人防教育匯報(bào)材料

1、開封市第十七中學(xué)人防教育工作情況匯報(bào)一、學(xué)校人防教育基本情況從上個(gè)世紀(jì)八十年代初，開展人防教育工作以來，我校在上級(jí)部 門的領(lǐng)導(dǎo)下，積極認(rèn)真的組織人防教育教學(xué)及相關(guān)的各項(xiàng)活動(dòng)，取得 了良好的教學(xué)效果。接受人防教育學(xué)生人數(shù)比例達(dá)到100%。二、人防工作總結(jié)根據(jù)各級(jí)文件精神，學(xué)校按有關(guān)要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，積極開展 人防教學(xué)教育工作。在具體工作中，根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)認(rèn)真開展人防知識(shí) 教學(xué)，努力做到理論聯(lián)系實(shí)際，組織一些活動(dòng)，不斷增強(qiáng)學(xué)生的人防 意識(shí)，提高學(xué)生的自我防范和保護(hù)能力，取得了顯著成績(jī)。領(lǐng)導(dǎo)重視我校領(lǐng)導(dǎo)十分重視人防教育工作，努力讓全體教師充分認(rèn)識(shí)人防 教育的重要意義，扎扎實(shí)實(shí)地抓好此項(xiàng)工作，增強(qiáng)教師

2、在新形勢(shì)下做 好人防教育工作的信心。為此，學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，教學(xué)校長(zhǎng) 為副組長(zhǎng)，教務(wù)主任、政教主任等為成員的學(xué)校人防工作領(lǐng)導(dǎo)小組， 以加強(qiáng)人防工作，并將人防工作納入重要議事日程，制定工作計(jì)劃， 制定人防教育教學(xué)制度，在每次活動(dòng)中，校領(lǐng)導(dǎo)親臨現(xiàn)場(chǎng)，觀看活動(dòng) 過程，并作出合理的指導(dǎo)意見，使每項(xiàng)工作落實(shí)到實(shí)處，取得良好效 果。提高認(rèn)識(shí)人防教育是其他課程教育無法替代的，是對(duì)其他學(xué)科的重要補(bǔ) 充，開展人防教育有利于學(xué)生在努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)的同時(shí)，樹立 共產(chǎn)主義信念和正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀；有利于培養(yǎng)學(xué)生愛 國(guó)主義精神、集體主義精神；有利于學(xué)生增強(qiáng)國(guó)防觀念，開闊視野， 完善學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)、活

3、躍思維方式；有利于磨煉學(xué)生的意志品質(zhì)， 培養(yǎng)艱苦奮斗、吃苦耐勞的作風(fēng)，增強(qiáng)戰(zhàn)勝困難的信心和勇氣。為加強(qiáng)人防知識(shí)宣傳，我們重點(diǎn)講授空襲與防空基本知識(shí)和技 能，包括新時(shí)代防空的任務(wù)、地位和作用，現(xiàn)代高技術(shù)空襲兵器的襲 擊殺傷破壞特點(diǎn)和防護(hù)措施；核、化、生武器的毀傷因素和防護(hù)方法， 以及疏散隱蔽撤離技能，使用人防工事的方法和程序等內(nèi)容。注重強(qiáng) 化人防宣傳教育的德育功能，提高學(xué)生的愛國(guó)主義熱情。弘揚(yáng)愛國(guó)主 義精神，應(yīng)始終作為在校學(xué)生開展人防教育的核心內(nèi)容和主旋律。重 視強(qiáng)化人防宣傳教育的導(dǎo)向功能，喚起學(xué)生的危機(jī)意識(shí)和歷史責(zé)任 感。未來戰(zhàn)爭(zhēng)誰掌握了軍事領(lǐng)域里的高新技術(shù)，誰就掌握了戰(zhàn)爭(zhēng)的主 動(dòng)權(quán)。誰的人防

4、教育做的好，誰就能最大限度的保存戰(zhàn)爭(zhēng)的潛力。在 學(xué)校開展人防教育知識(shí)教育就是要讓青少年擔(dān)負(fù)起富國(guó)強(qiáng)兵的歷史 使命和依法履行人防建設(shè)的現(xiàn)實(shí)責(zé)任。師資培訓(xùn)為了更好的完成人防教育的教學(xué)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)人防教育的教學(xué)目 標(biāo)，讓學(xué)生正確的理解人防知識(shí)、正確的掌握防護(hù)技能，就必須有一 支工作認(rèn)真業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的師資隊(duì)伍。為此，學(xué)校積極組織和人防有關(guān) 的教師，包括物理、生物、化學(xué)、體育、美術(shù)等學(xué)科的教師，采取集 體備課和分頭備課的方式，研究教材、編寫教案，并積極組織所有科 任老師參加由市人防辦組織的人防教育師資培訓(xùn)班，學(xué)習(xí)人防知識(shí)和 技能，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和水平。課程設(shè)置經(jīng)學(xué)校人防工作領(lǐng)導(dǎo)小組研究決定，設(shè)置專用的人防教室

5、，每學(xué) 年上學(xué)期組織學(xué)生看人防教育方面的電影錄像及演練參觀等活動(dòng)，每 學(xué)年下學(xué)期在初一年級(jí)開設(shè)人防教育課程，以人民防空教育為教 材，課時(shí)按照教材內(nèi)容17節(jié)，每節(jié)一課時(shí)，每學(xué)期不少于17課時(shí)。 采取分班授課的方式，以保證教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)利用宣傳欄、板報(bào)、手 抄報(bào)、宣傳畫等宣傳人防知識(shí)。硬件建設(shè)在教學(xué)樓后，餐廳前各建一個(gè)人防知識(shí)室外宣傳欄，每月更換一 次內(nèi)容。在教學(xué)樓設(shè)置專門的人防教室，增添電子白板、投影等多媒 體教學(xué)設(shè)備，制作多幅人防宣傳版面和標(biāo)牌，訂購(gòu)上百本的各種人防 教育書籍和添置了多種人防防護(hù)器材。講究實(shí)效人防教育，不能只是空洞的說教而沒有任何感性認(rèn)識(shí)，必須建立 在活動(dòng)的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生在相對(duì)

6、真實(shí)的實(shí)踐氛圍中，真正感受人防的 重要意義，講究實(shí)際效果。組織學(xué)生觀看電影以及歷史資料片和人防宣傳教育光盤，讓學(xué) 生通過觀看來體會(huì)如何應(yīng)對(duì)各類突發(fā)性事件，如地震、洪澇、山體滑 坡、核武器襲擊、化學(xué)武器襲擊、生物武器襲擊、野外生存自救等。 老師課前備課，課堂上講解分析。開展緊急疏散演練、地震疏散演習(xí)和消防疏散演習(xí)，讓學(xué)生在 具體活動(dòng)中，學(xué)會(huì)如何自我保護(hù)，相互救助。組織學(xué)生參觀人防工作設(shè)施，讓學(xué)生對(duì)人防建設(shè)、人防工程有 一個(gè)更形象、更具體的認(rèn)識(shí)了解，同時(shí)提高了學(xué)習(xí)人防課的積極性， 開拓了視野，豐富了學(xué)習(xí)生活。預(yù)防為主人防教育工作應(yīng)貫穿于學(xué)校教育的始終，需要通過多種途徑加以 體現(xiàn)，其中突發(fā)事件的預(yù)防格外重要。我校根據(jù)具體情況制定了傷 害事故應(yīng)急預(yù)案、傳染病事件應(yīng)急預(yù)案、食物中毒應(yīng)急預(yù)案等 一系列應(yīng)急預(yù)案，做到預(yù)防為主，把緊急事件的預(yù)防工作做細(xì)、做實(shí)。三、今后的打算繼續(xù)抓好對(duì)學(xué)生的人防教育，提高人防教學(xué)課堂效益。繼續(xù)組織好人防課的考核及人防知