培訓(xùn)經(jīng)理實戰(zhàn)操作技術(shù)手冊

1、 可修改 歡送下載 精品 Word 可修改 歡送下載 精品 Word 可修改 歡送下載 精品 Word培訓(xùn)(pixn)經(jīng)理實戰(zhàn)操作手冊?人力資源操作(cozu)大全?系列(xli)目錄(ml) TOC o 1-3 h z HYPERLINK l _Toc54410837 開場白 PAGEREF _Toc54410837 h 3 HYPERLINK l _Toc54410838 Chapter 1 培訓(xùn)(pixn)成功的首要條件 PAGEREF _Toc54410838 h 4 HYPERLINK l _Toc54410839 A 培訓(xùn)(pixn)的六個關(guān)鍵環(huán)節(jié) PAGEREF _Toc5441

2、0839 h 4 HYPERLINK l _Toc54410840 B千萬別學(xué)老太(lo ti)大炒股票 PAGEREF _Toc54410840 h 6 HYPERLINK l _Toc54410841 C 天鵝(tin )往往被第一頭勇敢的癩蛤蟆吃掉！ PAGEREF _Toc54410841 h 6 HYPERLINK l _Toc54410842 D 培訓(xùn)(pixn)寶鑒 PAGEREF _Toc54410842 h 7 HYPERLINK l _Toc54410843 討論思考題 PAGEREF _Toc54410843 h 7 HYPERLINK l _Toc54410844 Ch

3、apter 2 培訓(xùn)失敗的三個陷阱 PAGEREF _Toc54410844 h 8 HYPERLINK l _Toc54410845 B 陷阱2：三方期望值過高 PAGEREF _Toc54410845 h 10 HYPERLINK l _Toc54410846 C 陷阱3：員工的逆反心理 PAGEREF _Toc54410846 h 12 HYPERLINK l _Toc54410847 D培訓(xùn)寶鑒 PAGEREF _Toc54410847 h 13 HYPERLINK l _Toc54410848 討論思考題 PAGEREF _Toc54410848 h 13 HYPERLINK l _

4、Toc54410849 Chapter 3培訓(xùn)的必備根底 PAGEREF _Toc54410849 h 14 HYPERLINK l _Toc54410850 A三件必備根底工作 PAGEREF _Toc54410850 h 14 HYPERLINK l _Toc54410851 B認識培訓(xùn)的真正價值 PAGEREF _Toc54410851 h 14 HYPERLINK l _Toc54410852 C培訓(xùn)有效的必要條件 PAGEREF _Toc54410852 h 15 HYPERLINK l _Toc54410853 D說服上級 PAGEREF _Toc54410853 h 16 HYP

5、ERLINK l _Toc54410854 E 發(fā)發(fā)動工 PAGEREF _Toc54410854 h 18 HYPERLINK l _Toc54410855 F培訓(xùn)寶鑒 PAGEREF _Toc54410855 h 20 HYPERLINK l _Toc54410856 討論思考題 PAGEREF _Toc54410856 h 20 HYPERLINK l _Toc54410857 Chapter 4 培訓(xùn)的籌劃 PAGEREF _Toc54410857 h 21 HYPERLINK l _Toc54410858 A培訓(xùn)是需要籌劃的 PAGEREF _Toc54410858 h 21 HYP

6、ERLINK l _Toc54410859 B認清需要的絕對必要性 PAGEREF _Toc54410859 h 22 HYPERLINK l _Toc54410860 C認清需要的方法 PAGEREF _Toc54410860 h 22 HYPERLINK l _Toc54410861 D委托專業(yè)培訓(xùn)機構(gòu) PAGEREF _Toc54410861 h 23 HYPERLINK l _Toc54410862 E圓滿的籌劃 PAGEREF _Toc54410862 h 24 HYPERLINK l _Toc54410863 F培訓(xùn)寶鑒 PAGEREF _Toc54410863 h 24 HYPE

7、RLINK l _Toc54410864 討論思考題 PAGEREF _Toc54410864 h 24 HYPERLINK l _Toc54410865 Chapter 5 培訓(xùn)的組織與實施 PAGEREF _Toc54410865 h 25 HYPERLINK l _Toc54410866 A執(zhí)行的極端重要性 PAGEREF _Toc54410866 h 25 HYPERLINK l _Toc54410867 B執(zhí)行中的誤區(qū) PAGEREF _Toc54410867 h 25 HYPERLINK l _Toc54410868 C執(zhí)行技巧 PAGEREF _Toc54410868 h 26

8、HYPERLINK l _Toc54410869 D準備充分的資料 PAGEREF _Toc54410869 h 27 HYPERLINK l _Toc54410870 E找對講師 PAGEREF _Toc54410870 h 27 HYPERLINK l _Toc54410871 F開發(fā)內(nèi)部講師 PAGEREF _Toc54410871 h 28 HYPERLINK l _Toc54410872 G緊急事件處理 PAGEREF _Toc54410872 h 28 HYPERLINK l _Toc54410873 H培訓(xùn)寶鑒 PAGEREF _Toc54410873 h 29 HYPERLIN

9、K l _Toc54410874 討論思考題 PAGEREF _Toc54410874 h 29 HYPERLINK l _Toc54410875 Chapter 6 培訓(xùn)(pixn)效果的評估與總結(jié) PAGEREF _Toc54410875 h 30 HYPERLINK l _Toc54410876 A你無法回避(hub)評價 PAGEREF _Toc54410876 h 30 HYPERLINK l _Toc54410877 B培訓(xùn)的三方(sn fn)評價 PAGEREF _Toc54410877 h 31 HYPERLINK l _Toc54410878 C評價(pngji)方法和表格

10、PAGEREF _Toc54410878 h 32 HYPERLINK l _Toc54410879 D圓滿(yunmn)的句號 PAGEREF _Toc54410879 h 32 HYPERLINK l _Toc54410880 E培訓(xùn)寶鑒 PAGEREF _Toc54410880 h 33 HYPERLINK l _Toc54410881 討論思考題 PAGEREF _Toc54410881 h 33 HYPERLINK l _Toc54410882 Chapter 7 培訓(xùn)之后的三把火 PAGEREF _Toc54410882 h 34 HYPERLINK l _Toc54410883

11、A培訓(xùn)絕不能是一次性的 PAGEREF _Toc54410883 h 34 HYPERLINK l _Toc54410884 B為什么會沒了下文？ PAGEREF _Toc54410884 h 35 HYPERLINK l _Toc54410885 C后續(xù)的方法與技巧 PAGEREF _Toc54410885 h 35 HYPERLINK l _Toc54410886 D受訓(xùn)者也希望如此 PAGEREF _Toc54410886 h 36 HYPERLINK l _Toc54410887 E培訓(xùn)寶鑒 PAGEREF _Toc54410887 h 36 HYPERLINK l _Toc54410

12、888 討論思考題 PAGEREF _Toc54410888 h 36 HYPERLINK l _Toc54410889 Chopter 8 SST 自助培訓(xùn)法 PAGEREF _Toc54410889 h 37 HYPERLINK l _Toc54410890 A傳統(tǒng)培訓(xùn)的缺點 PAGEREF _Toc54410890 h 37 HYPERLINK l _Toc54410891 B SST是什么 PAGEREF _Toc54410891 h 38 HYPERLINK l _Toc54410892 C SST的 5A優(yōu)點 PAGEREF _Toc54410892 h 39 HYPERLINK

13、l _Toc54410893 E SST的后續(xù)效勞 PAGEREF _Toc54410893 h 40 HYPERLINK l _Toc54410894 F專門針對中國國情的培訓(xùn)法 PAGEREF _Toc54410894 h 40 HYPERLINK l _Toc54410895 G典型場景 PAGEREF _Toc54410895 h 41 HYPERLINK l _Toc54410896 H原來培訓(xùn)可以是這樣的 PAGEREF _Toc54410896 h 41 HYPERLINK l _Toc54410897 I培訓(xùn)寶鑒 PAGEREF _Toc54410897 h 42 HYPERL

14、INK l _Toc54410898 討論思考題 PAGEREF _Toc54410898 h 42開場白 時至今日，人力資源開發(fā)和培訓(xùn)己逐漸成為(chngwi)一個時髦的話題，不能有效處理培訓(xùn)問題的人事經(jīng)理將面臨(minlng)來自領(lǐng)導(dǎo)與員工雙方面的、越來越大的壓力。 今天我們能坐到一起，說明對這一點己有共識。這是一個很好的開頭，好的開頭前是成功的一半(ybn)，本教程要告訴你另一半。將你一軍：你遇到(y do)以下(yxi)問題了嗎？ 1、你找到人事管理工作的新熱點了嗎？ 2、你作為公司里培訓(xùn)事務(wù)的籌劃者與實施者，是否有勝券在握的信心？ 3、這種信心的三大根源在哪里？ 相信這些都是你關(guān)心和

15、頭痛的問題，讓我們一起來解決這些問題吧。教你一招：首先需要接受培訓(xùn)的，就是培訓(xùn)經(jīng)理！Chapter 1 培訓(xùn)成功的首要條件你將掌握(zhngw)：思考(sko)培訓(xùn)的切入點培訓(xùn)(pixn)的六個關(guān)鍵環(huán)節(jié)能力(nngl)+ 技巧(jqio)+ 勇氣 一說到培訓(xùn)，許多培訓(xùn)經(jīng)理的第一反響是對員工或其他干部進行培訓(xùn)，惟獨忘了自己。 從國內(nèi)的培訓(xùn)實踐看，培訓(xùn)經(jīng)理在培訓(xùn)操作上欠缺正確的思路和技巧，常常是導(dǎo)致培訓(xùn)效果不理想的首要因素。特別提醒培訓(xùn)，必須從培訓(xùn)培訓(xùn)者開始。 成功的培訓(xùn)靠的是什么？理由千條百條，其中最核心的一條是：培訓(xùn)經(jīng)理的能力與技巧。結(jié)論這就是培訓(xùn)成功的首要條件。為什么這樣說？依據(jù)在哪里？A

16、培訓(xùn)的六個關(guān)鍵環(huán)節(jié)具體而言，培訓(xùn)由六個關(guān)鍵環(huán)節(jié)組成。1、培訓(xùn)(pixn)籌劃(chuhu)設(shè)計(shj)2、方案(fng n)書3、激發(fā)培訓(xùn)(pixn)熱情4、組織與實施5、效果評估與總結(jié)6、后續(xù)活動 一般來說，培訓(xùn)經(jīng)理籌劃內(nèi)部培訓(xùn)的主要步驟，就是這六個環(huán)節(jié)。1培訓(xùn)通常是需要籌劃的，你事先設(shè)計得越好，成功的把握就越大。2你要制作一份詳細、完整的方案書，然后報請領(lǐng)導(dǎo)批準。3激發(fā)各方的培訓(xùn)熱情，這是一個極其重要的步驟，可惜很多培訓(xùn)經(jīng)理都做得不好，甚至沒花力氣去做。4這里指的是執(zhí)行能力，一個好的策約候要一個好的執(zhí)行來保障。5培訓(xùn)完成后，必須有評估與總結(jié)這樣一個環(huán)節(jié)。評估與總結(jié)很重要，否那么就沒有了進

17、步，常常也就沒有了下一次。6培訓(xùn)跟許多別的活動一樣，不能說完就完，要趁熱打鐵穩(wěn)固效果，一波接一波，才能把培訓(xùn)的威力充分發(fā)揮出來。 這一連串的工作步驟，就好似串聯(lián)電路，其中任何環(huán)節(jié)操作不當，就會引起總體效果的不理想。 而要想做好每一個環(huán)節(jié)，都需要培訓(xùn)經(jīng)理的能力與技巧。將你一軍1、你認同這六個步驟嗎？2、在你以往的培訓(xùn)實踐中，是否省略了2-3個環(huán)節(jié)？陷阱 許多培訓(xùn)經(jīng)理(jngl)做得最好的是和，做得較好的是和，做得很差的是和。 如果真的是這樣，那失敗的導(dǎo)火線可能(knng)已經(jīng)埋下了，下文將詳細提到并做出分析。B千萬別學(xué)老太(lo ti)大炒股票也許有人會說：搞培訓(xùn)活動有什么難？我已有好幾年的經(jīng)驗

18、了，大大小小的培訓(xùn)活動也搞過不少次了，就算沒有理論指導(dǎo)，也積累了不少的經(jīng)驗，不能說沒有什么用吧？當然，你要這樣說有你的道理，但我們提醒你注意(zh y)一個現(xiàn)象。 現(xiàn)在社會上炒股很時髦，有些(yuxi)人也炒了很多年，有虧也有賺，但你要問他為什么虧、為什么賺，他往往說不出所以然來。他常常是賺了就賺了，虧了也就虧了，既不知道怎么賺的，也不知道怎么虧的，把一切都歸于運氣的好壞。特別提醒 一個人炒股的歷史有三年五年，什么樣的牛市熊市全見過，你不能說他沒經(jīng)驗，但為什么仍是這種境界？在一個越來越殘酷的市場中，這種境界的后果是可想而知的。必須記住 做明白人！否那么經(jīng)驗不頂事，10年10個一年，原地重復(fù)不提

19、高，不等于有水平。 當然，只要你自己愿意，水平總是可以提高的，每個人其實都是鎖住的寶庫，你也能總結(jié)出自己特有的好方法，當然是在學(xué)習(xí)各種現(xiàn)有方法的前提下，要站在巨人肩上。千萬不要“摸石頭，有努力，才有收獲，世界從來如此。 除了能力和技巧，我們還想再加上一點(y din)，那就是勇氣。C 天鵝往往被第一(dy)頭勇敢的癩蛤蟆吃掉！ 社會(shhu)上有句俗語：癩蛤蟆想吃天鵝肉，用來比喻無法實現(xiàn)(shxin)的癡心夢想。這句話特別多地用于男女戀愛方面，那么，實際情形又如何呢？一定是天鵝配天鵝、蛤蟆搭蛤蟆嗎？回憶(huy)一下我們身邊的例子，你會同意下面的結(jié)論。結(jié)論 天鵝常常被第一頭勇敢的癩蛤蟆吃掉。

20、 因此，勇敢是一種很重要的素質(zhì)。心動不如行動。許多人懷才不遇是因為缺乏嘗試。吃到天鵝肉，就是對勇敢者的報酬。 這些都是你邁出第一步的心理根底。只要你邁出了第一步，一切都沒你想像的那么可怕。必須記住能力、技巧加上勇氣，你必將成功。當然，這三條也是做成任何偉大事業(yè)的三要素。D 培訓(xùn)(pixn)寶鑒 總而言之(zngrynzh)，領(lǐng)導(dǎo)是關(guān)鍵。作為培訓(xùn)經(jīng)理，你的所思所想、所作所為，就是培訓(xùn)成功的首要條件。 請從現(xiàn)在開始，努力來掌握成為(chngwi)一流培訓(xùn)經(jīng)理的理論和技巧吧！感想(gnxing)與體會 討論(toln)思考題1你是否認為培訓(xùn)經(jīng)理是培訓(xùn)活動成敗的關(guān)鍵？2不能進步的禍首在哪里？3為什么勇

21、氣是十分重要的？Chapter 2 培訓(xùn)失敗的三個陷阱你將掌握(zhngw)：“望子成龍(wng z chng lng)心態(tài)(xn ti)三方(sn fn)期望值過高員工(yungng)的逆反心理 從國內(nèi)企業(yè)的培訓(xùn)實踐看，讓人犯錯誤的陷阱著實不少，下面我們特別強調(diào)三個典型的、常見的陷阱，旨在引起你的警覺和思考。 以前不知道也就罷了，以后要是再跌進這些陷阱，可就真的不應(yīng)該了。A 陷阱1：人事經(jīng)理的“望子成龍心態(tài) 中國的家長們都有“望于成龍，望女成鳳的心態(tài)，嘿，你別說，許多人事經(jīng)理也有這些特征。 一般來說，從事人力資源管理的人員都是思想活潑、事業(yè)心強、真心希望企業(yè)開展、員工進步的好心人。我們接觸的

22、數(shù)百位人事經(jīng)理，絕大局部都是這種類型，屬典型的有為知識分子。特別提醒 當你對企業(yè)的現(xiàn)狀憂心忡忡，同時你又處在一個十分關(guān)鍵的位置上，你絕對想做些事情改變它。因此，希望明天就大變樣，這是人之常情。 然而，非常遺憾的是，好心很容易走向誤區(qū)，正因為人事經(jīng)理對使命的強烈責(zé)任感，使你不由自主地跌進第一個陷阱。 “望子成龍(wng z chng lng)的誤區(qū)有許多(xdu)，但最大、最要命的幾個是：過分(gufn)父母心；總想扮演(bnyn)“上帝；急于求成(j y qi chng)。 人事經(jīng)理常常自覺對企業(yè)的人力資源開展具有不可推卸的責(zé)任，也從心底里希望本企業(yè)的員工個個都像比爾蓋茨，能文又能武，拿得起放

23、得下，這不是“望子成龍又是什么？ 每當看到有些員工存在這樣那樣的缺點，總是希望，或者說想幫助他們立刻改良，希望通過一些培訓(xùn)、進修等活動，實現(xiàn)脫胎換骨，這就有點像扮演上帝的味道了。 人事經(jīng)理總想通過自己掌握的資源，來改變這些不完美的員工，而且最好是立竿見影的改變，最好明天就能脫胎換骨，大不一樣。將你一軍 這種情況真實嗎？你有這樣的想法嗎？ 我敢說你肯定有，沒有才怪呢！ 問題是，你太脫離現(xiàn)實、太好心、太善良，就常常失望。 當你滿腔熱情，辛辛苦苦組織了一場培訓(xùn)活動，希望產(chǎn)生積極的效果，然而總是有那么一些人不買賬，說話陰陽怪氣，在背后嘀嘀咕咕，然后是雞蛋里面挑骨頭，或者因為某些原因?qū)е屡嘤?xùn)效果不好，這

24、些人不說自己不積極參與，反而把責(zé)任全推給你，說你設(shè)計得不好、選題選得不好、組織得不好、效勞得不好反正核心只有一點：你搞培訓(xùn)就是彌天大罪。警告 這時你很容易痛心疾首，信心、熱情一落千丈，極易產(chǎn)生挫折感，從而又走向另一個極端，開始唉聲嘆氣，說以后再也不搞了，何苦何苦！ 如果(rgu)真是這樣，那一件好事就走向了反面，企業(yè)，員工，還有你，就沒有誰是贏家。必須(bx)記住究其原因，錯還是(hi shi)錯在出發(fā)點上。 換種表達方式，這其實是關(guān)于教育的價值問題(wnt)。改變?nèi)吮緛砭秃茈y，要改變成年人尤其難。培訓(xùn)只不過是教育的一種形式，而教育從來都不是萬能的。必須(bx)記住 你想想看，連我們正規(guī)的學(xué)歷

25、教育都無法完全有效，何況短短幾天或幾周的快餐式培訓(xùn)！ 這并非否認培訓(xùn)的價值，一點這個意思都沒有，否那么還要我們培訓(xùn)經(jīng)理干嗎？我們只是在強調(diào)：你對培訓(xùn)要有一個正確的認識和定位，否那么，誰都不滿意。結(jié)論 培訓(xùn)只是一個開頭而已。這是一個極其重要的結(jié)論，請你千萬記住。 為什么只是一個開頭？其實道理很簡單，你說說看：能在短短幾天內(nèi)改變什么？無論從哪方面看，過高的期望值都是不現(xiàn)實的，因而也是錯誤的。 這道理簡直應(yīng)該天天說、來回說、重復(fù)說，這只是企業(yè)文化、知識技能建設(shè)、心理導(dǎo)向的開端。這才是培訓(xùn)的真正價值。特別提醒 這道理要反復(fù)強調(diào)，對上中下三方都要如此。B 陷阱(xinjng)2：三方(sn fn)期望值

26、過高 錯誤的定位會帶來錯誤的判斷、錯誤的做法，當這種錯誤的定位被許多人認為是合理的時候(sh hou)，結(jié)果就是誰也不滿意。這就是第二個陷阱。 對每件事，人人都有期望值，這很正常，也很應(yīng)該，沒有(mi yu)反而是怪事。但假設(shè)(jish)期望值過高，那么結(jié)果通常就是失望。比方，如果妻子期望自己的丈夫有比爾蓋茨的本領(lǐng)，你說結(jié)果會怎樣？a培訓(xùn)中的三方 培訓(xùn)中的主要三方是：領(lǐng)導(dǎo)、員工、你自己，也即培訓(xùn)的所有影響面。這三方中的任何一方都有可能期望值過高。b什么叫期望值過高？ 期望值過高通常來自領(lǐng)導(dǎo)和員工兩方面，他們的不切實際最后影響、導(dǎo)致了你的不切實際。 譬如，有些領(lǐng)導(dǎo)會這樣要求培訓(xùn)參與各方，當培訓(xùn)完

27、成后，應(yīng)該是： 員工水平大大提高； 活動搞得轟轟烈烈； 資料文件厚厚一大疊； 提出立竿見影的改善措施； 經(jīng)營業(yè)績明顯改表 短期內(nèi)企業(yè)面目煥然一新； 對各方面都有一個完美的交代。 而許多員工對培訓(xùn)會有這樣的期望值： 領(lǐng)導(dǎo)的管理水平有較大的提高； 問題(wnt)決不會再次出現(xiàn)了； 能學(xué)到大量(dling)的知識、技巧和方法； 這些東西可發(fā)揮立竿見影(l gn jin yng)的效果； 經(jīng)過這次培訓(xùn)，所有(suyu)丑陋現(xiàn)象都將消失貽盡； 以后(yhu)再也不會犯同樣的錯誤了。 你作為培訓(xùn)經(jīng)理當然也會期望值過高，下面來看一份培訓(xùn)方案書摘要目標局部。案例分析：某公司的培訓(xùn)方案書 培訓(xùn)目標： 通過本次培

28、訓(xùn)，使本公司的凝聚力大為增強，員工和管理人員的素質(zhì)有明顯提高，掌握現(xiàn)代管理的先進理念、知識與技能，實現(xiàn)經(jīng)營的重大突破和飛躍。 這是在公司的培訓(xùn)方案書中頻繁出現(xiàn)的語氣。很眼熟是吧？你也有可能這樣寫吧？ 驗證一下你們單位的情形，如果確實是這樣，顯然大家的期望值偏高了。陷阱 天吶，培訓(xùn)要真是有這么大的能量就好了。c為什么會過高？ 接下來你自然會問：大家的期望值為什么會過高呢？ 這里有幾個原因： 第一個，也是最大的原因，這是我們培訓(xùn)經(jīng)理自找的：有些培訓(xùn)經(jīng)理怕老總不批準，就把培訓(xùn)的意義、作用、價值、效果盡往大說，結(jié)果把自己套死。 第二個原因是好心。你真的想有所改觀，因而要求多多、標準多多。這是“只有好心

29、是沒用的的另一個反證。 再就是對培訓(xùn)的理解(lji)錯誤，誤認為培訓(xùn)真有這么大的能量。d怎樣設(shè)定(sh dn)合理的期望值？先留個懸念，下面(xi mian)會特別講到。C 陷阱(xinjng)3：員工(yungng)的逆反心理 最令人事經(jīng)理傷心的是：公司花大力氣組織的培訓(xùn)活動，對受訓(xùn)員工來說是有百利而無一弊的事，可偏偏總是有那么些人不買賬！對培訓(xùn)說三道四、大講風(fēng)涼話，甚至暗中干擾、破壞，簡直是毫無道理！將你一軍他們?yōu)槭裁磿@樣？為什么要這樣？ 許多培訓(xùn)經(jīng)理對員工的逆反心理認識缺乏，常常想當然地假設(shè)員工肯定會對培訓(xùn)舉雙手贊成，因此，一旦當情況不是如其所料時，就會不知所措了。特別提醒 沒有員工的

30、認同和支持，想搞好培訓(xùn)就是一句空話。 至于員工為什么會有逆反心理，我們下面會特別提到。D培訓(xùn)寶鑒 培訓(xùn)經(jīng)理千萬不要扮上帝，否那么會非常失望。這一點已有太多的人證明過了，不要不信邪。感想(gnxing)與體會討論(toln)思考題當你認真反思本單位的培訓(xùn)(pixn)現(xiàn)狀時，你認為自己跌入了這些陷阱了嗎？問題(wnt)嚴重嗎？破壞性大嗎？具體原因(yunyn)在哪里？Chapter 3培訓(xùn)的必備根底 你將掌握(zhngw) 認識(rn shi)培訓(xùn)的真正價值 培訓(xùn)(pixn)有效的必要條件說服(shu f)上級 發(fā)發(fā)動(fdng)工 弄清了上述有關(guān)培訓(xùn)管理的根本哲學(xué)之后，我們來看你要完成哪些必需的

31、根底工作，才可能會有一個效果良好的培訓(xùn)。陷阱 致命錯誤：說干就干！A三件必備根底工作 培訓(xùn)不是說開始就開始的，一定要預(yù)熱！預(yù)熱指的是三件必備根底工作，分別是： 認識培訓(xùn)的真正價值； 說服上級； 發(fā)發(fā)動工。 這三件工作是按邏輯順序排列的，你在實際執(zhí)行時最好保持這個次序，不要打亂它。必須記住 別省略其中任何一個環(huán)節(jié)，否那么代價巨大！ 切記切記！B認識(rn shi)培訓(xùn)的真正價值 許多領(lǐng)導(dǎo)(ln do)，包括培訓(xùn)經(jīng)理都把培訓(xùn)僅僅理解成為員工增加一些知識和技能，這是十分可惜的，弱化得太厲害，就好似(ho s)P4電腦只用來打字(d z)一樣。 從全面的意義(yy)上來說，培訓(xùn)的價值主要有三點： 1建

32、設(shè)企業(yè)文化； 2塑造心理導(dǎo)向； 3實現(xiàn)知識技能建設(shè)。 企業(yè)內(nèi)假設(shè)大張旗鼓地進行培訓(xùn)，首先傳遞的是這樣的信息：這是一家尊重員工、鼓勵個人開展、對未來有著良好期望和設(shè)計的企業(yè)，這個信息反映的是非常積極的意義，這就是優(yōu)秀的、雙贏的企業(yè)文化。 對每個員工來說，這種企業(yè)文化會產(chǎn)生積極的心理導(dǎo)向，如企業(yè)看重的是每個人的不斷進步，并愿意為個人的進步創(chuàng)造各種條件。因此，作為員工不應(yīng)該把時間和精力放在批評別人、指責(zé)領(lǐng)導(dǎo)、埋怨環(huán)境等消極行為上，而應(yīng)抓住一切時機，努力完善自己，只有這樣，你的每一天才是進步的一天，幾年后你回首往事，才會欣慰自己當年的決定。這種心理導(dǎo)向十分難得，一旦形成了就威力巨大。 培訓(xùn)的具體內(nèi)容當

33、然就是知識和技能的建設(shè)，就使受訓(xùn)者更好地完成自己的職責(zé)。警告 這三條，而不是一條，共同構(gòu)成了培訓(xùn)的真正價值。 那么，是不是認清培訓(xùn)的真義就萬事大吉了呢？不！除了自己要有清晰的理解外，你一定要把這種理解清晰無誤地傳達給所有其他人，即做好下面幾步關(guān)鍵根底工作。C培訓(xùn)(pixn)有效的必要條件 要想使培訓(xùn)(pixn)發(fā)揮作用，還有一個必要條件。結(jié)論(jiln) 作為人事經(jīng)理，你一定(ydng)要把培訓(xùn)與其他措施結(jié)合起來。 為什么？這是培訓(xùn)的驅(qū)動力依然。人們需要(xyo)向上的理念，也需要向上的壓力。 以下是一些結(jié)合的建議：1在各種考核中，尤其是年終考核，培訓(xùn)的參與次數(shù)、表現(xiàn)、收獲都可作為考核考評指標

34、。2在國外，培訓(xùn)常常是晉升的前提條件，確實，良好的培訓(xùn)對一個人更好地履行新的職責(zé)是頗有幫助的。3你還可把培訓(xùn)的成效與獎勵結(jié)合起來，它往往以考核考評為中介手段。獎勵未必一定是物質(zhì)的，精神獎勵仍大有市場，關(guān)鍵是看你怎么獎。4培訓(xùn)的作用在于發(fā)揮實際效果。你可從日后的工作表現(xiàn)中看受訓(xùn)者能否活學(xué)活用從培訓(xùn)中學(xué)到的東西。5通過培訓(xùn)來釀造企業(yè)文化是一個便捷的、有效的渠道，你可以培訓(xùn)為切入點，發(fā)動全公司員工參與討論，在內(nèi)部刊物或黑板報上發(fā)表自己的體會與感想，成立改良小組，建議合理化建議等等。特別提醒 幾管齊下，培訓(xùn)的價值和威力就能發(fā)揮到極致。 最為有利的一點是：作為人事經(jīng)理，你有能力、有條件、有資源把培訓(xùn)與其

35、他措施結(jié)合起來，對不對？D說服上級 有了以上對培訓(xùn)價值的深刻認識，你就可以來做第二步工作了，即說服上級。 其實通過上一段的分析，我們己給你提供(tgng)了說服領(lǐng)導(dǎo)的最正確(zhngqu)依據(jù)，相信你己有所體會，不信？回過頭去重溫一下，里面許多是領(lǐng)導(dǎo)真正(zhnzhng)想要的、想聽的。教你一招(y zho) 說服領(lǐng)導(dǎo)(ln do)的第一步是：引導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)對培訓(xùn)的正確認識。 不得不成認，國內(nèi)許多企業(yè)的高層領(lǐng)導(dǎo)對培訓(xùn)有著這樣那樣的錯誤認識，這當然跟我們這些理論工作者的不盡責(zé)有密切相關(guān)，我們沒有大張旗鼓地宣傳、引導(dǎo)，使得企業(yè)管理者只能憑自己的體會去理解培訓(xùn)，有偏失就在所難免了。教你一招 你要把我們前面

36、達成的共識傳遞給領(lǐng)導(dǎo)，傳遞得越好，你以后的阻力就越小，贏得良好評價的時機就越大。 再一點，你始終不要忘記：對于培訓(xùn)，其實老總也有不少難處和顧慮。a領(lǐng)導(dǎo)的難處 領(lǐng)導(dǎo)的常規(guī)難處常常表現(xiàn)為口頭禪，列于下表。圖表2企業(yè)培訓(xùn)的十大障礙1 “培訓(xùn)沒有用2“有經(jīng)驗的員工不需要培訓(xùn)3“只對職工培訓(xùn)就可以了4“培訓(xùn)不合算5“培訓(xùn)很容易6“沒有足夠的時間7“員工不合作，甚至抵抗8“沒有優(yōu)秀的培訓(xùn)資料9“沒有合格的培訓(xùn)教師10“我們不知道該如何培訓(xùn)此外(cwi)，領(lǐng)導(dǎo)還有“三怕。圖表(tbio)3領(lǐng)導(dǎo)(ln do)的“三怕1 翅膀硬就飛2缺乏短期效果3培訓(xùn)之后難管 即使一切順利過關(guān)(gugun)時，尚有心理障礙：那

37、就是“多一事不如少一事的心態(tài)(xn ti)作祟。b領(lǐng)導(dǎo)這一關(guān)好過 前面我們說了這么多，你可能會形成一種印象：領(lǐng)導(dǎo)這一關(guān)難過。其實剛好相反，領(lǐng)導(dǎo)這一關(guān)好過，特別是第一次籌劃培訓(xùn)時。 大家都有體會，是不是？活學(xué)活用 對培訓(xùn)這樣一個利遠遠大于弊的活動，只要本錢和時間上允許，領(lǐng)導(dǎo)畢竟沒有充分的反對理由。 在培訓(xùn)這件事上，老總本質(zhì)上是被動的、可以試試看的，但他要看結(jié)果！故開鑼容易，收場難，這也是許多企業(yè)的培訓(xùn)沒了下文下一次的根本原因。 如果他對結(jié)果不滿意，就會說：“不就那樣嗎？別折騰了！干點正經(jīng)的吧！ 所以，你要做出努力，讓領(lǐng)導(dǎo)對培訓(xùn)的效果感到滿意，真正的滿意。E 發(fā)發(fā)動工 許多人會對這個問題嗤之以鼻：

38、跟他們還要說？給他們學(xué)就不錯啦！說啥！ 還有一種與此相反但同樣錯誤的認識：員工會舉雙手歡送培訓(xùn)，因而也沒必要多說。 實際上，這些(zhxi)都是失敗的導(dǎo)火線。特別(tbi)提醒 員工是培訓(xùn)的客體！不重視他們的想法是很危險(wixin)的。而且他們的想法未必像你所判斷的那樣。a員工(yungng)為什么不歡送(hun sn)培訓(xùn)？ 以我們的經(jīng)驗，員工不歡送培訓(xùn)在國內(nèi)企業(yè)中出現(xiàn)的概率非常高，你對此最好有所準備。圖表4員工反對培訓(xùn)的可能理由：1 逆反心理2看不見培訓(xùn)的價值3害怕挑戰(zhàn)4沒有時間5太累 其實，不僅僅是員工呢？反觀一下自己，不是也因為這些原因而對培訓(xùn)憂心忡忡嗎？b真正的溝通 溝通的三個根本

39、原那么是： 曉之以理； 動之以害； 喻之以樂。 你要讓人人充清楚白：時機難得！有這樣的公司。這樣的領(lǐng)導(dǎo)、這樣的條件給你提供如此好的長進時機，這時假設(shè)再不抓緊，就太不應(yīng)該了！ 具體的溝通方法，可以是大會小會、私下交談。對某類人物的重點(zhngdin)說服等等，你肯定比我的招數(shù)還多。c員工(yungng)發(fā)動的最高境界結(jié)論(jiln) “我要學(xué)，而不是(b shi)“要我學(xué)。 如果(rgu)是“要我學(xué)，那受訓(xùn)者會這樣想：關(guān)于本次培訓(xùn)，完全是領(lǐng)導(dǎo)強加給我的，我自己認為是不必要的，因而是不情愿、本身是不想學(xué)的，那么，為了證明我當初反對的正確性和合理性，我將集中精力開掘培訓(xùn)活動中的任何瑕疵，而不會去做

40、出任何努力來學(xué)習(xí)什么東西。教你一招 明白了這種內(nèi)部邏輯，培訓(xùn)經(jīng)理就會對許多學(xué)員的消極表現(xiàn)的原因洞假設(shè)觀火。 而“我要學(xué)那么是完全不同的一種狀態(tài)，當學(xué)員產(chǎn)生了發(fā)自心底的強烈求知欲望時，他會集中所有力量來確保從本次培訓(xùn)中收益最大，而置種種外部因素于度外，時間緊張可設(shè)法調(diào)劑，身體疲勞可盡量克服，條件較差那么可完全不管，甚至講師水平太差都可以忍受，一切都歸于一條：只要能從本次培訓(xùn)中學(xué)到東西就行。特別提醒 對我們培訓(xùn)經(jīng)理來說，這是何等理想的狀態(tài)??！如果能在每次培訓(xùn)前把員工發(fā)動到這種程度，那簡直就成功了一大半啦！d發(fā)發(fā)動工就是對培訓(xùn)最好的鋪墊 通過培訓(xùn)前的這些發(fā)開工作，相信員工對培訓(xùn)的態(tài)度和積極性會有很大

41、的轉(zhuǎn)變，發(fā)發(fā)動工就是對培訓(xùn)最好的鋪墊，簡直是一石數(shù)鳥。很快你就會發(fā)現(xiàn)，做這些工作絕對是“磨刀不誤砍柴功，絕對是事半功倍的。 更有意義的是，當你做完這些工作時，你還有個極為重要的額外( wi)收獲，相信你也感覺到了：如果員工們都有“我要學(xué)的強大驅(qū)動力，都有追求進步的宏愿(hngyun)，那么，這將是多么卓越的企業(yè)文化?。培訓(xùn)(pixn)寶鑒 以上討論的問題，都是極其重要的務(wù)虛功夫。如果一上來就真刀真槍(zhn do zhn qing)地霸王硬上弓，效果肯定不會好。 在培訓(xùn)工作(gngzu)上，許多人的操作能力不強，而且總是改良不得法，究其原因，關(guān)鍵就是在用一把銹跡斑斑的刀在砍柴。這時，就算你的

42、砍柴動作再標準，一樣砍不到多少柴。 經(jīng)過上述研討，相信你對培訓(xùn)的認識已有了很大的變化，對許多以前百思不得其解的問題都有了自己的評判標準，思路更加清晰明確，思想更加堅決，信心也大大增加了。 應(yīng)該說，這是一個非常好的開端。 做到了這一步，以下純粹就是技術(shù)問題了。當然，技術(shù)問題也有許多講究、許多方法和訣竅，對不對？感想與體會討論(toln)思考題1我們的培訓(xùn)(pixn)犯過類似的錯誤(cuw)嗎？2我們(w men)認真對待過發(fā)發(fā)動(fdng)工這個問題嗎？3我們應(yīng)怎樣發(fā)發(fā)動工？Chapter 4 培訓(xùn)的籌劃你將掌握(zhngw)： 培訓(xùn)(pixn)籌劃(chuhu)的必要性認清(rn qn)培訓(xùn)需

43、要籌劃(chuhu)指導(dǎo)原那么 目前，盡管籌劃這個詞不再時髦，甚至還有點貶義的味道，但在企業(yè)管理活動中，缺了它還真不行，在培訓(xùn)中尤其如此。A培訓(xùn)是需要籌劃的 按照我們的經(jīng)驗，許多培訓(xùn)經(jīng)理在設(shè)計培訓(xùn)工程時過于“習(xí)慣導(dǎo)向，即以前是怎么弄的，現(xiàn)在就怎么搞。特別提醒 你這樣做，我們不能武斷地說你不對，但有一點那么是肯定的：這種做法絕對不是最正確方法，尤其是當以前的效果不是十分理想時。 為了追求良好的效果，我們建議你考慮兩條根本原那么：1反對“瞎貓?zhí)茁罚骸跋关執(zhí)茁肪褪菓{經(jīng)驗、憑運氣、憑感覺，在“死耗子越來越少、環(huán)境越來越復(fù)雜的今天，其風(fēng)險是顯而易見的；2拒絕“常規(guī)做法：“常規(guī)做法就是人人都在那樣做的套路

44、，譬如培訓(xùn)，常常就是寫請示、定時間、請教授、發(fā)通知等，大家都見得多了，想要取得好效果，尤其是要讓公司上下人人說好，很不容易。必須記住 以前用過的套路常常因缺乏新鮮感、刺激性而事倍功半。 為了不斷(bdun)使本企業(yè)的培訓(xùn)上新臺階，創(chuàng)新和獨辟蹊徑是很有必要的，這時你就需要籌劃(chuhu)技巧(jqio)。教你一招(y zho) 一個(y )能讓你充滿信心的好消息是：有時你只需要一點小小的創(chuàng)新，效果就會大不一樣。 如果你認同了這種哲學(xué)，那么下一個問題就是：如何籌劃？難道靠挖空心思、拍腦袋嗎？ 答案是：不！你要從認清培訓(xùn)需要開始，這才是籌劃之源、籌劃之本。B認清需要的絕對必要性 說到許多企業(yè)培訓(xùn)的

45、失敗，其實根子極有可能出在培訓(xùn)經(jīng)理身上，出在喜歡包辦的好心上。為什么？陷阱 有些培訓(xùn)經(jīng)理會以自己的感覺和判斷為依據(jù)，來決定應(yīng)該培訓(xùn)些什么，然后再按照這種理解去張羅培訓(xùn)，哪知道辛辛苦苦一場，受訓(xùn)者卻并不買賬，領(lǐng)導(dǎo)也不快樂，弄得自己灰頭土臉。 衡量一次培訓(xùn)是否成功，主要就是看受訓(xùn)者是否得到了收獲來定的。如果受訓(xùn)者沒有從知識、技能和態(tài)度三方面發(fā)生了改變，那么，你是沒有任何理由說培訓(xùn)是成功的。所以，培訓(xùn)應(yīng)以受訓(xùn)者的欠缺狀態(tài)作為出發(fā)點，即他們的實際需要。你的工作應(yīng)從這里開始。將你一軍 這時，有些培訓(xùn)經(jīng)理會爭辯說：我也曾經(jīng)努力去了解員工的需要，我的想法就是通過調(diào)查了解得來的，為什么還是那樣的效果？ 這從思

46、路上說倒是對了，問題(wnt)是：你的方法是否正確、是否科學(xué)？C認清需要(xyo)的方法 認清需要的方法其實很簡單，這里(zhl)所指的需要，當然是指受訓(xùn)者的需要，而不是你的需要。為了摸清他們的需要，你要遵循第一個原那么(n me)： 讓他們(t men)自己說：通過問卷、訪談、小組會等形式，廣泛征求員工的意見。 讓他們自己定：給出大量的備選方案，像“菜單點菜一樣，定出需求最大的培訓(xùn)工程。 了解需要和定題目是員工參與的主要內(nèi)容。民主的好處是他再也沒有反對的邏輯依據(jù)，但完全民主是不行的。陷阱 你得到的調(diào)查結(jié)論常常是：社會有問題、公司有問題、管理者有問題、一切都有問題，就是我沒問題！ 這是其一，是

47、為什么完全民主是行不通的理由。還有一點，就算他自己覺得缺乏，要學(xué)習(xí)，但要學(xué)什么，怎么學(xué)，他可能說不準，或亂說一通。所以，不可不信，也不可全信。因此，你還需要第二個原那么。 讓領(lǐng)導(dǎo)說：一般來說，領(lǐng)導(dǎo)總是水平較高的，而且對問題看得比擬深、比擬遠，他常常能說到點子上； 讓專家說：這就更有必要了。培訓(xùn)專家就是吃這碗飯的，他往往有足夠的專業(yè)知識，有足夠的實踐經(jīng)驗。如果他能從一開頭就介入，根本上可以說，你的培訓(xùn)成功率就提高了一大截。 認清了員工的需要，就有了初步的目標，下一步(y b)就是要對目標達成共識，無論是領(lǐng)導(dǎo)、員工還是你。 具體方法我們在前面(qin mian)講了很多，這里不再重復(fù)了。D委托(w

48、itu)專業(yè)培訓(xùn)機構(gòu) 隨著社會上專業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)越來越多，許多企業(yè)(qy)也越來越傾向于通過專業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)來實施企業(yè)內(nèi)部的培訓(xùn)。這是一種進步，是好事，但我們特別(tbi)提醒你，即使委托了專業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)，并不等于可以高枕無憂。 專業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)會幫你做很多事，但即使如此，有一項責(zé)任是你無法推辭的，那就是對它們提供的各種方案的審核和批準。原那么上，只有得到你的批準后，才可以執(zhí)行和實施。特別提醒 為了不亂簽字、不人云亦云，同樣要求你有清晰的思路。E圓滿的籌劃 以上幾步務(wù)虛功夫，是你培訓(xùn)成功的堅實根底，下面你只要結(jié)合常規(guī)的培訓(xùn)籌劃步驟，就能搞出一個十分漂亮的培訓(xùn)方案來。 之所以特別強調(diào)這幾步工作，是因為從實踐中

49、我們了解到，許多培訓(xùn)經(jīng)理常常會有意無意地跨過這些工作，在沒有把握員工需要的根底上就開始設(shè)想具體的方案，套用一句老掉牙的比喻，這就是在沙灘上建房子啊。 培訓(xùn)(pixn)籌劃(chuhu)的具體細節(jié)(xji)，我們在這里就不多說了。在?培訓(xùn)(pixn)金典?書中、在“金典培訓(xùn)網(wǎng)上詳情(xingqng)參見封底，你會找到非常詳細的指引。 認真做好這一步，你的設(shè)計籌劃能力會明顯上一個臺階。F培訓(xùn)寶鑒 籌劃力是經(jīng)理人的必備根本功，而且是越精通越好。相對而言，培訓(xùn)籌劃還算是比擬簡單的。 假設(shè)還是沒把握，那就發(fā)email來請教吧。感想與體會討論思考題1本單位的培訓(xùn)活動經(jīng)過精心的籌劃嗎？2為什么必須花大力氣來

50、認識員工的需要？3可通過哪些方法認識員工的培訓(xùn)需要？4圓滿的籌劃需要完成哪些環(huán)節(jié)？Chapter 5 培訓(xùn)的組織與實施 你將掌握(zhngw)： 執(zhí)行(zhxng)的極端重要性 執(zhí)行(zhxng)中的關(guān)鍵問題執(zhí)行(zhxng)技巧 關(guān)于(guny)培訓(xùn)的組織與實施，?培訓(xùn)金典?一書中有大量的答案，從頭到尾都有。在這里，我們主要是特別提醒你注意一些實踐中容易犯錯誤的方面。A執(zhí)行的極端重要性 籌劃只是畫藍圖、只是運籌帷幄、只是豪言壯語，只有執(zhí)行才能把一切變成現(xiàn)實，這才是真正的“臨門一腳，離開了執(zhí)行，就全是虛的，就會變成畫餅充饑。秀才造反。警告別學(xué)X國足球隊，嘴上的皮球比腳上的皮球踢得好。 關(guān)于執(zhí)行

51、的重要性理解，那些有經(jīng)驗的培訓(xùn)經(jīng)理會做得很好，我們特別提醒新手；請小心！注意執(zhí)行陷阱！ 許多人的失敗其實就是執(zhí)行的失敗。B執(zhí)行中的誤區(qū) 企業(yè)培訓(xùn)雖然一點也不復(fù)雜、不高深，但環(huán)節(jié)眾多，而且每個細節(jié)都絲絲相扣，哪個地方處理得稍為有點偏差，都會影響整體效果。 培訓(xùn)(pixn)經(jīng)理在執(zhí)行時的主要誤區(qū)如下表所示。圖表(tbio)5執(zhí)行(zhxng)中的常見誤區(qū)1 想得太好、太簡單，過于理想化、理論化2不重視執(zhí)行3不好意思干預(yù)4虎頭蛇尾 分別解釋(jish)如下： 1想得太好、太簡單，過于理想化、理論化：有些人事經(jīng)理常常認為講師肯定會好好教，學(xué)員(xuyun)當然會好好學(xué)，一旦訂好方案，作為管理者的主要任

52、務(wù)已經(jīng)完成。 2不重視執(zhí)行：有些人事經(jīng)理會覺得己經(jīng)花大力氣籌劃設(shè)計好了，下面就沒什么要緊的了，于是就只叫辦公室的一個年輕人去張羅一切，自己就不再過問了。 3不好意思干預(yù)：這是許多培訓(xùn)經(jīng)理的憨厚和可愛之處。他面對專家教授，或是專業(yè)培訓(xùn)公司，總覺得自己應(yīng)該謙虛一點，他心里會這樣想：你們既然都是專業(yè)人士，應(yīng)該明白怎樣做好自己的工作，用不著別人去指手畫腳。 4虎頭蛇尾：這是指開頭時像模像樣，親力親為，但隨著時間的推移，慢慢地就松懈了、懶惰了，最后就完全沒那回事了。將你一軍 這些毛病是不是很常見、很耳熟？C執(zhí)行技巧 大家可能還記得管理學(xué)中的“保健一一鼓勵理論，它的比喻意義是：身體好未必有成就，但身體不好

53、就一定沒有成就。 引申(ynshn)到培訓(xùn)管理上，那就是：在許多細節(jié)上做得好，可能不會明顯提高學(xué)員對你的評價，但假設(shè)(jish)在某些細節(jié)上做得不好，絕對會降低學(xué)員(xuyun)對你的信心和能力的評價，當然還有培訓(xùn)的效果。 因此，在細節(jié)執(zhí)行(zhxng)上千萬要小心。陷阱(xinjng) 不要以為一些小事就是小事，如環(huán)境差一點、椅子硬一點、燈光暗一點、資料缺一點、講師遲到幾分鐘、麥克風(fēng)突然不出聲，等等，它們都足以破壞一場培訓(xùn)，你辛辛苦苦組織的培訓(xùn)。 我們常常說：培訓(xùn)無大事，即一場培訓(xùn)活動本來就是由無數(shù)件很瑣碎、很細微的小事組成的。我們也常常說：什么叫“卓越？卓越并不是指籌劃驚天動地的大手筆那是

54、“大師們干的，而是做好每一件小事，而且要做得比別人好一點、比上次好一點。這樣，你就天天在進步?；顚W(xué)活用 請認真對待上述有關(guān)培訓(xùn)執(zhí)行的哲學(xué)，然后再提醒自己別在以下方面重蹈覆轍。D準備充分的資料教你一招 作為培訓(xùn)組織者，你要準備盡可能多的資料，這是培訓(xùn)成功的鐵律之一。 特別提醒你，資料宜多不宜少。資料不妨多到超過培訓(xùn)的實際需要，給每人發(fā)厚厚的一沓講義，加上假設(shè)干本書。 話又講回來了，你連幾千、幾萬的本錢都花了，多花幾塊錢復(fù)印一些資料，又算得了什么？必須(bx)記住 再說一句你知我知的悄悄話：當學(xué)員(xuyun)看到這么多的資料，他會很自然地想：我們的經(jīng)理多認真、多負責(zé)、多能干??！ 于是(ysh)，

55、效果就大不一樣了。 至于如何準備資料，一靠培訓(xùn)(pixn)講師，二靠你自己。其實對于前者，也要靠你去推動。只有當你要求多多時，培訓(xùn)講師才會費心費力去準備大量的資料。如果你不吭氣、不要求，他就極有可能(knng)偷懶了。E找對講師 在一場培訓(xùn)活動中，培訓(xùn)講師的作用，無論怎么強調(diào)都不會過分。必須記住 從講師站到講臺上的那一刻開始，你就把培訓(xùn)成功與否的命運交到了他的手中。 假設(shè)看到講師不稱職，把現(xiàn)場氣氛搞得一塌糊涂，你就是急得跺腳，也將無補于事。 為了不至于落到這個地步，你還是應(yīng)多花點心思，努力去尋找、篩選合格的講師吧。陷阱 有些培訓(xùn)經(jīng)理會比擬看重受聘講師的學(xué)術(shù)背景，實踐告訴我們這樣未必可靠，學(xué)術(shù)上

56、的成功未必能與企業(yè)培訓(xùn)成功畫上等號。 培訓(xùn)經(jīng)理應(yīng)與講師進行最少一次的會面，你千萬不能以“沒有時間、“不適宜為借口而不這么做，然后在會面中，要向講師交代公司的背景和整個培訓(xùn)方案，還有學(xué)員對他的期望值，以及即將使用的各種資源。在介紹情況的同時，觀察、判斷、引導(dǎo)講師的能力和興趣，最后要求講師寫一個“教學(xué)過程設(shè)計書，并提醒會有一個教學(xué)效果反響評價。 這樣，經(jīng)過綜合性的觀察(gunch)，往往能找到適宜(shy)的講師(jingsh)，并通過一系列的措施，既能引導(dǎo)講師設(shè)計符合本次培訓(xùn)要求的內(nèi)容，又給了足夠(zgu)的壓力，從而為勝任工作打下了堅實的根底(gnd)。F開發(fā)內(nèi)部講師 千萬別忘了一個極其重要的

57、教師來源：內(nèi)部講師。 內(nèi)部講師具有很多優(yōu)點，諸如對公司的情況極端熟悉、能樹立上進的典范、本錢低、易控制等。正因為有這么多優(yōu)點，我們總是在強調(diào)：如果內(nèi)部講師在心理、技巧方面的“瓶頸解決了，他的效果往往比外請的專家學(xué)者還要好。 關(guān)于內(nèi)部講師的開發(fā)與訓(xùn)練，我們下面有專題另行討論。G緊急事件處理必須記住突發(fā)事件總是免不了的，別看培訓(xùn)只有短短幾天，過分僥幸是不對的。 常見的緊急事件有： 講師無法按時按質(zhì)上課：突然不來了、遲到了狀態(tài)不好了等等； 學(xué)員集體抗議：主要是因為講師講課質(zhì)量太差，實在忍無可忍了； 公司發(fā)生重大事件：如緊急質(zhì)量事故、市場事故。大規(guī)模人事變動等等，搞得大家沒心思再安安靜靜學(xué)習(xí)了； 學(xué)員

58、健康問題：某個學(xué)員突然病倒，尤其是外地學(xué)員。 其中(qzhng)，有些是你不能控制的，有些是你能控制的。對那些你能控制的，別人就可能說三道四，小那么(n me)破壞(phui)本次培訓(xùn)，大那么(n me)破壞(phui)你的形象。H培訓(xùn)寶鑒 有些培訓(xùn)經(jīng)理會輕視培訓(xùn)的實施和執(zhí)行，相信你現(xiàn)在不會這樣了吧？感想與體會討論思考題1為什么必須重視執(zhí)行問題？2本單位的執(zhí)行過程理想嗎？3我們找對講師了嗎？4遇到培訓(xùn)需暫停的特殊情況，怎么辦？Chapter 6 培訓(xùn)效果的評估與總結(jié) 你將掌握(zhngw) 培訓(xùn)(pixn)評價的關(guān)鍵環(huán)節(jié)評價(pngji)方法總結(jié)(zngji)技巧 你常常(chngchng)會

59、自問： 怎樣才算成功的培訓(xùn)？ 本次培訓(xùn)成功嗎？ 這其實就是評價問題。A你無法回避評價必須記住 評價問題你沒法回避。就算你采取“鴕鳥對策回避了，你也無法抹去別人對你的評價和判斷。 更不利的是，如果沒有正式的評價，大家會根據(jù)自己的理解和判斷來評價本次培訓(xùn)。由于他們都是“業(yè)余的，因此他們的評價常常是偏于感性的、過于糾纏于細節(jié)的，因而常常是不科學(xué)、不全面、不公正的。 那么你說，要不要有正式的評價？要不要用科學(xué)的評價來代替?zhèn)€人的隨意判斷？其實，就算你視而不見，大家早就對你的表現(xiàn)嘀嘀咕咕了，他們無不在私下對你的各種做法進行籠統(tǒng)的判斷，因此，將大家的評價具體化、正式化，乃是順理成章的事，更何況評價的目的是檢

60、視培訓(xùn)得失、調(diào)整培訓(xùn)步驟，進而鼓勵教學(xué)動機、提高個人能力，所以，你應(yīng)以積極的態(tài)度來歡送評價，不應(yīng)以消極的態(tài)度來抗拒評價，尤其不能藐視評價。 “鴕鳥(tunin)對策的受害者只有一個(y )，那就是你自己。將你一軍 現(xiàn)場效果好，算不算成功(chnggng)的培訓(xùn)？ 我們(w men)的答案是：不算數(shù)的。 培訓(xùn)不同于搞活動，不是(b shi)熱鬧、快樂就行了，課程當中鼓掌18次只說明現(xiàn)場氣氛好，如果受訓(xùn)者事后一想：我只是聽了半天笑話，并沒學(xué)到什么東西啊！那么，他最后仍要歸于不滿意。 所以說，當時的成功只是一半。想要有下一次，必須真正滿意才行。B培訓(xùn)的三方評價 培訓(xùn)的評價由誰來做？答曰：上級、下級、