CCAA 2011繼續(xù)教育-常用統(tǒng)計(jì)技術(shù)練習(xí)及答案

1、1：學(xué)習(xí)掌握統(tǒng)計(jì)技術(shù)的意義和作用主要有：1）已有越來越多的組織開始應(yīng)用統(tǒng)計(jì)技術(shù)2）顧客對于組織運(yùn)用統(tǒng)計(jì)技術(shù)的要求趨于嚴(yán)格3）越來越多的組織不再滿足于一般性的認(rèn)證審核，而是希望認(rèn)證審核成為一種增值的活動(dòng)4）GB/Z19027標(biāo)準(zhǔn)有認(rèn)證的要求僅1）和2）B1）2）3）僅1）和2）僅3）和4）2：下列關(guān)于GB/Z19027技術(shù)報(bào)告的目的描述，錯(cuò)誤的是A指導(dǎo)和幫助一個(gè)組織考慮和選擇適合該組織需求的統(tǒng)計(jì)技術(shù)B對一個(gè)組織進(jìn)行認(rèn)證審核的依據(jù)C組織應(yīng)用統(tǒng)計(jì)技術(shù)的線路圖D認(rèn)證審核人員學(xué)習(xí)掌握統(tǒng)計(jì)技術(shù)的基礎(chǔ)3：GB/Z19027標(biāo)準(zhǔn)對與GB/T19001條款的實(shí)施可能有關(guān)的定量數(shù)據(jù)的需求做了識別。則在GB/T19

2、001中的7.5.4顧客財(cái)產(chǎn)，有使用定量數(shù)據(jù)的需求，識別出潛在的統(tǒng)計(jì)需求是A描述統(tǒng)計(jì)、抽樣描述統(tǒng)計(jì)、SPC圖C描述統(tǒng)計(jì)、測量分析D.描述統(tǒng)計(jì)、過程能力分析4：GB/Z19027標(biāo)準(zhǔn)對與GB/T19001條款的實(shí)施可能有關(guān)的定量數(shù)據(jù)的需求做了識別。則在GB/T19001中的8.3不合格品控制“確定已交付的不合格品范圍的需求”有使用定量數(shù)據(jù)的需求，識別出潛在的統(tǒng)計(jì)需求是？描述統(tǒng)計(jì)、過程能力分析描述統(tǒng)計(jì)、抽樣描述統(tǒng)計(jì)、SPC描述統(tǒng)計(jì)、描述統(tǒng)計(jì)、試驗(yàn)設(shè)計(jì)、假設(shè)檢驗(yàn)、測量分析、過程能力分析等5：以下關(guān)于GB/Z19027標(biāo)準(zhǔn)的描述，正確的是GB/Z19027標(biāo)準(zhǔn)對與GB/T19001條款的實(shí)施都了識別了

3、可以使用統(tǒng)計(jì)技術(shù)針對已識別的定性數(shù)據(jù)的需求所列出的一個(gè)或多個(gè)統(tǒng)計(jì)技術(shù)適當(dāng)應(yīng)用于這些數(shù)據(jù)時(shí)，將使組織獲得潛在利益。如果定性數(shù)據(jù)能轉(zhuǎn)換為定量數(shù)據(jù)，則統(tǒng)計(jì)技術(shù)可用于這些數(shù)據(jù)當(dāng)GB/T19001的條款對定性數(shù)據(jù)無明顯需求時(shí)，則未識別出統(tǒng)計(jì)技術(shù)。1：統(tǒng)計(jì)方法是指收集、分析和解釋帶（）的數(shù)據(jù)的方法隨機(jī)性波動(dòng)系統(tǒng)波動(dòng)偶然波動(dòng)D異常波動(dòng)2：以揭示數(shù)據(jù)分布特性的方式匯總并表達(dá)定量數(shù)據(jù)的方法是？A假設(shè)檢驗(yàn)B推斷統(tǒng)計(jì)C描述統(tǒng)計(jì)D實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)3：下列有關(guān)“數(shù)據(jù)”的描述，錯(cuò)誤的是？A數(shù)據(jù)是指數(shù)字型和非數(shù)字型的事實(shí)或信息B數(shù)據(jù)是指數(shù)字型信息C數(shù)據(jù)是能夠客觀反映事實(shí)的數(shù)字和資料D數(shù)據(jù)可以分類為計(jì)數(shù)型和計(jì)量型4：有關(guān)計(jì)量數(shù)據(jù)的說

4、法，錯(cuò)誤的是？A計(jì)量值（連續(xù)數(shù)據(jù)、定量數(shù)據(jù)）是指可以用測量器具進(jìn)行測量而得出的連續(xù)性的數(shù)據(jù)B計(jì)量數(shù)據(jù)是特點(diǎn)和波動(dòng)性C計(jì)量值是無窮可分或連續(xù)的變量D計(jì)量值是連續(xù)變量不可以轉(zhuǎn)成離散變量5：描述數(shù)據(jù)：13、12、11、13、14、24、12、14、15、16分布的離散程其典型數(shù)據(jù)特性數(shù)據(jù)的是？A14.25B13.4C5D4.256：直方圖是用一系列等寬不等高的長方形不間斷地排列在一起的圖形，則（）A直方圖其高度表示數(shù)據(jù)間隔范圍，寬度表示在此范圍內(nèi)數(shù)據(jù)出現(xiàn)的頻數(shù)B直方圖的形狀和位置與質(zhì)量要求的范圍比較可以估計(jì)不合格率情況C直方圖寬窄不同的變化形態(tài)描述了數(shù)據(jù)的分布情況D直方圖由于是中間高，二邊底，可以將

5、數(shù)據(jù)變換成正態(tài)數(shù)據(jù)7：散布圖是研究成對出現(xiàn)的兩組數(shù)據(jù)之間關(guān)系的圖示技術(shù)，那么以下關(guān)于散布圖的描述，錯(cuò)誤的是A可發(fā)現(xiàn)兩組數(shù)據(jù)之間是相關(guān)或不相關(guān)的B不能確定兩組數(shù)據(jù)之間是因果關(guān)系或不是因果關(guān)系的C相關(guān)系統(tǒng)r確定了兩組數(shù)據(jù)之間關(guān)系相關(guān)系統(tǒng)r是-1WrW18：趨勢圖是一段時(shí)間內(nèi)所研究的特性值的描點(diǎn)圖，那么以下關(guān)于趨勢圖的描述，錯(cuò)誤的是：借以觀察這些特性值在該時(shí)段內(nèi)的變化狀態(tài)。有時(shí)也稱為運(yùn)行圖或拆線圖主要作用是直觀地反映質(zhì)量特性值隨著時(shí)間變化的趨勢與走向，為決策提供依據(jù)趨勢圖也是時(shí)間序列分析中的一種簡易圖表法趨勢圖是在直角坐標(biāo)系中，橫坐標(biāo)表示質(zhì)量特性值，縱坐標(biāo)表示時(shí)間系統(tǒng)。9：排列圖也叫主次因素圖或帕累

6、托圖，則關(guān)于排列圖的描述，錯(cuò)誤的是：用來從諸多因素中尋找主要因素的分析方法20%為關(guān)鍵的少數(shù)，80%為次要的多數(shù)按累計(jì)百分比80%處作水平線，其下累計(jì)百分點(diǎn)所覆蓋的項(xiàng)目即為關(guān)鍵的少數(shù)按照數(shù)據(jù)多少排列，前20%的是關(guān)鍵的少數(shù)10：排列圖中的最高柱代表該項(xiàng)：A發(fā)生最多B最關(guān)鍵C最易解決D需要最先解決11：用因果圖分析結(jié)果產(chǎn)生的原因，那么以下關(guān)于趨勢圖的描述，錯(cuò)誤的是：“頭腦風(fēng)暴法”是分析因果關(guān)系的好方法因果圖可以與排列圖聯(lián)合使用，分析問題產(chǎn)生的主要原因因果圖采用5W1E的方法來分析原因因果圖采用5WlE+5Why的方法來分析原因12：流程圖是用幾何圖形將一個(gè)過程的各步驟間的邏輯關(guān)系展示出來的一種圖

7、示技術(shù)。那么關(guān)于流程圖的描述錯(cuò)誤的是只要有過程，就有流程圖過程是將一組輸入轉(zhuǎn)化為輸出的相互關(guān)聯(lián)的活動(dòng)，流程圖就是描述這個(gè)活動(dòng)的圖解ISO5807信息處理數(shù)據(jù)，程序和系統(tǒng)流程圖，程序網(wǎng)絡(luò)圖和系統(tǒng)資源圖的文件符號和協(xié)議中規(guī)定了流程圖的符號判定標(biāo)志表示過程中的一項(xiàng)判定?？梢贿M(jìn)二出（yesNo）13：18.根據(jù)GB/19027描述性統(tǒng)計(jì)提供的信息通?？赏ㄟ^各種圖解法進(jìn)行簡明有效的傳遞，不包括：趨勢圖散點(diǎn)圖直方圖SPC圖14：直方圖和公差限出現(xiàn)如下圖示：則以下觀點(diǎn)是正確的是：直方圖符合公差要求直方圖能滿足公差要求，但不充分，最好考慮減少波動(dòng)直方圖不符合公差要求，應(yīng)采取措施，以減少變差（波動(dòng)）直方圖不符合

8、公差要求，應(yīng)采取措施，以減少變差（偏移）15：以下哪一個(gè)工具是用來以圖形化表現(xiàn)數(shù)據(jù)分布的頻率：流程圖直方圖排列圖散點(diǎn)圖16：按檢驗(yàn)特性值的屬性可以分為計(jì)量抽樣檢驗(yàn)和抽樣檢驗(yàn)計(jì)點(diǎn)計(jì)件計(jì)數(shù)序貫17：接收質(zhì)量限AQL是可允許的過程平均質(zhì)量水平A.最高B.最低一般短期18：在進(jìn)行抽樣檢驗(yàn)時(shí)，發(fā)生將不合格批判為合格批這類錯(cuò)判時(shí)將蒙受損失A生產(chǎn)方B使用方C相關(guān)方D供應(yīng)商19：設(shè)一加工過程，給定某質(zhì)量特性值公差范圍為T=0.4mm,已知過程標(biāo)準(zhǔn)差a=0.05，則過程能力指數(shù)Cp=()A1.33B1.00C0.67D1.6720：過程能力是指：A過程生產(chǎn)率B過程所能達(dá)到的技術(shù)指標(biāo)C過程維持正常工作的時(shí)間D過程

9、加工的質(zhì)量能力21：控制連續(xù)批脫脂奶粉水分含量擬采用：AXR控制圖BIMR控制圖CP控制圖DnP控制圖22：在控制圖中連續(xù)6點(diǎn)遞減，表明：A過程穩(wěn)定B數(shù)據(jù)服從正態(tài)分布C設(shè)備性能良好D過程存在異常趨勢23：28.控制圖在上、下控制限可以用來判斷：A產(chǎn)品是否合格B過程是否穩(wěn)定C過程能力是否滿足要求D過程中心與規(guī)范中心是否發(fā)生偏移24：下列也產(chǎn)品質(zhì)量波動(dòng)無關(guān)的因素有A原材料B生產(chǎn)設(shè)備C操作者D抽樣方案25：當(dāng)數(shù)據(jù)是(產(chǎn)品或過程的)可度量的變量，且處于統(tǒng)計(jì)控制狀態(tài)時(shí)，過程的固有變異以過程的“離散程序”表示并通常以過程分布的來測量A兩倍標(biāo)準(zhǔn)差B三倍標(biāo)準(zhǔn)差C四倍標(biāo)準(zhǔn)差D六倍標(biāo)準(zhǔn)差1：朱蘭博士的質(zhì)量管理三部

10、曲是A質(zhì)量認(rèn)證、質(zhì)量控制、質(zhì)量審核B質(zhì)量策劃、質(zhì)量控制、質(zhì)量改進(jìn)C質(zhì)量控制、質(zhì)量改進(jìn)、質(zhì)量保證D質(zhì)量策劃、質(zhì)量改進(jìn)、質(zhì)量審核2：持續(xù)改進(jìn)的方法論通常有（）等APDCA、8D、DMAICBPDCA、MSA、SPCCPDCA、8D、SPCDPDCA、FMEA、MAIC3：PDCA中的A是表示A策劃B執(zhí)行C檢查D處理4：8D中的D3是表示：A問題的描述B.確定臨時(shí)糾正措施（ICA）的開發(fā)C確定和驗(yàn)證根本原因和遺漏點(diǎn)D.確定和驗(yàn)證根本原因和遺漏點(diǎn)的永久性糾正措施（PCA）5：35.8D中的D5是表示確定臨時(shí)糾正措施（ICA）的開發(fā)確定和驗(yàn)證根本原因和遺漏點(diǎn)確定和驗(yàn)證根本原因和遺漏點(diǎn)的永久性糾正措施（PCA）防止再發(fā)生6：8D中的D7是表示：確定和驗(yàn)證根本原因和遺漏點(diǎn)確定和驗(yàn)證根本原因和遺漏點(diǎn)的永久性糾正措施（