《學校組織與管理》課程教學大綱

1、學校組織與管理課程教學大綱 一、課程信息課程代碼（COURSE CODE）307BA122課程名稱（COURSE TITLE）學校組織與管理課程性質(zhì)（COURSE CHARACTER）專業(yè)選修學分（CREDIT）1周數(shù)（WEEKS）學時（CONTACT HOURS）16先修課程（PRE-COURSE）教育學基礎(chǔ)、普通心理學課程負責人（COURSE COORDINATOR）適用專業(yè)小學教育課程簡介（300字左右）：學校組織與管理課程教學目的是使學生理解和掌握有關(guān)學校組織與管理的概念、原理、原則、事實，形成必要的現(xiàn)代學校管理觀念，培養(yǎng)基本的理論思維能力，培養(yǎng)學生面向?qū)W校教育改革實際的實踐意識及分析

2、和解決實際問題的能力，增強學生實踐操作能力，為學生邁向社會，盡早適應(yīng)環(huán)境打下堅實的基礎(chǔ)。課程主要內(nèi)容包含：學校管理總論、學校管理指導思想、學校領(lǐng)導體制、學校管理過程、學校管理方法、學校領(lǐng)導者、教師管理、學生管理、教學管理。該課程的教學目標是使學生掌握相關(guān)的學校管理知識，形成正確的學校管理理念和價值取向，培養(yǎng)對學校管理的問題意識和探究能力，學會運用學校管理的一般原理指導學校管理實踐，規(guī)范管理行為。二、課程目標通過本課程的學習，學生應(yīng)具備以下幾方面的目標：1.通過本課程的學習，學生了解我國學校管理體制基本方針、政策與制度；2.通過本課程的學習，學生理解學校組織與管理的有關(guān)概念、原理、原則，掌握學校

3、組織與管理的基本理論知識；3.通過本課程的學習，學生形成正確的學校管理理念和價值取向，樹立科學的學校管理思想觀點和做法，形成必要的現(xiàn)代學校管理觀念；4.提高學生對學校組織和管理工作的認識，培養(yǎng)學生熱愛學校的思想感情；5.培養(yǎng)對學校管理的問題意識和實踐能力，學會運用學校管理的一般原理指導學校管理工作和解決實際問題，具備從事學校管理工作的基本素養(yǎng)。課程目標對畢業(yè)要求的支撐關(guān)系表畢業(yè)要求畢業(yè)要求指標點課程目標1課程目標2課程目標3課程目標4課程目標5畢業(yè)要求11.2 能夠自覺踐行社會主義核心價值觀，貫徹新時代黨的教育方針，自覺遵守教師職業(yè)道德規(guī)范和教育政策法規(guī)。M畢業(yè)要求22.1 理解小學教育工作的

4、意義，認同小學教師的專業(yè)性和獨特性。MM2.2 能夠通過相關(guān)課程學習樹立正確的教育觀、教師觀、學生觀，做學生發(fā)展的引路人。LM畢業(yè)要求77.2 了解學校文化和教育活動的育人內(nèi)涵，樹立全程育人意識并掌握全程育人方法。MH畢業(yè)要求1111.1 了解團隊合作的意義，具有良好的團隊合作精神。M11.2 能夠積極開展教育協(xié)作與交流，擁有較強的溝通能力和組織協(xié)調(diào)能力，能夠在學習共同體中承擔負責人的角色。H三、教學內(nèi)容與預期學習成效知識單元對應(yīng)課程目標知識點預期學習成效實現(xiàn)環(huán)節(jié)學時1.學校管理總論課程目標1、3、41. 管理與學校管理 2. 學校管理要素 3. 學校管理的性質(zhì) 4. 學校管理的特點 5. 學

5、校管理的發(fā)展1. 了解管理的功能、實質(zhì)、學校管理的價值及其與學校教育的關(guān)系。2. 弄清管理的一般屬性與本質(zhì)、學校管理五要素說的基本內(nèi)容，學校管理學的研究對象、學校管理學的發(fā)展脈絡(luò)。3. 掌握學校管理的特點、學校管理的發(fā)展趨勢、學校管理學的學科特點等。 教學方法：課堂講授；教學手段：多媒體課件和傳統(tǒng)教學相結(jié)合。2學時2.學校管理指導思想課程目標3、41. 學校管理指導思想概述2. 學校管理原理3. 學校管理指導思想內(nèi)容1. 弄清楚學校管理系統(tǒng)原理和人本原理兩大原理的基本觀點。2. 掌握學校管理的基本原理和學校管理指導思想的內(nèi)容。3. 能應(yīng)用學校管理指導思想的基本概念、基本原理和內(nèi)容，對我國學校管

6、理有關(guān)問題進行分析。教學方法：課堂講授、課堂討論；教學手段：多媒體課件和傳統(tǒng)教學相結(jié)合。1.5學時3.學校領(lǐng)導體制課程目標2、31. 學校領(lǐng)導體制概述2. 校長負責制3. 學校領(lǐng)導體制的內(nèi)外關(guān)系1. 弄清我國學校領(lǐng)導體制的變革過程及校長負責制在我國推行的四個階段。2. 掌握學校領(lǐng)導體制的基本原理、完善校長負責制的關(guān)鍵及學校領(lǐng)導體制的內(nèi)外關(guān)系。教學方法：課堂講授、課堂討論；教學手段：多媒體課件和傳統(tǒng)教學相結(jié)合。1.5學時4.學校管理過程課程目標2、31. 學校管理過程概述2. 學校管理職能3. 學校管理環(huán)節(jié)1. 了解管理過程論、信息論、控制論、決策理論的四大視角對學校管理過程的看法。2. 明確學

7、校管理職能的界定，弄清學校管理的決策、計劃、組織、指揮、協(xié)調(diào)和控制六大基本職能在學校管理中的運用。3. 掌握學校管理過程的特點以及四大管理環(huán)節(jié)在學校管理中具體的任務(wù)、要求及作用。教學方法：課堂講授教學手段：多媒體課件和傳統(tǒng)教學相結(jié)合。1.5學時5.學校管理方法課程目標2、3、51. 學校管理方法概述2. 學校管理的一般方法3. 學校管理特殊方法4. 學校質(zhì)量目標管理1. 了解學校管理方法的分類，技術(shù)與方法的關(guān)系，四種一般學校管理方法的特點和利弊，目標管理法和質(zhì)量管理法的含義、特點，質(zhì)量目標管理的可行性以及與目標管理和全面質(zhì)量管理的關(guān)系。2. 掌握學校管理方法的含義和特性、學校目標管理法和全面質(zhì)

8、量管理法的管理過程及利弊，質(zhì)量目標管理的構(gòu)成。教學方法：課堂講授、課堂討論；教學手段：多媒體課件和傳統(tǒng)教學相結(jié)合。2學時6.學校領(lǐng)導者課程目標2、3、41. 學校領(lǐng)導者概述2. 校長管理3 校長問責制1. 了解領(lǐng)導與管理、領(lǐng)導者與管理者的界定，學校領(lǐng)導者的職責，發(fā)達國家校長素質(zhì)要求。2. 弄清楚校長權(quán)力的種類，校長的任用、地位、職責，我國校長的素質(zhì)結(jié)構(gòu)，校長職業(yè)化、校長職級制、校長問責制的含義、實施目的及要求等。3. 掌握職業(yè)化校長行為準則、校長職級制的實施及校長問責制中問責的主客體，問責事由及問責的范圍、程序、處理和保障。教學方法：課堂講授、課堂討論；教學手段：多媒體課件和傳統(tǒng)教學相結(jié)合。1

9、.5學時7.教師管理課程目標2、51. 教師管理概述2. 教師人力資源管理3. 教師職務(wù)聘任4. 教師職業(yè)生涯管理5. 教師職業(yè)倦怠的防治1. 了解教師人力資源管理、教師職務(wù)聘任、教師職業(yè)生涯管理、國外關(guān)于教師職業(yè)生涯發(fā)展的理論等與教師管理有關(guān)的基本概念。2. 弄清楚教師職業(yè)生涯管理的基本要求、職業(yè)倦怠的形成機制及形成過程，掌握教師職業(yè)倦怠的防治方法。3. 應(yīng)用所學習的教師管理的相關(guān)知識對我國教師管理中的有關(guān)現(xiàn)象進行分析和判斷。 教學方法：課堂講授、課堂討論；教學手段：多媒體課件和傳統(tǒng)教學相結(jié)合。2學時8.學生管理課程目標2、51. 學生管理概述2. 學生管理工作的內(nèi)容3. 學生管理常規(guī)4.

10、如何進行敘事研究1. 了解學生身心發(fā)展特點、國內(nèi)外不同教育流派的學生觀及學生觀的基本內(nèi)容。2. 掌握學生管理的要求、規(guī)范及方法。3. 能運用學生管理的基本概念和理論對我國中小學校學生管理現(xiàn)狀進行基本分析和判斷。教學方法：課堂講授、課堂討論；教學手段：多媒體課件和傳統(tǒng)教學相結(jié)合。2學時9.教學管理課程目標2、51. 教學管理概述2. 教學管理的主要內(nèi)容3. 教研管理1. 了解教學管理的意義和小學教研存在的問題。2. 熟悉教學管理的任務(wù)和要求，弄清什么是校本教研。3. 掌握校本教研的理念及其對學校管理的啟示、校本教研管理的要求。教學方法：課堂講授、課堂討論；教學手段：多媒體課件和傳統(tǒng)教學相結(jié)合。2

11、學時四、成績評定及考核方式知識單元對應(yīng)課程目標考核方式成績評定1.學校管理總論課程目標1、3、4平時出勤，課堂討論1平時出勤占20%。2課堂提問。由老師在課堂上提出一些與課程相關(guān)的問題，學生當堂回答或課后查閱資料闡述，占總成績的30%。3課程作業(yè)。共布置2次作業(yè)。作業(yè)評分以答題思路的規(guī)范性、整潔性、整體性、邏輯性、正確性為依據(jù)，占總成績的50%。2.學校管理指導思想課程目標3、4平時出勤，課程作業(yè)3.學校領(lǐng)導體制課程目標2、3平時出勤，課堂討論4.學校管理過程課程目標2、3平時出勤，課堂討論5.學校管理方法課程目標2、3、5平時出勤，課堂討論6.學校領(lǐng)導者課程目標2、3、4平時出勤，課程作業(yè)7.教師管理課程目標2、5平時出勤，課堂討論8.學生管理課程目標2、5平時出勤，課堂討論9.教學管理課程目標2、5平時出勤，課堂討論五、課程建議教材及主要