東營2010年模擬贈送卷2

1、東營市 2010 年初中學(xué)業(yè)考試模擬（二）語文試題（滿分 120 分，考試時(shí)間 120 分鐘）一、積累與運(yùn)用（共 20 分）1、閱讀下面文字，根據(jù)拼音寫出漢字。（ 2 分）共和國走過了整整 60 年的輝 hun歷程。 60 年間，滾滾長江，滔滔黃河， ln聽 了祖國昂然奮進(jìn)的腳步聲；莽莽昆侖，巍巍長城，見證了祖國日新月異的面貌；神舟 飛船的優(yōu)美 u跡，演繹出祖國日益上升的尊嚴(yán)；奧運(yùn)圣火的熊熊燃燒，透露出偉大民 族復(fù)興的 sh光hunlnush2、根據(jù)語境，在橫線處填上與“虎”有關(guān)的成語。（ 2 分）2010 年是虎年。虎是大自然的杰作，它優(yōu)雅美麗、神秘兇猛，體現(xiàn)了力與美的完 美結(jié)合，至今還流傳

2、著許多與之有關(guān)的成語。如：形容兇猛而貪婪地注視，稱為 ；比喻自留禍根，稱為 。3、下列兩個(gè)句子中各有一處語病，請你在原句上修改。 （2 分） “福娃”的色彩與靈感來源于奧林匹克五環(huán)，來源于中國遼闊的山川大地、 人們喜愛的 動物形象和江河湖海。解放軍多次搶險(xiǎn)救災(zāi)，保護(hù)了人民群眾的生命財(cái)產(chǎn)的安全。4、“酒后駕駛” 是一種對家庭和社會極不負(fù)責(zé)的行為。 為了提醒駕駛員酒后不得開車， 某同學(xué)擬了一個(gè)上聯(lián)，請你協(xié)助他對出下聯(lián)，形成對偶。 （2 分）上聯(lián)：司機(jī)一滴酒；下聯(lián)：5、根據(jù)下面提供的信息在橫線上補(bǔ)全相關(guān)內(nèi)容。 （3 分） 他是風(fēng)流倜儻、才華橫溢的少年將領(lǐng)，談笑間，一把大火就燒了敵國的幾十萬大 在他的

3、面前，于是他嫉妒、甚至瘋狂，直至為此付出了生命的代價(jià)；他令人贊嘆不已， 又唏噓不已。他就是 （填寫作家名）的 中的 （填主人公）6、2009年度感動中國人物阿里帕，從 1963 年收養(yǎng)鄰居家的三個(gè)孤兒開始，先后收養(yǎng) 了 19 個(gè)孩子。請按要求完成下列題目： （1）班級黑板報(bào)想轉(zhuǎn)載阿里帕的感人事跡，請你幫著寫一段推薦語。 （2 分）（ 2）學(xué)校網(wǎng)站想制作一個(gè)“ 2009 年度感動中國人物專版”，請你幫助設(shè)計(jì)一個(gè)鮮目的大 標(biāo)題。（ 2 分） 7、用古詩文的原句填空。（ 5 分），寒光照鐵衣。（木蘭詩）海日生殘夜，。（王灣次北固山下 ）不畏浮云遮望眼， 。（王安石登飛來峰 ）范仲淹筆下的“千嶂里，長

4、煙落日孤城閉”的悲涼奇異讓人聯(lián)想到王維的使至塞上的名句“大漠孤煙直， ?！惫旁娫~中有許多表達(dá)殺敵報(bào)國之志的詩句，請寫出連續(xù)的兩句： “ ， ?！倍?、閱讀（共 50 分）閱讀下面文字，完成 8-27 題。（一）渡桑干（ 5 分）賈島客舍并州已十霜， 歸心日夜憶咸陽。軍；然而，他又有點(diǎn)“生不逢時(shí)”，因?yàn)?，在他那個(gè)時(shí)代，英雄輩出，有一個(gè)人始終橫亙無端更渡桑乾水， 卻望并州是故鄉(xiāng)8、詩人在本詩中抒發(fā)了怎樣的思想感情？（ 2 分）我母親的妹子玉英姨母在我家住，她怕我冷了，拿了一條衫出來叫我穿上。我不肯穿，有一個(gè)初秋的傍晚，我吃了晚飯，在門口玩，身上只穿著一件單背心。這時(shí)候9、“卻望并州是故鄉(xiāng)”一句為不少

5、詩評家所贊賞，說說你的看法，并簡述理由。（3分）（四）（ 9 分）但這九年的生活，除了讀書看書之外，究竟給了我一點(diǎn)做人的訓(xùn)練。在這一點(diǎn) 上，我的恩師就是我的慈母。每天天剛亮?xí)r，我母親就把我喊醒，叫我披衣坐起。我從不知道她醒來坐了多 久了。她看我清醒了，才對我說昨天我做錯了什么事，說錯了什么話，要我認(rèn)錯，要 我用功讀書。 有時(shí)候她對我說父親的種種好處， 她說：“你總要踏上你老子的腳步。我 生只曉得這一個(gè)完全的人，你要學(xué)他，不要跌他的股。 ”她說到傷心處，往往掉下淚來 到天大明時(shí)，她才把我的衣服穿好，催我去上早學(xué)。學(xué)堂門上的鎖匙從門縫里遞出來， 我拿了跑回去，開了門，坐下念生書。十天之中，總有八九

6、天我是第一個(gè)去開學(xué)堂門 的。等到先生來了，我背了生書，才回家吃早飯。我母親管束我最嚴(yán)，她是慈母兼任嚴(yán)父。但她從來不在別人面前罵我一句，打 我一下。我做錯了事，她只對我一望，我看見了她的嚴(yán)厲眼光，就嚇住了，犯的事小， 她等到第二天早晨我睡醒時(shí)才教訓(xùn)我。犯的事大，她等到晚上人靜時(shí)，關(guān)了房門，先 責(zé)備我，然后行罰，或罰跪，或擰我的肉，無論怎樣重罰，總不許我哭出聲音來。她 教訓(xùn)兒子不是借此出氣叫別人聽的。她說：“穿上吧，涼了?！蔽译S口回答：“娘（涼）什么！老子都不老子呀?！蔽覄傉f了這句話， 一抬頭，看見母親從家里走出，我趕快把小衫穿上。但她已聽見這句輕薄的話了。晚 上人靜后，她罰我跪下，重重地責(zé)罰了一

7、頓。她說： “你沒了老子，是多么得意的事！好 用來說嘴！”她氣得坐著發(fā)抖，也不許我上床去睡。我跪著哭，用手擦眼淚，不知擦進(jìn)了 什么微菌，后來足足害了一年多的眼翳。醫(yī)來醫(yī)去，總醫(yī)不好。我母親心里又悔又急， 聽說眼翳可以用舌頭舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌頭舔去我的病眼。這是我的 慈母，我的嚴(yán)師。我在我母親的教訓(xùn)之下度過了少年時(shí)代， 受了她的極大深的影響。 我十四歲（其 實(shí)只有十二歲零兩三個(gè)月）就離開她了。在這廣漠的人海里獨(dú)自混了二十多年，沒有 一個(gè)人管束過我。如果我學(xué)得了一絲一毫的好脾氣，如果我學(xué)得了一點(diǎn)待人接物的和 氣，如果我能寬恕人，體諒人我都得感謝我的慈母。16、母親，是世界上最偉大的人

8、；母愛，也是世界上最崇高的愛，你認(rèn)為選文中表現(xiàn)母愛的具體事例有哪些？請只歸納概括兩點(diǎn)即可。 （2 分） 17、結(jié)合全文看，第段畫橫線句語序有問題，請改正，并說說這樣改的理由。 （2 分） 正確的語序是：理由是：18、“在廣漠的人海里獨(dú)自混了二十多年， 沒有一個(gè)人管束過我” ，一個(gè)文化名人用 “混” 體現(xiàn)了作者的 態(tài)度，與母親一起生活了僅僅十二年零三個(gè)月，沒有人管 束還能混二十多年，這說明了什么？請結(jié)合文段來回答。 （3 分）19、試從語言風(fēng)格的角度上品析本文的語言特征。 （ 2 分）泡沫，自己卻一無所知（五）野河（10 分）李漢榮河在無人煙的地方流著。喂養(yǎng)一些野草、野花、野兔、野鹿，以及很野很

9、野的風(fēng) 景。這是一條無人垂釣和捕撈的河。魚們游在自己的家里，不安全來自它們內(nèi)部，與 烹調(diào)無關(guān)。鱉長得很大，放心地上岸晾曬它們的盔甲，一如隱士，晾曬古老的經(jīng)書。 樹隨意長著。正直的、彎曲的，高接云天的大樹和不思進(jìn)取的灌木，紛然雜陳，互相 襯托，各自都不識自己的魅力，只顧欣賞對方的魅力，最后大家都成了魅力。材與不 材是林子外面的看法，樹，只欣賞對方身上的葉子。花可以開在任何地方。水走到哪里花就追到哪里。于是蜜蜂和蝴蝶都有了飛行的 路線?；ㄍＯ碌牡胤剑奂烁嗟幕?，這是河灣，水徘徊的時(shí)候，春天就顯出更多 的嫵媚。野鹿來到河邊飲水，為自己美麗的影子憂愁，難怪它總是橫遭追捕。它想像，水 的深處，是否有

10、一片安靜的林子，使它能躲過那些兇殘的牙齒？鹿望著河水發(fā)呆，河 水也望著鹿發(fā)呆。一些石頭橫七豎八地守在河邊，或臥、或蹲、或靜、或動、或黑、 或白、或丑、或俊，全都憨厚慈祥，時(shí)間一樣沉默。河心的石頭，制造了許多漩渦和水鳥來了，許多鳥都來了。鸚鵡發(fā)現(xiàn)自己太小了，與天空不般配，卻正適合自己管理自己。鶴驚訝于自己的白，羨慕烏鴉的黑；烏鴉驚訝于自己的黑，羨慕鶴的白。它們都從水里發(fā)現(xiàn)了自己也看見了對方，它們?nèi)枷胱兂蓪Ψ?。河水嘩嘩笑著，打斷 了它們的胡思亂想：也無黑，也無白，也無大，也無小，都是好影子。水草茂密，安靜地鋪張著遠(yuǎn)古的綠色。蘆葦于晚風(fēng)中搖曳，無數(shù)溫柔的箭簇，射 向歲月，射向水天一色的蒼茫忽然，前

11、面出現(xiàn)了橋。先是木橋。有汲水女子從橋上走過，流水捧起她害羞的身 影；她緩緩地走向雞鳴鳥唱的村莊，走向靜靜升起的炊煙。接著是鐵橋、水泥橋，無數(shù)的釣竿垂向河面，無數(shù)道路伸向河面，無數(shù)網(wǎng)撲向河面。河結(jié)束了它的“野史?！焙訙啙?，河淤塞，河漸漸斷流，漸漸枯竭。一片荒灘出現(xiàn)在 我面前20請賞析第三段中畫線的“水走到哪里花就追到哪里” 。（2 分）21第五段中寫“它們都從水里發(fā)現(xiàn)了自己也看見了對方，它們?nèi)枷胱兂蓪Ψ健?，請 說出你對這句話的理解。 （2 分）22“流水捧起她害羞的身影”一句中“捧”字用得很精彩，試說說它妙在何處。（ 2分）23請用簡練的語言概括本文的主要內(nèi)容（不超過20 字），并談?wù)勀汩喿x

12、后獲得的感悟。（ 4 分）晨去上學(xué)的孩子，高高興興地回答長者的問題。（六）我在（13 分）張曉風(fēng)記得是小學(xué)三年級，偶然生病，不能去上學(xué)，于是抱膝坐在床上，望著窗外寂寂 青山、遲遲春日，心里竟有一份巨大幽沉至今猶不能忘的凄涼。當(dāng)時(shí)因?yàn)樾?，無法對 自己說清楚那番因由，但那份痛，卻是記得的。為什么痛呢？現(xiàn)在才懂，只因你知道，你的好朋友都在那里，而你偏不在，于是 你癡癡地想，他們此刻在操場上追追打打嗎？他們在教室里挨罵嗎？他們到底在干什 么?。坎还苁呛檬谴?，我想跟他們在一起?。∫黄鸢ちR挨打都是好的?。∮谑?，開始喜歡點(diǎn)名，大清早，大家都坐得好好的，小臉還沒有開始臟，小手還 沒有汗?jié)?，老師說：“XXX”“

13、在！”正經(jīng)而清脆，仿佛不是回答老師，而是回答宇宙乾坤，告訴天地，告訴歷史，說， 有一個(gè)孩子“在”這里。回答“在”字，對我而言總是一種飽滿的幸福。然后，長大了，不必被點(diǎn)名了，卻迷上旅行。每到山水勝處，總想舉起手來，像 那個(gè)老是睜著好奇圓眼的孩子，回一聲：“我在?！薄拔以凇焙汀澳衬车酱艘挥巍辈煌?，后者張狂跋扈，目無余子，而說“我在”的仍是個(gè)清其實(shí)人與人之間，或?yàn)橛H情或?yàn)橛亚榛驗(yàn)閻矍?，哪一種親密的情誼不能基于我在 這里，剛好，你也在這里的前題？一切的愛，不就是“同在”的緣份嗎？就連神明，其所 以神明，也無非由于“昔在、今在、恒在”，以及“無所不在”的特質(zhì)。而身為一個(gè)人，我 對自已“只能出現(xiàn)于這個(gè)時(shí)間

14、和空間的局限”感到另一種可貴， 仿佛我是拼圖板上扭曲奇 特的一塊小形狀，單獨(dú)看，毫無意義，及至恰恰嵌在適當(dāng)?shù)臅r(shí)空，卻也是不可少的一 塊。天神的存在是無始無終浩浩莽莽的無限而我是此時(shí)際此山此水中的有情和有覺。讀書，也是一種“在?！庇幸荒辏綀D書館去，翻一本春在堂筆記 ，那是俞樾先生的集子，紅綢精裝的 封面，打開封底一看，竟然從來也沒人借閱過，真是“古來圣賢皆寂寞”啊！ ”心念一動， 便把書借回家去。書在，春在，但也要讀者在才行??！我的讀書生涯竟像某些人玩“碟 仙”，仿佛面對作者的精魄。對我而言，李賀是隨召而至的，悲哀悼亡的時(shí)刻，我會說： “我在這里，來給我念那首苦晝短吧！念吾不識青天高，黃地厚，

15、唯見月寒日暖， 來煎人壽?！弊x那首韋應(yīng)物的調(diào)笑令的時(shí)候，我會輕輕地念： “胡馬胡馬，遠(yuǎn)放燕支山 下。跑沙跑雪獨(dú)嘶，東望西望路迷。迷路迷路，邊草無窮日暮。 ”一面覺得自己就是那從 唐朝一直狂弛至今不停的戰(zhàn)馬，不，也許不是馬，只是一股激情，被美所迷，被莽莽 黃沙和胭脂紅的落日所震懾，因而心緒萬千，不知所止的激情。舊約創(chuàng)世紀(jì)里，墮落后的亞當(dāng)在涼風(fēng)乍至的伊甸園把自己藏匿起來。 上帝說：“亞當(dāng)，你在哪里？”他噤而不答。如果是我，我會走出，說：上帝，我在，我在這里，請你看著我，我在這里。不比一個(gè)凡人好，也不比一個(gè) 凡人壞，我有我的遜順祥和，也有我的叛逆兇戾，我在我無限的求真求美的夢里，也 在我脆弱不堪一擊

16、的人性里。上帝啊，俯察我，我在這里。 ”“我在，”意思是說我出席了，在生命的大教室里。幾年前，我在山里說過的一句話容許我再說一遍，作為終響：“樹在。山在。大地在。歲月在。我在。你還要怎樣更好的世界？”24第一段中加點(diǎn)的“寂寂” “遲遲”在表達(dá)上有什么作用？（ 3 分）25揣摩并理解下面兩個(gè)句子的含義。 （4 分）（1）回答“在”字，對我而言總是一種飽滿的幸福。（2）其實(shí)人與人之間，或?yàn)橛H情或?yàn)橛亚榛驗(yàn)閻矍?，哪一種親密的情誼不能基于我在 這里，剛好你也在這里的前提？26作者為什么認(rèn)為讀書也是一種“在”呢？（ 3 分）27這是一篇充滿人生哲理的文章，讀了本文后你有何感悟呢？（3 分）三、作文（ 5

17、0 分）作家齊心武先生在 從一個(gè)微笑開始 一文中寫道：“地球上的生靈中，唯有人會微 笑，群體的微笑構(gòu)建和平，他人的微笑帶來理解，自我的微笑則是心靈的凈化劑。忘 記微笑是一種嚴(yán)重的生命疾患，一個(gè)不會微笑的人可能擁有名譽(yù)、地位和金錢，卻一 定不會有內(nèi)心的寧靜和真正的幸福。 ”請以“從一個(gè)微笑開始”為話題寫一篇文章要求：自選文體，除詩歌外。字?jǐn)?shù)不得少于 600 字。不得出現(xiàn)真實(shí)的班級 和姓名。東營市 2010 年初中學(xué)業(yè)考試模擬（二）參考答案：1煌 聆 軌 曙2虎視眈眈放虎歸山3“福娃”的色彩與靈感來源于奧林匹克五環(huán)，來源于中國遼闊的山川大地、江河 湖海和人們喜愛的動物形象。刪去“的安全”。 4示例

18、：親人兩行淚5羅貫中三國演義 周瑜6（1）她溫暖的關(guān)愛沒有民族之分，沒有偏見之心。她把孩子們無助的眼神化作對世 界的希望， 把弱小心靈的惶恐撫平成面對塵世的從容。 她就是胸懷大愛的阿里帕。 （2）示例：為善良者喝彩，給前行者力量。7朔氣傳金柝江春入舊年只緣身在最高層長河落日圓 示例：僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。8、對重返故鄉(xiāng)咸陽的徹底絕望 9、如果贊同，理由：把難返故鄉(xiāng)的絕望感情表達(dá)得更加深沉，是詩歌具有更加感人的 力量。10、（ 1）談?wù)?、評論（ 2）降低身份（ 3）地位低下（ 4）平民11、略12、親賢臣，遠(yuǎn)小人13、如：遇到困難，要勇挑重?fù)?dān)。14、B15、例：看待事物不能僅看事物的表象。16、母親責(zé)罰我的輕薄 母