二年級下冊音樂教案-6《獅王進行曲》 ︳人音版 （五線譜）

1、獅王進行曲教材分析：獅王進行曲是法國作曲家圣-桑所作管弦樂組曲動物狂歡節(jié)中的第一曲。樂曲以鋼琴的顫音開始，營造威嚴的森林氣氛。接著，弦樂與兩架鋼琴一起奏出逐漸增強的音響，進一步渲染這種氣氛。隨后，鋼琴用很強的力度奏出音階式的經過句，引出獅王進行曲。這一進行曲采用對比性中段的單三部曲式，沉重有力的頓音，渾厚低沉的旋律，表現(xiàn)了萬獸之王威風凜凜的神態(tài)和堅實的步伐。這主題重復一遍以后，出現(xiàn)了由低音區(qū)的半音階經過句組成的模仿獅子吼叫的對比性中段。然后，鋼琴在高音區(qū)再現(xiàn)獅王主題，最后在獅子的吼叫聲中結束。教學目標：知識和能力：學生能夠正確演唱樂曲的主旋律；通過音樂實踐活動，培養(yǎng)學生的音樂創(chuàng)編能力和表現(xiàn)力。

2、2.過程與方法：通過引導學生積極參與音樂體驗并感受音樂中所刻畫的獅王形象，啟發(fā)學生的音樂想象，初步培養(yǎng)學生鑒賞音樂的能力。3.情感態(tài)度與價值觀：通過聽賞音樂，感受音樂中的獅王形象，培養(yǎng)學生對動物的喜愛之情。教學重難點：1.學生能夠正確演唱歌曲的主旋律部分2.學生能夠積極參與并進行音樂創(chuàng)編教具準備：鋼琴、多媒體課件、獅王的頭飾教學過程：導入師：請同學們跟老師一起隨音樂動起來吧！（復習郊游學生跟著一起唱歌做動作）師：今天嚴老師要帶同學們到森林里去郊游。森林里的動物們正準備辦一場音樂會，我們來聽一聽森林里都有什么呢？（完整聆聽）一、引子部分1. 師：當他們正忙的不亦樂乎的時候，突然！小動物們嚇得驚慌

3、失措的躲了起來，同學們聽聽看是誰來了呢？（播放引子30）生：（獅子、老虎、大象等等）2.我們再聽一次音樂，請同學們說出這里的音樂帶給你一種什么樣的感覺呢？（學生舉手回答音樂緊張、恐怖的氣氛）師：剛才有同學說是獅子、老虎。我們看看這個動物到底是誰呢？請同學們邊聽邊看到老師這里（聽A段音樂，用線條畫出獅子的圖案）一起告訴老師答案獅子！那我們就一起來欣賞一首關于獅子的樂曲-獅王進行曲（揭示課題）4.請伸出你們的小手跟老師一起隨著音樂畫一畫吧！獅王登場師：噢！原來是獅王來到它的動物王國了，難怪小動物們都嚇得緊慌失措的躲了起來。獅王的吼聲威震四方，它的出場更是威風凜凜，每一步都邁的那么扎實有力。讓我們迎

4、接獅王登場!下面老師播放第一段音樂，請同學們想象一下獅王登場是什么樣子的？（播放A段音樂）有同學愿意到中間來模仿一下它出場的樣子嗎？誰來試試？ 那就請這位獅王隨音樂走一走吧！3.師：這樣的獅王好像還不夠魁梧，我們用拍腿的方式隨著音樂的節(jié)奏為獅王的腳步聲配音吧?。ǖ诙椴シ臕段音樂）4.師：那同學們能不能用你的歌聲來把獅王走路的這段音樂唱出來呢？下面請同學們用“beng”來唱一唱這段旋律，老師唱一句、同學們唱一句（老師教唱兩遍）同學們唱的真不錯，請你們完整的唱出這段旋律吧；那我們再跟音樂一起唱一唱吧！5.原來獅王也是要來參加今天的音樂會，來到了森林里，獅王特別高興，它忍不住唱起了獅王之歌，同學們

5、快聽！我是獅子，森林之王，我的叫聲吼吼吼小動物們，不要驚慌，我們都是好朋友6.我們一起來模唱一下這段旋律，也來感受一下獅王威嚴的歌聲吧!（跟琴模唱3-4遍）7.下面我們跟著音樂一起唱一遍三、獅王吼叫1、師：獅王都夸贊你們唱的太棒了！老師播放第二段音樂，我們來聽聽看它是用什么方式怎么回應你們的？-吼叫（播放B段音樂25）2、獅王吼叫了幾次？伸出你們的小手一起來數(shù)一數(shù)（第二次聆聽）3、有哪位同學聽出了模仿獅王吼叫的樂器是什么？（鋼琴）你們的耳朵真靈！4、那誰能學一學獅王吼叫的動作呢？（請一位同學上臺模仿）這位同學模仿的就像獅王一樣霸氣5、獅王要召集四面八方的小動物都來參加音樂會，老師朝哪個方向做這

6、個手勢的時候，哪邊的小朋友就站起來跟老師一起模仿獅王吼叫的動作召集小動物們來參加音樂會吧！四、獅王參加音樂會1.一時間來了好多的小動物啊！大象、河馬、長頸鹿。它們聽到獅王的號召都趕來參加音樂會了！我們來聽一聽第三段音樂（播放A）2.這段旋律聽了熟悉嗎 ？（學生回答）對了，就是前面第一段獅王唱歌的音樂，但是這里好像發(fā)生了一些變化，我們來對比一下（分別播放A,A音樂）3.老師想請同學來講一講他所聽到的變化，學生答。4.前面的音樂是獅王在唱歌，那同學們，你們覺得這里是誰在唱歌呢？學生答（小動物們）5.那這個小動物它又會怎么唱歌呢？其實，除了獅子，森林里還有很多其他的小動物也會唱這首歌，下面嚴老師給大

7、家?guī)追昼姷臅r間，以4人小組為單位，選擇一樣你喜歡的小動物，比如小貓、小狗啊等等，來創(chuàng)作一首屬于它的音樂吧!(2-3m)(創(chuàng)編)我是 ， ，我的叫聲， 。 小動物們， ，我們都是好朋友。6有同學愿意向大家展示一下你為自己喜歡的小動物所創(chuàng)作的音樂嗎？（請2、3個小朋友展示，其他同學拍手；選擇一個小動物，全班一起跟琴唱一次慢速，一次原速）7.（跟伴奏唱一次，老師在最后模仿獅王的吼叫動作）小動物們唱的真棒，大家有沒有聽到最后還有一個什么聲音呢？-獅王的吼叫8.獅王對大家的表現(xiàn)非常滿意，高興的大吼一聲！它和小動物們在一起唱歌跳舞，玩的特別開心！音樂會在動物們的歡聲笑語中圓滿的結束了。9.我們一起來回顧一

8、下這首樂曲吧！獅王出場前小動物們都嚇得躲了起來，這是樂曲的引子部分，當你們感到害怕的時候會做出什么樣的反應呢？接下來獅王威風凌凌的出場了，它唱起了獅王之歌，這是這首曲子的第一部分；獅王高興的吼叫了起來，召集四面八方的小動物都來參加音樂會，這是我們的第二部分；那么第三部分呢？就是獅王和小動物們一起快樂的參加音樂會了！（老師引導獅王之歌、獅王吼叫、音樂會狂歡要如何表演）10，最后我們一起來欣賞一下今天音樂會錄制的視頻吧?。úシ乓曨l，老師旁白：森林里靜悄悄的，一只小動物都沒有。這低沉而又緊張的音樂好像預示著森林里有一位重要人物就要來了，到底是誰呢？-引子；啊！原來是我們的獅子大王啊！獅王邁著矯健的步伐來到了森林，唱起了獅王之歌（唱獅王之歌）-A段；獅王高興地吼了起來（模仿吼叫的動作）-B段，最后，大家一起慶祝音樂會（拍手）-A段五、知識拓展同學們，你們知道嗎？這首獅王進行曲是法國著名的作曲家-圣桑爺爺所作的