幼兒園中班活動(dòng)教案小腳丫真棒

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 幼兒園中班活動(dòng)教案小腳丫真棒 幼兒園中班整合活動(dòng)（教案）：小腳丫真棒 （活動(dòng)設(shè)計(jì)背景） 小腳丫是幼兒身體的一片面,是活動(dòng)的主要器官,孩子們對(duì)小腳既熟諳又目生,熟諳的是他們都知道這是腳,知道它會(huì)走、會(huì)跳。目生的是他們不知道我們的小腳除了會(huì)走還會(huì)有不同的感受,他們分外熱愛光著腳走路,不理解穿鞋是為了養(yǎng)護(hù)自己的小腳丫。為了讓幼兒更領(lǐng)會(huì)的熟悉小腳丫,懂得小腳丫的重要性,知道如何養(yǎng)護(hù)自己的小腳丫。由此,我結(jié)合主題活動(dòng)中“強(qiáng)調(diào)激發(fā)幼兒興趣,探索意識(shí),以幼兒的現(xiàn)實(shí)為軸心開展活動(dòng)”為指引,從孩子的興趣啟程,根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn),設(shè)計(jì)了這節(jié)小腳丫真棒的主題活動(dòng),通過活動(dòng)讓幼兒了

2、解身體某些部位的特點(diǎn)、功能,從而懂得如何養(yǎng)護(hù)自己,本次活動(dòng)我通過故事情境,引起幼兒興趣,采用動(dòng)靜結(jié)合,通過幼兒的親身體驗(yàn),了解腳的特點(diǎn)、功能,通過觀看課件懂得腳的重要性,從而讓幼兒知道要養(yǎng)護(hù)自己的小腳。 （活動(dòng)目標(biāo)） 1.通過情景讓幼兒 熟悉腳的布局和功能 2.進(jìn)展幼兒腳部動(dòng)作,學(xué)會(huì)自己洗腳。 3.在嬉戲中探索身體的奧秘,熱愛腳的嬉戲活動(dòng)。 （教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)） 活動(dòng)重點(diǎn):熟悉腳的布局和功能。 活動(dòng)難點(diǎn):在嬉戲中進(jìn)展腳的抓、夾才能 （活動(dòng)打定） 1.腳的布局課件、錄音機(jī)、磁帶 2.狼的頭飾、白紙、墊子、沙包、繩子、紙團(tuán)。 3.各種顏料、洗腳盆。 （活動(dòng)過程） 一、開頭環(huán)節(jié):熱身活動(dòng) 讓幼兒跟隨音

3、樂做小腳 二、根本環(huán)節(jié):(一)設(shè)置情景,導(dǎo)入新課:森林的場(chǎng)景,露出大灰狼的頭,(出示腳的布局課件)蹬到狼的頭上,你看到了什么? 讓幼兒說說你有沒有留心看過自己的小腳丫是什么樣子的呢?(透露課題,引起興趣) (二)匯報(bào)交流:說說腳的樣子,由什么組成什么特征?摸摸什么感覺?(啟發(fā)幼兒說出腳的組成特征,通過摸得活動(dòng)讓幼兒親身感受小腳的不同組成片面都有不同的感覺,譬如腳趾甲硬,其他部位是軟的) (三)比較查看:提問:我們每個(gè)人的腳一樣嗎?什么地方不一樣?(通過這樣的提問,激發(fā)幼兒相互比較的興趣引導(dǎo)幼兒積極主動(dòng)探討每個(gè)人的腳在那些方面都不一樣,給幼兒足夠的時(shí)間查看,比較議論交流,發(fā)言的機(jī)遇。啟發(fā)幼兒講出腳的顏色,長(zhǎng)短,寬窄,胖瘦及腳的彎度都不一樣) (四)體驗(yàn)?zāi)_的功能,知道養(yǎng)護(hù)小腳:組織幼兒光腳到水泥、軟墊、木板、等踩、跑、跳、活動(dòng)后,問問幼兒什么感覺?(通過幼兒的親身體驗(yàn),議論交流感知其中的奧秘)啟發(fā)幼兒議論腳有什么用處?幼兒每說出一種讓幼兒自己做做,將自己的體驗(yàn)切實(shí)表達(dá)出來。如何養(yǎng)護(hù)小腳呀?(知道常剪趾甲,不穿硬皮鞋,鞋子大小適中,常洗腳等) 第三環(huán)節(jié) 嬉戲活動(dòng):雙腳夾球 加深對(duì)小腳的熟悉,體驗(yàn)嬉戲的樂趣。 第四環(huán)節(jié) 放松