三年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案第13課 恐龍時(shí)代｜滬教版

1、課題恐龍時(shí)代教材：上教版 課時(shí)：1課時(shí) 類型：泥工教學(xué)任務(wù)分析教學(xué)內(nèi)容分析： 恐龍時(shí)代一課是上教版小學(xué)美術(shù)三年級(jí)教材“動(dòng)物天地”單元的教學(xué)內(nèi)容，是運(yùn)用泥塑手法表現(xiàn)恐龍?jiān)煨吞攸c(diǎn)。 本課是通過視頻和圖片欣賞，了解恐龍的外形特點(diǎn)，運(yùn)用彩泥捏塑成形表現(xiàn)出恐龍的造型。通過捏塑，感受捏塑動(dòng)物的整體造型美，引發(fā)學(xué)生對(duì)恐龍的熱愛，對(duì)恐龍生活環(huán)境的探索以及激發(fā)學(xué)生對(duì)古生物知識(shí)的探究之情。既激發(fā)了學(xué)生的情感，又鍛煉了學(xué)生的動(dòng)手操作能力。學(xué)情分析： 三年級(jí)學(xué)生以及對(duì)彩泥不陌生。在一二年級(jí)時(shí)，以及接觸了彩泥，并通過彩泥制作過一些作品。本課是通過彩泥直接整體捏塑，通過簡(jiǎn)單的泥工技法來表現(xiàn)恐龍的細(xì)節(jié)特點(diǎn)，從而表現(xiàn)出恐龍的

2、動(dòng)態(tài)變化。通過小組合作完成作品，有助于表現(xiàn)多彩的恐龍世界。充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)恐龍制作的熱情以及學(xué)習(xí)美術(shù)課的激情。二、教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能：了解恐龍的相關(guān)知識(shí)及造型特點(diǎn)，學(xué)會(huì)用彩泥捏塑大形，再添加細(xì)部的方法塑造恐龍形象。過程與方法： 再欣賞與嘗試過程中，學(xué)習(xí)用彩泥整體捏塑成型的泥工造型方法。情感態(tài)度與價(jià)值觀： 感受泥塑動(dòng)物的整體造型美，引發(fā)對(duì)古生物知識(shí)探究的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：整體捏塑成形 教學(xué)難點(diǎn)：恐龍動(dòng)態(tài)造型的生動(dòng)表現(xiàn)教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)具： 彩泥、泥工工具等教具： 彩泥、優(yōu)秀作品、課件等。作業(yè)要求：基礎(chǔ)層面： 運(yùn)用泥塑整體捏塑成形的技法，捏塑自己喜愛的恐龍形象。拓展層面： 泥塑的恐龍?jiān)煨蜕鷦?dòng)

3、、有變化，有故事情節(jié)內(nèi)容。教學(xué)過程：欣賞與導(dǎo)入觀看恐龍時(shí)代片段，欣賞恐龍片段的視頻。帶著問題看視頻，提問：1）影片中介紹了什么？ 2）你喜歡恐龍嗎？說說你的理由？學(xué)生課前收集恐龍資料并介紹恐龍。預(yù)設(shè)：學(xué)生介紹恐龍的名稱、生活環(huán)境等。教師簡(jiǎn)介恐龍的類型、外形特征。揭示課題恐龍時(shí)代。設(shè)計(jì)說明：課前讓學(xué)生收集了恐龍相關(guān)的信息，通過視頻和圖片信息，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)捏塑恐龍的熱情，并對(duì)恐龍有了進(jìn)一步的了解。嘗試與發(fā)現(xiàn)欣賞恐龍照片，找找恐龍的共同點(diǎn)從而歸納恐龍的造型特點(diǎn)。試一試：1)學(xué)生嘗試整體捏塑恐龍的結(jié)構(gòu)，教師反饋。討論恐龍的活動(dòng)，探索恐龍動(dòng)態(tài)造型的表現(xiàn)。借助鐵絲，表現(xiàn)不同的動(dòng)態(tài)。視頻欣賞回形針小妙招。表

4、現(xiàn)恐龍生動(dòng)的動(dòng)態(tài)變化。添加四肢，思考如何讓恐龍站穩(wěn)。教師歸納小結(jié)： eq oac(,1)整體捏塑大形； eq oac(,2)粘接四肢，表現(xiàn)動(dòng)態(tài)； eq oac(,3)添加特征。思考：有哪些細(xì)節(jié)部分？設(shè)計(jì)說明：通過學(xué)生自行探索，解決恐龍?jiān)煨偷恼w捏塑。教師引導(dǎo)借助小工具改變恐龍的動(dòng)態(tài)變化，表現(xiàn)生動(dòng)的恐龍形象。 創(chuàng)意與制作欣賞不同種類的恐龍，歸納細(xì)節(jié)特點(diǎn)。（眼鏡、嘴巴、翅膀、腿的特點(diǎn)等。）泥工技巧：根據(jù)特點(diǎn)細(xì)化恐龍的外形特征。學(xué)生作業(yè)，提出作業(yè)要求：基礎(chǔ)層面： 運(yùn)用泥塑整體捏塑成形的技法，捏塑自己喜愛的恐龍形象。拓展層面： 泥塑的恐龍?jiān)煨蜕鷦?dòng)、有變化，有故事情節(jié)內(nèi)容。設(shè)計(jì)說明：通過不同恐龍的外形特點(diǎn)，為自己捏塑的恐龍?zhí)砑蛹?xì)節(jié)，完成恐龍制作。展示與評(píng)價(jià)以小組形展示作品。學(xué)生自評(píng)、互評(píng)。說說自己喜歡的作品。小組課前自行設(shè)計(jì)恐龍家園。根據(jù)制作的小場(chǎng)景，編一個(gè)小故事，分享小故事。評(píng)價(jià)內(nèi)容：1）是否捏塑恐龍?jiān)煨汀?）恐龍動(dòng)態(tài)是否有變化。3）小組作品是否有創(chuàng)意。教師總評(píng)，加以鼓勵(lì)。 恐龍時(shí)代板書設(shè)計(jì)身形頭尾四肢變化 eq oac(,1)整體捏塑； eq oac(,2)表現(xiàn)動(dòng)態(tài)； eq oac(,3)添加特征學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)表恐龍時(shí)代學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)表評(píng)價(jià)維度評(píng)價(jià)內(nèi)容學(xué)習(xí)興趣你可以用彩泥捏塑出一個(gè)有細(xì)節(jié)特點(diǎn)的恐龍嗎？yes（） no（）學(xué)習(xí)習(xí)慣本節(jié)課制作彩