兒童喜歡的＂數(shù)學(xué)課堂＂

1、Word - 4 -兒童喜歡的數(shù)學(xué)課堂我將孩子們眼里所需要的數(shù)學(xué)課堂用文字真切的記錄如下，以期全部的數(shù)學(xué)教師能有所感悟有所引發(fā)!問(wèn)題1：你喜愛(ài)什么樣的數(shù)學(xué)課堂？生1：我喜愛(ài)不古板、鄭重中帶點(diǎn)幽默的數(shù)學(xué)課堂。生2：我喜愛(ài)彌漫樂(lè)趣、故意思、歡樂(lè)又彌漫學(xué)問(wèn)的數(shù)學(xué)課堂。生3：我喜愛(ài)一個(gè)沒(méi)有學(xué)生沒(méi)有打亂我思維的一個(gè)數(shù)學(xué)課堂。生4：我喜愛(ài)能心得學(xué)問(wèn)的數(shù)學(xué)課堂；我喜愛(ài)很輕松的數(shù)學(xué)課堂。生4：我喜愛(ài)思量問(wèn)題的數(shù)學(xué)課堂。生5：我喜愛(ài)好玩的數(shù)學(xué)課堂，由于在歡樂(lè)的過(guò)程中我們也可以學(xué)到學(xué)問(wèn)。生6：我喜愛(ài)讓我們自由思量的數(shù)學(xué)課堂。生7：我喜愛(ài)寧?kù)o、研究的數(shù)學(xué)課堂。生8：我喜愛(ài)生動(dòng)、有著適當(dāng)比方，構(gòu)思清楚并且很愉快的師生

2、互動(dòng)的數(shù)學(xué)課。生9：我喜愛(ài)好玩、生動(dòng)，四人小組一起研究一個(gè)問(wèn)題的數(shù)學(xué)課堂。問(wèn)題2：你希翼教師怎樣上課？生1：我希翼教師可以按手的高度來(lái)請(qǐng)學(xué)生發(fā)言，比如說(shuō)舉得低就代表不確定，高就代表確定。生2：我希翼教師更有感情的上課。生3：我希翼教師提前我們預(yù)習(xí)一下，有學(xué)生不懂就再認(rèn)真地講一下。生4：我希翼教師能把數(shù)學(xué)課看成一種消遣。懷著一種很輕松的感覺(jué)給我們上課。生5：我希翼教師要把歸納說(shuō)出來(lái)，我們有困難都精心點(diǎn)評(píng)。生6：我希翼教師讓一個(gè)問(wèn)題變成謎語(yǔ)或笑話讓我的思維更開(kāi)闊。生7：我希翼教師給我們一個(gè)緩慢的上課方式。生8：我希翼教師給我上得每節(jié)課都很扎實(shí)，我們不會(huì)的，教師都會(huì)教我們。生9：我希翼教師跟我們一起

3、互動(dòng)，而不是一味地把學(xué)問(wèn)硬裝進(jìn)我們的腦子里，我就是這樣希翼的。問(wèn)題3：每節(jié)課是否有充沛的時(shí)光讓同學(xué)思量研究？生1：不是的，普通都是在十分難得問(wèn)題和思量題上。生2：有時(shí)光有，有時(shí)光就沒(méi)有，在教師馬上知道答案的時(shí)候就沒(méi)有時(shí)光來(lái)思量問(wèn)題。生3：有，在問(wèn)題容易的時(shí)候。生4：每節(jié)課都有充沛的時(shí)光思量研究。生5：我沒(méi)有充沛的時(shí)光思量研究，在學(xué)新課的時(shí)候，教師讓我們同桌研究，那時(shí)我還沒(méi)有徹低把握這一課，所以說(shuō)的慢一點(diǎn)，我們還沒(méi)有說(shuō)完，教師就說(shuō)停了。生6：在教師能夠迅速、到位、簡(jiǎn)潔的課堂上我有充沛的時(shí)光思量研究。生7：是有。生8：有時(shí)候會(huì)不足，有時(shí)候會(huì)很充沛。假如問(wèn)題難，我可能就算不出來(lái)，就會(huì)不充沛，假如問(wèn)題

4、容易，就會(huì)很充沛。生9：每節(jié)課是，每節(jié)課我和其他學(xué)生動(dòng)腦很愉快。問(wèn)題4：你認(rèn)為抱負(fù)的數(shù)學(xué)課堂應(yīng)當(dāng)是什么樣的？生1：應(yīng)當(dāng)是和學(xué)生們一起思量的數(shù)學(xué)課。生2：抱負(fù)的數(shù)學(xué)課堂是好玩的、輕輕松松的。生3：應(yīng)當(dāng)是沒(méi)有壓力、很輕松，可以把數(shù)學(xué)看成一門徹低沒(méi)有壓力的主課。生4：應(yīng)當(dāng)是歡樂(lè)的。生5：應(yīng)當(dāng)是好玩、生動(dòng)的。生6：擁有充沛的時(shí)光思量問(wèn)題，全部?jī)?nèi)容都理解，作業(yè)不多，多余時(shí)光可以看書(shū)。生7：我認(rèn)為教師應(yīng)當(dāng)帶著電腦和充沛的資料，也要說(shuō)說(shuō)教師不看資料前的思量結(jié)果，然后再讓我們說(shuō)說(shuō)我們的主意。生8：我認(rèn)為抱負(fù)的數(shù)學(xué)課應(yīng)當(dāng)是能讓我們從玩中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中玩的，不能太呆板。生9：應(yīng)當(dāng)是歡樂(lè)、好玩的。問(wèn)題5：回憶：最難

5、忘的一節(jié)數(shù)學(xué)課。生1：我最難忘的是三班級(jí)的畫(huà)表格解決實(shí)際問(wèn)題，那節(jié)課很難，我們都不會(huì)，教師給我們精心講解，這節(jié)課讓我十分的難忘。生2：我難忘的一節(jié)數(shù)學(xué)課是二班級(jí)學(xué)習(xí)乘法的時(shí)候，由于那次教師有好幾堂課上乘法課，在上乘法課時(shí)我就不明了為什么要上那么多關(guān)于乘法的課，后來(lái)我才知道，由于乘法要陪同我們一生。生3：三班級(jí)教師用電腦上了一節(jié)數(shù)學(xué)課，而且打比喻很恰當(dāng)，還說(shuō)出了學(xué)問(wèn)的要點(diǎn)，要知道之前我預(yù)習(xí)的時(shí)候根本就不知道唉！那節(jié)課我最難忘。生4：我是個(gè)內(nèi)向的孩子，不太善于表述。那節(jié)課舉了無(wú)數(shù)次手，一共舉了五次。教師三次點(diǎn)了我的名。我心中可真愉快呀！那次舉手之后，我再也沒(méi)有舉過(guò)那么多次手了，這是我最難忘的。生5：剛開(kāi)頭我還不知道數(shù)學(xué)是什么？對(duì)數(shù)學(xué)還是搟面杖吹火，一竅不通。后來(lái)我就慢慢覺(jué)得數(shù)學(xué)一門可以把事物都能變成數(shù)知識(shí)題的學(xué)科，慢慢我喜愛(ài)了。生6：我最難忘的一節(jié)課是熟悉圖形，動(dòng)手?jǐn)[5個(gè)正方體拼圖形。生7：我最難忘的是找邏輯，一開(kāi)頭讓我們看圖理解后