試在學(xué)期末進行，時間為2課時。試題的編制原則，應(yīng)以考查學(xué)生的理解能力和分析綜合能力為主，在100分的試題內(nèi)，一般常識性試題所占比重以不超出30分為宜

4、，綜合分析類試題應(yīng)占到40分左右。（七） 選用教材 溫儒敏：中國現(xiàn)代文學(xué)批評史，北京大學(xué)1993年版。二、本文第一章 緒論教學(xué)要點：課程性質(zhì)及主要內(nèi)容教學(xué)時數(shù)：2學(xué)時教學(xué)內(nèi)容：1、中國現(xiàn)代文學(xué)批評史的性質(zhì)及主要內(nèi)容2、課程學(xué)習(xí)的方法與要求考核要求：掌握中國現(xiàn)代文學(xué)批評史的課程性質(zhì)主要內(nèi)容。第二章 現(xiàn)代批評的開拓者：王國維教學(xué)要點：境界說及相關(guān)的批評概念教學(xué)時數(shù)：4課時教學(xué)內(nèi)容：1、現(xiàn)代批評的開篇：紅樓夢評論2、王國維的審美批評理論3、境界說及相關(guān)的批評概念考核要求：王國維審美批評理論的內(nèi)涵境界說及相關(guān)的批評概念第三章 五四文學(xué)批評的代表：周作人教學(xué)要點：人的文學(xué)觀念教學(xué)時數(shù)：4課時教學(xué)內(nèi)容：從

5、“人的文學(xué)”到“自己的園地”寬容原則3、散文理論與散文批評范疇考核要求：人的文學(xué)觀念及其意義周作人的散文理論第四章 茅盾的社會歷史批評與作家論教學(xué)要點：茅盾的現(xiàn)實主義理論教學(xué)時數(shù)：4課時教學(xué)內(nèi)容：文學(xué)與人生現(xiàn)實主義和自然主義作家論及其文體考核要求：為人生的文學(xué)觀念現(xiàn)實主義文學(xué)理論第五章 梁實秋的新人文主義批評教學(xué)要點：人性論的內(nèi)涵及其意義教學(xué)時數(shù)：教學(xué)內(nèi)容：1、人性論及其論爭2、古典主義傾向3、對五四文學(xué)的批評與反思考核要求：人性論的含義及其局限五四文學(xué)批評與反思的評價第六章 李健吾的印象主義批評教學(xué)要點：印象主義批評理論及方法教學(xué)時數(shù)：4課時教學(xué)內(nèi)容：印象主義批評理論注重審美體驗的批評方法隨

6、筆體批評文體考核要求：印象主義批評理論審美體驗的批評方法第七章 周揚的馬克思主義批評教學(xué)要點：周揚的批評理論范疇教學(xué)時數(shù)：4課時教學(xué)內(nèi)容：周揚的批評理論范疇“一點兩線”的批評范式人道主義與異化問題考核要求：周揚的批評理論范疇周揚的批評范式及其評價第八章 胡風(fēng)的體驗現(xiàn)實主義批評教學(xué)要點：主觀戰(zhàn)斗精神教學(xué)時數(shù)：4課時教學(xué)內(nèi)容：主觀戰(zhàn)斗精神胡風(fēng)理論體系胡風(fēng)理論的歷史命運和得失考核要求：主觀戰(zhàn)斗精神的內(nèi)涵意義胡風(fēng)的理論體系第九章 其他幾位批評家教學(xué)要點：朱光潛、沈從文、李長之的批評理論教學(xué)時數(shù)：4課時教學(xué)內(nèi)容：朱光潛的批評理論沈從文的文學(xué)批評李長之的傳記批評考核要求：朱光潛、沈從文、李長之的批評理論三、參考書目周海波，中國現(xiàn)代文學(xué)批評史論，上海人民出版社，2002年版。許道明，中國現(xiàn)代文學(xué)批評史新編，復(fù)旦大學(xué)出版社，2002年版。高利克，中國現(xiàn)代文學(xué)批評發(fā)生史（1917-1930），社會科學(xué)文獻出版社，1997年版。李何林，近二十年中國文藝思潮論（1917-1937），陜西人民出版社，1981年版。文學(xué)運動史料選（共五冊），上海教育出版社，1979年版。本課程使用教具和現(xiàn)代教育技術(shù)的