【精編版】高考專題復(fù)習(xí)：作文擬題訓(xùn)練 課件80張

1、高考作文擬題訓(xùn)練（5）單擊輸入您的封面副標(biāo)題1、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。 “志不立，天下無(wú)可成之事。”立志是一切行動(dòng)的前提。志氣主要體現(xiàn)在個(gè)人所追求的信仰上，心有所信，方能致遠(yuǎn)。 “人無(wú)剛骨，安身不牢?！惫菤?，是剛強(qiáng)不屈的人格操守,是做人的根本和力量源泉，是負(fù)重奮進(jìn)的脊梁。 底氣源于實(shí)力，實(shí)力顯于本領(lǐng)，本領(lǐng)強(qiáng)，底氣才能足。 志氣、骨氣、底氣，有價(jià)值的人生不可或缺。作為一名高三學(xué)子，你即將在全校師生晨會(huì)上做“使命在肩，強(qiáng)國(guó)有我”的主題演講，請(qǐng)結(jié)合上述材料，寫一篇演講稿。 要求：結(jié)合材料，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。選出擬題不

2、恰當(dāng)?shù)捻?xiàng)（ ）1.使命在肩，強(qiáng)國(guó)有我。2.弘時(shí)代使命 揚(yáng)青年之“三氣”。3.使命在肩重如磐，強(qiáng)國(guó)有我揚(yáng)“三氣”。4.吾輩當(dāng)自強(qiáng)。5.心有“三氣”，強(qiáng)國(guó)在我。 6.攜“三氣”之風(fēng)雷，書強(qiáng)國(guó)之樂(lè)章。7.銳也志氣，毅也骨氣，實(shí)也底氣。8.中國(guó)青年的志氣、骨氣、底氣。切題立意：1.使命在肩，強(qiáng)國(guó)有我。2.弘時(shí)代使命 揚(yáng)青年之“三氣”。3.使命在肩重如磐，強(qiáng)國(guó)有我揚(yáng)“三氣”。4.心有“三氣”，強(qiáng)國(guó)在我。 5.攜“三氣”之風(fēng)雷，書強(qiáng)國(guó)之樂(lè)章。6.銳也志氣，毅也骨氣，實(shí)也底氣。偏題立意：1.吾輩當(dāng)自強(qiáng)。（忽略“強(qiáng)國(guó)有我”的立意指向。）2.中國(guó)青年的志氣、骨氣、底氣。（同上。）2、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作

3、。(60分)材料一：兼聽(tīng)則明，偏信則暗。 北宋司馬光資治通鑒材料二：考察一個(gè)人的判斷力，主要考察他信息來(lái)源的多樣性。有無(wú)數(shù)可憐人，長(zhǎng)期生活在單一信息里，而且是一種完全被扭曲顛倒的信息。這是導(dǎo)致人們愚昧且自信的最大原因。 印度阿瑪?shù)賮喩?998年諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)得主）材料三：當(dāng)個(gè)人為孤立個(gè)體時(shí)，有著自己鮮明的個(gè)性特征；當(dāng)個(gè)人融入群體后，其所有個(gè)性都會(huì)被群體湮沒(méi)，個(gè)體思想就會(huì)迅速被群體思想取代。 法國(guó) 古斯塔夫勒龐烏合之眾：大眾心理研究這引發(fā)了你怎樣的思考與聯(lián)想？請(qǐng)寫一篇文章，表達(dá)你的感悟與體驗(yàn)。要求：結(jié)合材料，選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于8

4、00字。 優(yōu)秀題目兼聽(tīng)而明，明于本心（56分） 兼聽(tīng)顯格局，自持定心錨（56分）采得百花成甘蜜（52分分） 身處滄溟，不淆濁浪（50分）兼聽(tīng)而明辨，慎思以獨(dú)立（50分） 兼聽(tīng)則明，獨(dú)思而立（50分）兼聽(tīng)之，明辨之 以清明之眼，觀天下事于信息時(shí)代，擎思想炬火 兼聽(tīng)而明，方為智者廣開信息源流，慎取為我所用 在信息洪流里守住自我請(qǐng)勿偏信，也不盲從 于人潮中駐足思考校準(zhǔn)信息時(shí)代的航標(biāo) 兼聽(tīng)博采，保持獨(dú)立兼聽(tīng)筑基，個(gè)性添瓦 博覽世界，不掩個(gè)性做互聯(lián)時(shí)代的聆聽(tīng)思考者 橫而不流，蘇世獨(dú)立開闊其眼界，獨(dú)立其精神 走出信息繭房，翻越群體藩籬雙眼自將秋水洗 兼聽(tīng)明辨，個(gè)性卓然以理性之光，破信息繭房3、閱讀材料，寫

5、作文光的贊歌（節(jié)選）艾青每一個(gè)人都是一個(gè)生命是銀河星云中的一粒微塵每一粒微塵都有自己的能量無(wú)數(shù)的微塵匯集成一片光明每一個(gè)人既是獨(dú)立的而又互相照耀在互相照耀中不停地運(yùn)轉(zhuǎn)和地球一同在太空中運(yùn)轉(zhuǎn)我們?cè)谶\(yùn)轉(zhuǎn)中燃燒我們的生命就是燃燒我們?cè)谧约旱臅r(shí)代應(yīng)該像節(jié)日的焰火帶著歡呼射向高空然后迸發(fā)出璀璨的光讀了上面的詩(shī)歌，你有怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)寫一篇讀后感，準(zhǔn)備參加“五四”青年節(jié)到來(lái)之際學(xué)校組織的“踏上新征程，奮進(jìn)新時(shí)代”主題征文活動(dòng)。要求：圍繞材料內(nèi)容及含意，選準(zhǔn)角度，確定立意，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。4、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。 “其作始也簡(jiǎn)，其將畢也必巨”，語(yǔ)

6、出莊子內(nèi)篇人間世，意為事物開始時(shí)簡(jiǎn)小，將要完成時(shí)必定宏大。 1956年2月，中國(guó)共產(chǎn)黨創(chuàng)始人之一、中華人民共和國(guó)締造者之一董必武為中國(guó)共產(chǎn)黨第一次全國(guó)代表大會(huì)會(huì)址紀(jì)念館題詞：“作始也簡(jiǎn)，將畢也巨”。 2021年6月，中國(guó)共產(chǎn)黨第一次全國(guó)代表大會(huì)紀(jì)念館全新開館，眾多參觀者在“作始也簡(jiǎn)，將畢也巨”的題詞前久久駐足。 讀了以上材料，你有怎樣的感悟和思考？請(qǐng)就此寫一篇文章。 要求：結(jié)合材料，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。選出擬題不恰當(dāng)?shù)捻?xiàng)（ ）1.事始于簡(jiǎn)，而畢于巨。2.星星之火，可以燎原。3.紅船悄然起航，百年終成輝煌。4.百年歷程，不

7、忘初心。5.紅船精神永賡續(xù)，遠(yuǎn)大理想必實(shí)現(xiàn)。6.簡(jiǎn)， 可以至巨；巨，常 始于簡(jiǎn)。7.每一個(gè)“巨畢”，都是新的“簡(jiǎn)始”。8.千里之行，始于足下。切題立意：1.事始于簡(jiǎn)，而畢于巨。2.星星之火，可以燎原。3.紅船悄然起航，百年終成輝煌。4.簡(jiǎn)， 可以至巨；巨，常 始于簡(jiǎn)。5.每一個(gè)“巨畢”，都是新的“簡(jiǎn)始”。偏題立意：1.百年歷程，不忘初心。（偏題，題目的立意重點(diǎn)在“作始也簡(jiǎn)，將畢也巨”。）2.紅船精神永賡續(xù)，遠(yuǎn)大理想必實(shí)現(xiàn)。（同上。）3.千里之行，始于足下。（“始于簡(jiǎn)”不等于“始于足下”，立意偏題。）5、閱讀下面的漫畫材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）要求：結(jié)合材料的內(nèi)容和寓意

8、，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲。選出擬題不恰當(dāng)?shù)捻?xiàng)（ ）1.增強(qiáng)文化認(rèn)同，弘揚(yáng)民族文化。2.樹立文化自信，傳播傳統(tǒng)文化。3.仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智。4.要敢于發(fā)表自己的見(jiàn)解。弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，我們責(zé)無(wú)旁貸。5.向年輕一代傳播傳統(tǒng)文化刻不容緩。6.學(xué)校、家庭、社會(huì)應(yīng)攜起手來(lái)，營(yíng)造傳承傳統(tǒng)文化的良性環(huán)境。7、年輕人應(yīng)該如何實(shí)現(xiàn)自身發(fā)展。參考立意切題立意：1.增強(qiáng)文化認(rèn)同，弘揚(yáng)民族文化。2.樹立文化自信，傳播傳統(tǒng)文化。3.弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，我們責(zé)無(wú)旁貸。4.向年輕一代傳播傳統(tǒng)文化刻不容緩。5.學(xué)校、家庭、社會(huì)應(yīng)攜起手來(lái)，營(yíng)造傳承傳統(tǒng)文化的良性環(huán)境。偏題立意：1.仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智。

9、（“仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智”是因?yàn)榱?chǎng)不同或角度不同而有不同的看法，且都有一定的合理性，而漫畫中的四個(gè)年輕人卻是胡亂猜測(cè)，錯(cuò)誤荒誕）2.要敢于發(fā)表自己的見(jiàn)解。（敢于發(fā)表自己的見(jiàn)解是建立在一定的知識(shí)儲(chǔ)備和認(rèn)知思辨上的，此立意脫離漫畫寓意）3.年輕人應(yīng)該如何實(shí)現(xiàn)自身發(fā)展。（題目太大，沒(méi)有扣“傳統(tǒng)文化”的主題）6、請(qǐng)從上面的漫畫中選擇一幅或者兩幅，結(jié)合漫畫的內(nèi)容和寓意寫一篇文章。要求：選好角度，確定立意，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲；不少于800字。參考立意圖一1.困難是攀登高峰的墊腳石，困難越多，成就越大。2.想攀登另一座高峰，需放下已得的成就。3.選擇更困難的道路，抵達(dá)更高的成就。4.與其望峰興嘆，

10、不如重新攀登。5.如果目標(biāo)太大，不妨換一個(gè)方向。6.選最難的路，登最高的山。7.選擇了目標(biāo)，還要選擇好通向目標(biāo)的路。8.珍惜現(xiàn)有的風(fēng)景，不要總盯著遠(yuǎn)方。9.并不是每座山都適合攀登。圖二1.正確看待困難與目標(biāo)的關(guān)系。2.境界格局決定了成功與否。3.困難不因目標(biāo)改變，實(shí)現(xiàn)再小的目標(biāo)也要跨越困難。4.跨越困難，才能達(dá)成目標(biāo)。圖一和圖二1.心中要有目標(biāo)，腳下要有路。2.艱難困苦，玉汝于成。7、要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲，不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。參考立意1.愛(ài)心接力，共建和諧家園。2.愛(ài)心接力你我他，傳遞和諧家天下。3.多為別人著想，共建和諧社會(huì)。4.傳遞

11、和諧，家和諧，國(guó)和諧。5.傳遞和諧從家庭教育開始。6.人人傳遞和諧，共圓中國(guó)夢(mèng)。7.做一個(gè)內(nèi)心和諧的人，方可傳遞和諧。8、要求結(jié)合漫畫材料的內(nèi)容和寓意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲。參考立意生活不只是眼前的茍且，還有詩(shī)和遠(yuǎn)方；放棄，旨在發(fā)展；不固守一隅，方有發(fā)展的空間；為了發(fā)展，我們要放棄穩(wěn)定的安身之所；為了生存，我們要尋找穩(wěn)定的安身之所；給生命一個(gè)安放之所；發(fā)展為了更好的生存；眼前的茍且，也許就藏著詩(shī)和遠(yuǎn)方；“進(jìn)”則發(fā)展，“退”則生存；“進(jìn)”“退”之道，有張有弛；9、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60 分)我們吟誦過(guò)這樣的古典詩(shī)句:路曼曼其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求

12、索。我們欣賞過(guò)這樣的革命歌曲:紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑。我們見(jiàn)證過(guò)這樣的時(shí)代鏡頭:黨員干部與鄉(xiāng)親們共同發(fā)展鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)，建設(shè)新農(nóng)村。這些詩(shī)句、歌曲、鏡頭積淀著中華民族最深層的精神追求,是中華民族文化的重要內(nèi)容，其內(nèi)涵一直滋養(yǎng)著我們。上述材料對(duì)認(rèn)識(shí)、理解“文化”具有啟示意義，請(qǐng)結(jié)合材料內(nèi)容的一個(gè)方面寫一篇文章 ，表達(dá)你的感受與思考,可以寫演講詞、觀后感、倡議書,可以寫游記、書信、評(píng)論要求:自擬標(biāo)題，自選角度;文體不限,詩(shī)歌除外;不要套作,不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息;不少于800字。優(yōu)秀作文題目1、涓流爝（ju）火，玉汝于成這篇是寫“傳統(tǒng)文化”，沒(méi)有寫三者。寫“源泉”，好人好事法。2、傳承革命文

13、化，書寫時(shí)代華章這篇是寫“革命文化”，沒(méi)有寫三者。寫“追求”，好人好事法。3、真理源于探索 勝利來(lái)自團(tuán)結(jié)（教師下水文）這篇是寫“三大文化”，沒(méi)有出現(xiàn)“三大文化”的字樣。寫三者沒(méi)有平均用力，以傳統(tǒng)文化為主，用“探索”為線索貫穿全文。10、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。 2021年，一個(gè)叫作“賡續(xù)”的動(dòng)詞火了。在2021年2月20日召開的黨史學(xué)習(xí)教育動(dòng)員大會(huì)上，習(xí)近平總書記號(hào)召全黨“大力發(fā)楊紅色傳統(tǒng)、傳承紅色基因，賡續(xù)共產(chǎn)黨人精神血脈”。隨后，“賡續(xù)”一詞便迅速活躍于各大主流媒體，成為“紅色年”現(xiàn)象級(jí)的語(yǔ)言印記。 說(shuō)文解字注中有“賡之言更也。萬(wàn)物皆肅然更改，秀實(shí)新成?！币馑际钦f(shuō)萬(wàn)物到了秋天而發(fā)生變

14、化，植物枯萎，成熱的果實(shí)將作為生命延續(xù)的種子?！百s續(xù)”既強(qiáng)調(diào)持續(xù)不斷，又強(qiáng)調(diào)在延續(xù)的基礎(chǔ)上有新的收獲，相比“繼續(xù)”和“延續(xù)”，承載著更為厚重、豐富的語(yǔ)義內(nèi)涵。 作為新時(shí)代的青年，“賡續(xù)”這個(gè)詞帶給你怎樣的聯(lián)想與思考？請(qǐng)結(jié)合材料內(nèi)容寫一篇文章，體現(xiàn)你的認(rèn)識(shí)與態(tài)度。 要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲：不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。參考立意：1發(fā)揚(yáng)紅色傳統(tǒng)、賡續(xù)精神血脈。2庚續(xù)革命精神，青年砥礪前行。3新時(shí)代青年應(yīng)當(dāng)賡續(xù)精神，勇?lián)姑?1、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。 孔子曾自述心志：“飯疏食飲水，曲肱而枕之，樂(lè)亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云?！彼址Q贊

15、顏回：“一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂(lè)。賢哉，回也！”孔子與顏回樂(lè)在何處，所樂(lè)何事，周敦頤也曾要求程頤、程顥好好參悟。 作為儒家思想重要內(nèi)容的“孔顏之樂(lè)”，千百年來(lái)，一直啟迪與引導(dǎo)著無(wú)數(shù)人積極探索人生真諦，努力實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。它對(duì)生活在新時(shí)代、擔(dān)當(dāng)新使命的青年人，仍然有著重要意義。 語(yǔ)文老師計(jì)劃在課堂上舉行“品孔顏之樂(lè)，做幸福青年”主題交流會(huì)。請(qǐng)結(jié)合上述材料，寫一篇發(fā)言稿，談?wù)勀愕母惺芎退伎肌?2、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。歌德發(fā)現(xiàn)斯特拉斯堡大教堂按古典規(guī)則衡量，是不規(guī)則、不對(duì)稱乃至古怪的，但認(rèn)真審視，就不能不承認(rèn)它是美的，其獨(dú)特氣質(zhì)有一種自發(fā)之美。他強(qiáng)調(diào)：如果它的影響力源

16、于深刻、和諧、獨(dú)立的感覺(jué)，源自自我獨(dú)特、不顧任何外界事物的感覺(jué)，那么它都是完整而鮮活的。英國(guó)女作家麗貝卡韋斯特發(fā)現(xiàn)巴爾干當(dāng)?shù)厝恕皬拇髮W(xué)畢業(yè)回來(lái)，對(duì)農(nóng)民的服裝、舞蹈、禮儀之美完全視而不見(jiàn)，覺(jué)得它們都帶著野蠻氣息”。她強(qiáng)調(diào)，這會(huì)讓人喪失自身根底，無(wú)法看到自身之美。當(dāng)下，很多人想變美，并竭力向大眾審美中的美人標(biāo)準(zhǔn)靠攏，有人還整出明星臉，“想通過(guò)變成別人來(lái)變美”。這引起熱議：到底是應(yīng)堅(jiān)持本色還是顛覆自己？今天的中國(guó)讓世界看到它的美，也讓我們多了一份清醒、自信和對(duì)審美的再認(rèn)識(shí)。這不僅是回到我們自己的文化根源，也需要千千萬(wàn)萬(wàn)的普通人重新理解自身的本質(zhì)和獨(dú)特價(jià)值。上述材料能給我們啟示，請(qǐng)結(jié)合自己的認(rèn)識(shí)，以“

17、美的認(rèn)知”為主題寫一篇文章。要求：結(jié)合材料，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。選出擬題不恰當(dāng)?shù)捻?xiàng)（ ）1.堅(jiān)守本色之美，弘揚(yáng)獨(dú)特價(jià)值。2.回歸文化本源，堅(jiān)守自我本真。3.掘自身之美，守獨(dú)特本色。4.喪失自身根底，會(huì)無(wú)法看到自身之美。5.不規(guī)則、不對(duì)稱乃至古怪的，是獨(dú)特美6.顛覆自己是扭曲美。7.自我獨(dú)特的美才是和諧的。8.想通過(guò)變成別人來(lái)變美，何錯(cuò)之有？切題立意：1.堅(jiān)守本色之美，弘揚(yáng)獨(dú)特價(jià)值。2.回歸文化本源，堅(jiān)守自我本真。3.掘自身之美，守獨(dú)特本色。4.喪失自身根底，會(huì)無(wú)法看到自身之美。5.顛覆自己是扭曲美。6.自我獨(dú)特的美才是和

18、諧的。偏題立意：1.不規(guī)則、不對(duì)稱乃至古怪的，是獨(dú)特美。（斷章取義。）2.想通過(guò)變成別人來(lái)變美，何錯(cuò)之有？（價(jià)值觀有偏差，不合題旨。）13、閱讀下面的材料， 根據(jù)要求寫作。 2001年7月， 北京奧運(yùn)會(huì)申奧成功； 2008年8月， 中國(guó)畫卷、 京劇木偶、 絲路漫舞等節(jié)目拉開了中國(guó)第一次奧運(yùn)會(huì)的序幕； 2015 年7月， 中國(guó)北京再次獲得第24屆冬奧會(huì)舉辦權(quán)； 7年后的今天， 立 春之時(shí)， 北京冬奧會(huì)開幕式依舊將傳統(tǒng)文化與奧運(yùn)精神相結(jié)合， 用 二十四節(jié)氣做開幕式倒計(jì)時(shí)， 用漢字的筆畫順序安排各國(guó)運(yùn)動(dòng)員的 出場(chǎng)順序， 用一個(gè)小小的火炬?zhèn)鬟f環(huán)保理念， 更傳遞了中國(guó)對(duì)于世 界的責(zé)任感。 開幕式播出后不

19、到半小時(shí)，“張藝謀中國(guó)式浪漫”沖上熱搜， 作 為兩次奧運(yùn)會(huì)開幕式的導(dǎo)演， 張藝謀確實(shí)以中國(guó)人的方式向五湖四 海的老友新朋展現(xiàn)著多彩的華夏文化。讀了以上材料， 你有哪些思考？ 請(qǐng)結(jié)合材料寫一篇文章， 體現(xiàn) 你的感悟。 要求： 選準(zhǔn)角度， 確定立意， 明確文體， 自擬標(biāo)題； 不要套作， 不得抄襲； 不得泄露個(gè)人信息； 不少于800字?！厩蓄}立意】1.展華夏文化， 擔(dān)世界責(zé)任。2.借奧運(yùn)促發(fā)展， 傳文化顯擔(dān)當(dāng) 3.文化自信展實(shí)力， 奧運(yùn)精神顯擔(dān)當(dāng) 。 4.提升文化自信靠實(shí)力， 傳承奧運(yùn)精神明使命 。 5.體育強(qiáng)國(guó)展實(shí)力， 傳遞文化有擔(dān)當(dāng)。 【偏題立意】1.辦大國(guó)奧運(yùn)， 展中國(guó)實(shí)力 。 （題目強(qiáng)調(diào)的是

20、傳遞中國(guó)對(duì) 于世界的責(zé)任感， 并以中國(guó)人的方式向世界展現(xiàn)多彩的華 夏文化）2.奧運(yùn)中國(guó)， 王者風(fēng)范 。 （同上） 14、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分)有人說(shuō)，今天的中國(guó)文盲不多了，美盲卻很多。教育家蔡元培說(shuō)：“在囂雜的劇院中，演簡(jiǎn)單的音樂(lè)，卑鄙的戲曲。在市場(chǎng)上散步，止見(jiàn)飛揚(yáng)塵土，橫沖直撞的車馬，商鋪門上貼著無(wú)聊的春聯(lián)，地?cái)偵铣鍪蹛核椎幕?。在這種環(huán)境中討生活，怎么能引起活潑高尚的感情呢？所以我很希望致力文化運(yùn)動(dòng)諸君，不要忘了美育?！比祟惿鐣?huì)不可缺少美，猶如生活之需要陽(yáng)光。美育是培養(yǎng)健全的人不可缺少的教育，猶如維生素之于生命。向美而行，不是為了讓少數(shù)人掌握“一技之長(zhǎng)”，而是為了讓所有青

21、年學(xué)子在自然之美、文化之美、生命之美中追求更有品質(zhì)的人生，領(lǐng)悟到人類精神疆域的自由、富饒、高遠(yuǎn)和博大。以上材料觸發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)以“我眼中的美育”為主題，寫一篇文章。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲，不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。參考立意美育是一種剛需攜美育同行，作追夢(mèng)新人美育是眼睛，前途一片明搞好美育是基礎(chǔ)，成長(zhǎng)路上你最行15、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。 上述材料能給追求自身發(fā)展的當(dāng)代青年以啟示，請(qǐng)整體把握漫畫的內(nèi)容和寓意寫一篇文章。 要求：選好角度，確定立意，明確文體；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息，不少于800字。擬題示例以窗觀世，

22、以鏡照“我” 窗子鏡子，不可或缺認(rèn)識(shí)世界，認(rèn)識(shí)你自己 觀覽世界，讀懂“自己”了解自我，走向世界 開窗與照鏡，學(xué)習(xí)和反省向外開“窗”，向內(nèi)照“鏡” 以窗聯(lián)通世界，以鏡觀照自己開窗看世界，對(duì)鏡照心靈 在窗和鏡中找到平衡少照鏡，多開窗 比開窗更重要的是照鏡開窗看人，對(duì)鏡觀己 莫重窗子以外，莫輕鏡子之內(nèi)16、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。材料一：荀子王霸言：“國(guó)者，天下之大器也，重任也?！辈牧隙盒闹谐Ｓ小皣?guó)之大者”，就要敢于擔(dān)當(dāng)，善于作為。李大釗為國(guó)盡責(zé)，走向絞刑架，為共產(chǎn)主義事業(yè)獻(xiàn)身；抗美援朝志愿軍毅然決然跨過(guò)鴨綠江，肩負(fù)起保家衛(wèi)國(guó)的重?fù)?dān)；黃大年心有大我、至誠(chéng)報(bào)國(guó)，用行動(dòng)詮釋“振興中華，乃我輩之責(zé)

23、”的赤子之心；張定宇身患漸凍癥，依然奮戰(zhàn)抗疫一線，以奔跑的姿勢(shì)，從病毒手里搶回更多病人；作為高三即將畢業(yè)的新時(shí)代青年，正處于人生重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。以上材料給正在追求未來(lái)的你怎樣的啟示，請(qǐng)結(jié)合材料與現(xiàn)實(shí)，寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。要求：結(jié)合材料，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。選出擬題不恰當(dāng)?shù)捻?xiàng)（ ）1.我輩當(dāng)懷家國(guó)志，勇于擔(dān)當(dāng)善作為。2.心懷國(guó)之大者，踐行我輩之責(zé)。3.重任。4.人生重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。5.明家國(guó)任重，效英雄前行。6.身處人生轉(zhuǎn)折點(diǎn)，當(dāng)思為國(guó)增動(dòng)能。7.振興中華，我輩之責(zé)。8.國(guó)之大者。切題立意：1.我輩當(dāng)懷家國(guó)志，勇于

24、擔(dān)當(dāng)善作為。2.心懷國(guó)之大者，踐行我輩之責(zé)。3.明家國(guó)任重，效英雄前行。4.身處人生轉(zhuǎn)折點(diǎn)，當(dāng)思為國(guó)增動(dòng)能。5.振興中華，我輩之責(zé)。偏題立意：1.重任。（泛泛而談，未準(zhǔn)確抓取材料中的核心信息。）2.人生重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。（斷章取義，未準(zhǔn)確抓取任務(wù)。）3.國(guó)之大者。（沒(méi)有談和新時(shí)代青年的關(guān)系。）17、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。 敬畏是人類對(duì)待事物的一種態(tài)度。歷代學(xué)者都十分重視“敬”，程顥提出“識(shí)得此理，以誠(chéng)敬存之”，程頤提出“涵養(yǎng)須用敬”，朱熹說(shuō)“敬不是萬(wàn)事休置之謂，只是隨事專一，謹(jǐn)畏不放逸耳”。至于 “畏”字，明代內(nèi)閣首輔張居正這樣說(shuō)：“志成于懼，而荒于息。懼則思，思則通微；懼則慎，慎則不敗。

25、”他把有所“懼”，看作實(shí)現(xiàn)人生志向的基本前提?？梢哉f(shuō)，敬畏對(duì)于我們的道德養(yǎng)成，對(duì)于我們樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，對(duì)于我們成就事業(yè)都有重要的意義。 上述材料能給追求理想的當(dāng)代青年以啟示，請(qǐng)結(jié)合你對(duì)自身發(fā)展的思考寫一篇文章。選出擬題不恰當(dāng)?shù)捻?xiàng)（ ）1.心懷敬畏之心，書寫人生華章。2.敬畏記心間，為事不放逸。3.修身立義，追求理想。4.畏懼使人進(jìn)步。5.敬畏則思微，謹(jǐn)慎能有成。6.禍患常積于放逸，功成多心懷敬畏。7.心中有敬畏，腳下有力量。8.業(yè)精于勤而荒于嬉。9.心無(wú)旁騖，用心專一切題立意：1.心懷敬畏之心，書寫人生華章。2.敬畏記心間，為事不放逸。3.敬畏則思微，謹(jǐn)慎能有成。4.禍患常積

26、于放逸，功成多心懷敬畏。5.心中有敬畏，腳下有力量。偏題立意：1.修身立義，追求理想。（若不點(diǎn)明敬畏在追求理想中的作用，則屬偏題。）2.畏懼使人進(jìn)步。（偷換概念，“畏懼”只是“畏”不等于“敬畏”。）3.業(yè)精于勤而荒于嬉。（題目強(qiáng)調(diào)的是“敬畏”而不是“勤”，偏題。）4.心無(wú)旁騖，用心專一。（題目強(qiáng)調(diào)的是“敬畏”而不是“專一”，偏題。）18、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。 著名畫家徐悲鴻先生曾明確提出繪畫要“致廣大，盡精微”，即在繪畫創(chuàng)作過(guò)程中，首先要從整體入手，觀察繪畫對(duì)象，進(jìn)而抓住其精神實(shí)質(zhì)、內(nèi)在特點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上對(duì)細(xì)節(jié)進(jìn)行概括和取舍，從而造就既有廣大意境又有精微細(xì)節(jié)的畫面。 徐先生對(duì)繪畫的要求

27、既在藝術(shù)領(lǐng)域給我們帶來(lái)啟發(fā)，也在其他社會(huì)生活領(lǐng)域給我們以啟示。請(qǐng)寫一篇文章，談?wù)勀銓?duì)此的思考與感悟。 要求：結(jié)合材料，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。選出擬題不恰當(dāng)?shù)捻?xiàng)（ ）1.“致廣大而盡精微”，走好新時(shí)代“長(zhǎng)征路”。2.胸懷大局，著眼精微。3整體把握，統(tǒng)籌全局。4.細(xì)節(jié)決定成敗。5.藝術(shù)與生活。6.盡其“精微”，方能致“廣大”之境。7.致廣大格局，盡精微之力。.切題立意：1.“致廣大而盡精微”，走好新時(shí)代“長(zhǎng)征路”。2.胸懷大局，著眼精微。3.盡其“精微”，方能致“廣大”之境。4.致廣大格局，盡精微之力。偏題立意：1.整體把握，

28、統(tǒng)籌全局。（局部立意，只關(guān)注“致廣大”，忽略“盡精微”。）2.細(xì)節(jié)決定成敗。（局部立意，只關(guān)注“盡精微”，忽略“致廣大”。）3.藝術(shù)與生活。（立意跑偏，脫離材料針對(duì)性。）19、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。材料一：66年來(lái)蟬聯(lián)冬奧男單花滑冠軍第一人的羽生結(jié)弦，在北京冬奧會(huì)上選擇挑戰(zhàn)超出人類體能極限的4A超高難度動(dòng)作，而這意味著有可能放棄冬奧三連冠。他說(shuō)：“已看淡所有的榮耀，不在意比賽勝負(fù)，挑戰(zhàn)不完美并不重要，突破自我、拼盡全力的人生才更厚重?！辈牧隙呼斞冈陔s文最先與最后中寫過(guò)這樣一句話：“我每看運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，常常這樣想，優(yōu)勝者固然可敬，但那雖然落后而仍非跑至終點(diǎn)不止的競(jìng)技者，和見(jiàn)了這樣競(jìng)技者而

29、肅然不笑的看客，乃正是中國(guó)將來(lái)的脊梁。”材料三：信仰比生存重要，品格比外貌重要，成長(zhǎng)比成功重要，過(guò)程比結(jié)果重要，而不知輕重者，則重者為輕，輕者為重；有時(shí)候影響結(jié)果的，又看似很輕，其實(shí)很重。所以我們唯有在不斷自省中知輕重，才能知急緩進(jìn)退。看清孰輕孰重，是一種大智慧。上述材料反映出人們對(duì)“輕與重”的不同認(rèn)識(shí)，能給人以很深的啟示，請(qǐng)結(jié)合材料，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)與人生發(fā)展談?wù)勀銓?duì)“輕與重”的思考，寫一篇文章。要求：結(jié)合材料，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。選出擬題不恰當(dāng)?shù)捻?xiàng)（ ）1.心懷輕重，方知進(jìn)退。2.自省知輕重，方為大智慧。3.挑戰(zhàn)不可能。4.

30、突破自我，奮力拼搏。5.看重與看輕 發(fā)展之方向6.權(quán)衡輕重，突破自我7.學(xué)會(huì)自省，反思當(dāng)下。切題立意：1.心懷輕重，方知進(jìn)退。2.自省知輕重，方為大智慧。3.看重與看輕 發(fā)展之方向4.權(quán)衡輕重，突破自我。偏題立意：1.挑戰(zhàn)不可能。（忽略任務(wù)，題目要求考生聯(lián)系現(xiàn)實(shí)與人生發(fā)展談?wù)勀銓?duì)“輕與重”的思考。）2.突破自我，奮力拼搏。（同上。）3.學(xué)會(huì)自省，反思當(dāng)下。（同上。）20、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。 成長(zhǎng)自覺(jué)是一個(gè)人對(duì)自己不足和現(xiàn)狀的覺(jué)醒和反思，是一種主動(dòng)追求改變的意識(shí)；成長(zhǎng)自信是個(gè)人在成長(zhǎng)過(guò)程中對(duì)自我價(jià)值的認(rèn)同和堅(jiān)守，是一種沿著這種價(jià)值成就自己的信念。有人說(shuō)：“一個(gè)真正偉大的人的自信和自覺(jué)

31、是平衡的。他會(huì)從成功里獲得自信，從失敗里增加自覺(jué)?！痹趥€(gè)人成長(zhǎng)中，自覺(jué)和自信缺一不可。 讀了以上材料，你有什么聯(lián)想和感悟？以“個(gè)人成長(zhǎng)的自覺(jué)和自信”為主題寫一篇文章。 要求：結(jié)合材料，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。選出擬題不恰當(dāng)?shù)捻?xiàng)（ ）1.從成功里獲得自信，從失敗里增加自覺(jué)。2.自信誠(chéng)可貴，自覺(jué)價(jià)更高。3.堅(jiān)守4.自我價(jià)值。5.成長(zhǎng)有兩面，自覺(jué)與自信。6.攜自覺(jué)和自信，赴成長(zhǎng)之約。7.平衡自信和自覺(jué)，走向成長(zhǎng)。8.個(gè)人成長(zhǎng)。切題立意：1.從成功里獲得自信，從失敗里增加自覺(jué)。2.自信誠(chéng)可貴，自覺(jué)價(jià)更高。3.成長(zhǎng)有兩面，自覺(jué)與自信。

32、4.攜自覺(jué)和自信，赴成長(zhǎng)之約。5.平衡自信和自覺(jué)，走向成長(zhǎng)。偏題立意：1.堅(jiān)守。（未準(zhǔn)確抓取任務(wù)。）2.自我價(jià)值。（同上。）3.個(gè)人成長(zhǎng)。（同上。）21、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。 虎步奔騰開勝景，春風(fēng)浩蕩續(xù)新篇。文博場(chǎng)館里過(guò)大年，非遺大集上買年貨，新年俗里的“老味道”醇厚綿延；各地春晚舞臺(tái)、大小劇場(chǎng)國(guó)風(fēng)國(guó)潮大放異彩，彰顯傳統(tǒng)文化永恒魅力，為中華古韻注入青春活力；北京冬奧會(huì)開幕式演繹“中國(guó)式浪漫”，讓八方來(lái)客領(lǐng)略數(shù)千年文化積淀的中國(guó)味道 對(duì)上述材料，你有何感想？請(qǐng)聯(lián)系生活實(shí)際寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。 要求：結(jié)合材料，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄

33、露個(gè)人信息；不少于800字。選出擬題不恰當(dāng)?shù)捻?xiàng)（ ）1.傳統(tǒng)文化的內(nèi)蘊(yùn)和魅力，歷久彌新。2.國(guó)風(fēng)國(guó)潮放異彩，傳統(tǒng)文化有生機(jī)。3談傳統(tǒng)文化。4.傳承與創(chuàng)新5.傳統(tǒng)文化在創(chuàng)新中發(fā)展，在發(fā)展中創(chuàng)新。6.中國(guó)味道醇厚綿延，千年文化魅力永存。切題立意：1.傳統(tǒng)文化的內(nèi)蘊(yùn)和魅力，歷久彌新。2.國(guó)風(fēng)國(guó)潮放異彩，傳統(tǒng)文化有生機(jī)。3.傳統(tǒng)文化在創(chuàng)新中發(fā)展，在發(fā)展中創(chuàng)新。4.中國(guó)味道醇厚綿延，千年文化魅力永存。偏題立意：1.泛談傳統(tǒng)文化，沒(méi)有聚焦傳承、創(chuàng)新等。2.不能有機(jī)結(jié)合傳統(tǒng)文化，單純談?wù)搨鞒小?chuàng)新等。22、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。不患人之不己知也，患其不能也。論語(yǔ)君子疾沒(méi)世而名不稱焉。論語(yǔ)以上材料具有

34、啟示意義。請(qǐng)結(jié)合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。要求：結(jié)合材料，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。選出擬題不恰當(dāng)?shù)捻?xiàng)（ ）1.人不己知，退而修能。2.人不己知，寂寞耕耘。3.砥礪君子品格。4.激揚(yáng)文化自信。5.實(shí)至自會(huì)名歸。6.自修求強(qiáng)，卓越自我，自會(huì)脫穎而出。7.與其選擇平庸，不如奮斗立名。切題立意：1.人不己知，退而修能。2.人不己知，寂寞耕耘。3.實(shí)至自會(huì)名歸。4.自修求強(qiáng)，卓越自我，自會(huì)脫穎而出。5.與其選擇平庸，不如奮斗立名。偏題立意：1.砥礪君子品格。（且立意過(guò)于寬泛，大而不當(dāng)。）2.激揚(yáng)文化自信。（立意走偏，遠(yuǎn)離名句

35、所談問(wèn)題。）23、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。1、為著追求光和熱，將身子撲向燈火，終于死在燈下，或者浸在油中，飛蛾是值得贊美的。在最后的一瞬間它得到光，也得到了熱。2、我懷念上古的夸父，他追趕日影，渴死在旸谷。3、為著追求光和熱，人寧愿舍棄自己的生命。生命是可愛(ài)的。但寒冷的、寂寞的生，卻不如轟轟烈烈的死。4、沒(méi)有了光和熱，這人間不是會(huì)成為黑暗的寒冷世界嗎？5、倘使有一雙翅膀，我甘愿做人間的飛蛾。我要飛向火熱的日球，讓我在眼前一陣光、身內(nèi)一陣熱的當(dāng)兒，失去知覺(jué)，而化作一陣煙，一撮灰。 巴金日 讀了上面的材料，你有怎樣的聯(lián)想和感悟？請(qǐng)就此寫篇文章。 要求：結(jié)合材料，選好角度，確定立意，明確文體，

36、自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。選出擬題不恰當(dāng)?shù)捻?xiàng)（ ）1.珍惜生命。2.量力而為。3.為有犧牲多壯志，敢教日月?lián)Q新天。4.為光明起舞，為理想拼搏。5.生活不止眼前的茍且，還有詩(shī)和遠(yuǎn)方。6.向光而生，幸福都是奮斗來(lái)的。7.仰望英雄，為夢(mèng)想終極一戰(zhàn)。8.不可盲目追隨。切題立意：1.為有犧牲多壯志，敢教日月?lián)Q新天。2.為光明起舞，為理想拼搏。3.生活不止眼前的茍且，還有詩(shī)和遠(yuǎn)方。4.向光而生，幸福都是奮斗來(lái)的。5.仰望英雄，為夢(mèng)想終極一戰(zhàn)。偏題立意：1.珍惜生命。（斷章取義，只片面看到“生命是可愛(ài)的”，卻忽略后面“但”字后的轉(zhuǎn)折，未能正確判斷生命的真正意義，偏離題意

37、。）2.量力而為。（忽略了材料三、四、五，只片面看到飛蛾雖能獲得瞬間光明但因此失去生命，夸父到死也沒(méi)能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，沒(méi)能把握住功成不必在我，功成必定有我，只要為光明而戰(zhàn)即可，偏離題意。）3.不可盲目追隨。（忽略了材料一、二、三、四，只片面看到飛蛾和夸父最終的死，沒(méi)能把握住為了追求光明，哪怕赴死也是值得的，偏離題意。）24、近日，中國(guó)航天科工三院三十一所三室青年攻堅(jiān)團(tuán)隊(duì)再次立功，他們參與研制的電噴航空活塞發(fā)動(dòng)機(jī)搭載某型無(wú)人直升機(jī)首飛成功，成為我國(guó)又一款具有重要意義的飛航“心臟”。這支與發(fā)動(dòng)機(jī)打交道的年輕團(tuán)隊(duì)，平均年齡29歲，前不久獲得第20屆“全國(guó)青年文明號(hào)”稱號(hào)、全國(guó)未來(lái)飛行器設(shè)計(jì)大賽一等獎(jiǎng)。根據(jù)

38、三十一所統(tǒng)計(jì)，三室成立40年來(lái)，創(chuàng)造了多個(gè)國(guó)內(nèi)第一，為我國(guó)飛航武器裝備打造了國(guó)產(chǎn)化“心臟”，使該所成為該領(lǐng)域的領(lǐng)頭羊。這其中，青年攻堅(jiān)團(tuán)隊(duì)正是該室航天動(dòng)力事業(yè)的“主力軍”。該黨支部書記王子健說(shuō)，從三室成立至今，一代又一代青年在他們的奮斗征程中，奉獻(xiàn)著自己的青春力量。研制初期遭遇很大困難和挫折，研制歷程充滿艱辛與坎坷，青年設(shè)計(jì)師們?cè)鴦?chuàng)下一年駐外場(chǎng)189天的紀(jì)錄。每一次試驗(yàn)任務(wù)，青年面孔總是沖到最前線，他們一起經(jīng)歷風(fēng)雨，奮力拼搏，每個(gè)人都是英雄。光明中學(xué)在五四青年節(jié)到來(lái)之際，舉辦“青年與國(guó)之重任”主題演講比賽，請(qǐng)結(jié)合上述材料，寫一篇演講稿。要求：結(jié)合材料，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不

39、要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。選出擬題不恰當(dāng)?shù)捻?xiàng)（ ）1.青年應(yīng)勇?lián)鷩?guó)之重任。2.做奮斗一代，擔(dān)國(guó)之重任。3.國(guó)之未來(lái)，青年任重道遠(yuǎn)。4.奮斗的意義。5.團(tuán)結(jié)就是力量。6.中國(guó)青年。7.奮斗新征程，拼搏新時(shí)代。8.做有為青年，擔(dān)國(guó)之重任。切題立意：1.青年應(yīng)勇?lián)鷩?guó)之重任。2.做奮斗一代，擔(dān)國(guó)之重任。3.國(guó)之未來(lái)，青年任重道遠(yuǎn)。4.奮斗新征程，拼搏新時(shí)代。5.做有為青年，擔(dān)國(guó)之重任。偏題立意：1.奮斗的意義。（泛泛而談，未結(jié)合“青年與國(guó)之重任”的主題。）2.團(tuán)結(jié)就是力量。（忽略任務(wù)，泛泛而談。）3.中國(guó)青年。（拋開材料，泛泛而談。）25、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。 商君

40、書是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期法家學(xué)派的代表作之一，著重論述了商鞅在當(dāng)時(shí)秦國(guó)施行的變法理論和具體措施。書中曾說(shuō)：“圣人不法古，不修今，法古則后于時(shí)，修今則塞于世?！贝笠馐?，圣人既不效法古代，也不拘守現(xiàn)狀。效法古代就要落后于時(shí)代；拘守現(xiàn)狀，就會(huì)跟不上形勢(shì)的發(fā)展。 上述材料能夠給處于新時(shí)代的奮斗者以啟示，請(qǐng)結(jié)合你對(duì)時(shí)代發(fā)展的思考寫一篇文章。 要求：結(jié)合材料，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。選出擬題不恰當(dāng)?shù)捻?xiàng)（ ）1.勇于創(chuàng)新 奮斗唱響新時(shí)代。2.創(chuàng)新是民族的靈魂。3.幸福都是奮斗出來(lái)的4.求新迎變局 奮斗建新功。5.古為今用 著眼未來(lái)。5.鑒古不法古，創(chuàng)

41、新不修今。切題立意：1.勇于創(chuàng)新 奮斗唱響新時(shí)代。2.求新迎變局 奮斗建新功。3.古為今用 著眼未來(lái)。4.鑒古不法古，創(chuàng)新不修今。偏題立意：1.創(chuàng)新是民族的靈魂。(只論證創(chuàng)新的重要性，未結(jié)合時(shí)代發(fā)展。)2.幸福都是奮斗出來(lái)的。（斷章取義，空談奮斗，未結(jié)合材料。）26、世界乒乓球運(yùn)動(dòng)因發(fā)展嚴(yán)重不均衡而險(xiǎn)些被移出奧運(yùn)大家庭。這也是一枝獨(dú)秀的中國(guó)隊(duì)面臨的危機(jī)。2009年開始，中國(guó)主動(dòng)為他國(guó)培養(yǎng)人才，比如，分享訓(xùn)練成果，吸引外籍選手參加乒超聯(lián)賽，派教練和運(yùn)動(dòng)員赴海外執(zhí)教、打球，等等。中外選手的對(duì)決從此變得更精彩了。但外國(guó)選手在一些國(guó)際大賽中戰(zhàn)勝中國(guó)隊(duì)，又引發(fā)了國(guó)人的擔(dān)憂。中國(guó)乒協(xié)主席劉國(guó)梁回應(yīng)：“幫助

42、對(duì)手進(jìn)步，我們也會(huì)變得更強(qiáng)大。再說(shuō)，國(guó)乒的底蘊(yùn)和厚度是其他國(guó)家無(wú)法超越的?！敝袊?guó)乒乓球在推動(dòng)世界乒乓球運(yùn)動(dòng)發(fā)展的同時(shí)，也讓自己始終站在世界之巔。 中國(guó)乒乓球的發(fā)展之道具有啟示意義。請(qǐng)結(jié)合材料寫一篇文章，談?wù)勀愕母形蚺c思考。 要求：結(jié)合材料，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。切題立意：1.強(qiáng)大的對(duì)手，才能成就更好的自己。2.一枝獨(dú)放不是春，共同發(fā)展乃正道。3.我們與對(duì)手，既要競(jìng)爭(zhēng)，又要合作。4.培養(yǎng)對(duì)手背后的大國(guó)胸懷。5.競(jìng)爭(zhēng)合作，獲得雙贏。偏題立意：1.體育無(wú)國(guó)界，弘揚(yáng)體育精神。（未抓住材料中的關(guān)鍵語(yǔ)句。）2.乒乓外交，不失為明智之舉

43、。（陷入思維定勢(shì)，題目并未談體育外交。）27、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。 “翩若驚鴻，婉若游龍”，舞者化身“洛神”，或拂袖起舞，或撥裙回轉(zhuǎn)，或剛勁有力，或娉婷裊娜，以婆娑舞姿重現(xiàn)洛神賦。6月12日晚河南衛(wèi)視“端午奇妙游”開場(chǎng)舞洛神水賦（原名祈）美出天際，紅出圈外，驚艷全網(wǎng)。 據(jù)介紹，水下跳舞要帶2到10公斤的配重，水下拍攝50秒到1分鐘才換一次氣還要保持水中的舞姿優(yōu)美流暢，一分半鐘的視頻拍攝了3次共花費(fèi)了26個(gè)小時(shí)這是祈背后的匠心。 上述材料引發(fā)了你對(duì)美怎樣的認(rèn)識(shí)與思考？請(qǐng)結(jié)合材料寫一篇文章。 要求：結(jié)合材料，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不

44、少于800字。選出擬題不恰當(dāng)?shù)捻?xiàng)（ ）1.讀懂美麗背后的匠心。 2.“洛神”重現(xiàn)，驚艷全網(wǎng)。3.匠心。4.驚艷美麗在前，匠心無(wú)悔在后。5.匠心鑄就輝煌美。 6.文化傳承。7.心血澆灌驚艷之美。8.經(jīng)得寒徹骨，方得撲鼻香。切題立意：1.讀懂美麗背后的匠心。 2.心血澆灌驚艷之美。3.經(jīng)得寒徹骨，方得撲鼻香。 4.驚艷美麗在前，匠心無(wú)悔在后。5.匠心鑄就輝煌美。 偏題立意：1.文化傳承。（未準(zhǔn)確抓取任務(wù)。）2.“洛神”重現(xiàn)，驚艷全網(wǎng)。（斷章取義，忽略任務(wù)。）3.匠心。（泛泛而談，沒(méi)有具體指向，不扣寫作任務(wù)。）28、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分) 楊振寧先生曾對(duì)弟子翟薈說(shuō)，做科研要“寧拙勿

45、巧”。翟薈教授也說(shuō)，“寧拙勿巧”是一種科研態(tài)度，一方面是說(shuō)做科研不要投機(jī)取巧，必須誠(chéng)實(shí)；另一方面是說(shuō)做學(xué)問(wèn)沒(méi)有捷徑可走，必須一步一個(gè)腳印。 俄羅斯諺語(yǔ)：“巧干能捕雄獅，蠻干難捉蟋蟀。”這句話道出了一個(gè)普遍的真理，即做事要講究方法，巧干勝于蠻干。讀了上述材料，你有何看法，請(qǐng)寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。寧拙勿巧，腳踏實(shí)地。實(shí)誠(chéng)為人，不投機(jī)取巧。守拙務(wù)實(shí)，踏踏實(shí)實(shí)做事。大巧若拙，處事智慧。學(xué)會(huì)巧干，不可一味蠻干。靈巧處事，靈活變通。講究方法，提高效率。重視巧干，輕松獲勝。既要腳踏實(shí)地，又要講究方法。亦拙亦巧

46、，因時(shí)因事而異。角度一：辯證看待，拙巧結(jié)合實(shí)干破荊棘，巧干點(diǎn)明燈（54分 ） 拙巧互補(bǔ)，聚力合一（54分 ）拙行不懈，巧思破局（54分 ） 以實(shí)干丈量遠(yuǎn)方，用巧思飛越無(wú)限（53分）實(shí)干開大道，巧干展霓虹（50分） 以實(shí)干踏跬步，借巧思破藩籬（52分）拙上加巧，如虎添翼（51分）拙以務(wù)實(shí)，巧以求新（52分）寧可拙而不足，不可巧而有余（52分）（化用：寧可正而不足，不可邪而有余）實(shí)干而不蠻干，巧干而非投機(jī)（50分）拙巧結(jié)合，久久為功（51分）角度二：側(cè)重“拙”寧拙勿巧，腳踏實(shí)地守拙求實(shí)，成事之道大巧若拙（真正成大事的人，不顯露自己，不追求淫巧，而是踏踏實(shí)實(shí)，看上去很笨拙）踏石留印，守拙實(shí)干（51分

47、）存拙去巧，行穩(wěn)致遠(yuǎn)（51分）守拙實(shí)干，成事之始寧拙毋巧，實(shí)為大巧多一點(diǎn)拙，少一點(diǎn)巧角度三：側(cè)重“巧”蠻干不如巧干一味蠻干，匹夫之勇重視巧干，事半功倍借巧發(fā)力，未來(lái)可期29、閱讀下面的漫畫材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。 孤島 要求：結(jié)合材料的內(nèi)容和寓意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息。走出孤島，擁抱世界（53分） 走出孤島，讓情意相連（52分）走出孤島，擁抱大千世界（52分走出信息孤島，擁抱真實(shí)世界（54分）走出“孤島”，讓心靈升溫（52分）電子狂歡時(shí)代的個(gè)體孤獨(dú)（54分）走出孤島，擁抱現(xiàn)實(shí) 別被手機(jī)“孤島”囚禁面對(duì)手機(jī)，需要斷舍離 走出手機(jī)孤島，回歸美好人間穿過(guò)屏幕擁抱你 從孤島，走向大陸孤島幽禁人心，現(xiàn)實(shí)溫暖可親 手機(jī)是橋，而不是孤島搭設(shè)橋梁，走出孤島30、【湖南2022屆高三26校摸底聯(lián)考】閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）材料一 ：古訓(xùn)有言：“一