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文檔簡介

1、常讀常新的“人魚公主”1五次不同時期讀書的不同感受和思索走進作品2畢淑敏，女，祖籍山東，1952年出生于新疆伊寧，長在北京，就讀于北京外語學(xué)院附屬學(xué)校。17歲赴西藏阿里地區(qū)當兵，在海拔五千米的高原部隊服役11年。歷任衛(wèi)生員、軍醫(yī)，1980年轉(zhuǎn)業(yè)回北京。國家一級作家，著有長篇小說紅處方、血玲瓏。1991年畢業(yè)于北京師范大學(xué)研究生院中文系，碩士。從事醫(yī)學(xué)工作20年后，開始專業(yè)寫作。1987年開始共發(fā)表作品200余萬字。1989年加入中國作家協(xié)會走進作家3 “人”作為一個高等動物的標志是有一個“靈魂”，人魚公主所追求的就是進入“人”的領(lǐng)域，成為高等動物，因而愿意犧牲一切來獲得這個“靈魂”，反過來說，

2、已經(jīng)具有高級動物“人”的本身，如果沒有“靈魂”，那么又算得是什么呢？ 當今世界上沒有“靈魂”的人太多了，也因此這個故事具有極為現(xiàn)實的意義。4 南宋教育家朱熹說過：“讀書，始讀，未知有疑；其次，則漸漸有疑；中則節(jié)節(jié)是疑。過了這一番，疑漸漸釋，一直融會貫通，都無所疑，方始是學(xué)。” 5難點探究1、最后一段說這個尋找靈魂的故事是“悲壯而凄美”的，你怎么理解“悲壯”和“凄美”？2、作者在第一段中說：“童話，并不只是給兒童讀的?！边@里“不只是”怎么理解？ 6 畢淑敏的作品總會給人一種心靈的震撼。她在畢淑敏自選精品集自序中寫道：寫書是很普通的事；寫作是童年的延伸；寫作是皮膚的延伸；寫作是聽覺的延伸；寫作是命運的延續(xù)；寫作也是手的筋絡(luò)和一腔血脈的延伸。 她說：我愿用我的書握住你的手。 用力。緊緊。7作業(yè)：重讀學(xué)過的書本，與作者一樣，你也一定會有“常讀常新”的感覺吧！那么就選擇其中的一本寫一寫你的感悟吧！8作者為什么會有常讀常新的感悟？由此能給你什么啟發(fā)？ 這篇文章寫了“我”在不同年齡段讀人魚公主的不同感受。從作者的讀書所得可以看出，對書的內(nèi)容的理解是受年齡、身份、閱歷、動機的影響的。 對一本書的理解，

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