《愛迪生救媽媽》的優(yōu)秀教學(xué)教案設(shè)計

1、PAGE4PAGE4愛迪生救媽媽的優(yōu)秀教案設(shè)計愛迪生救媽媽的優(yōu)秀教案設(shè)計學(xué)習(xí)目標(biāo)1、會認(rèn)11個生字，會寫9個生字。2、通過指導(dǎo)學(xué)生有感情地讀課文，培養(yǎng)學(xué)生對語言的感悟能力。3、通過通過實踐活動提高學(xué)生認(rèn)真觀察、積極動腦、敢于表現(xiàn)的能力。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、會認(rèn)11個生字，會寫9個字。2、正確流利有感情地朗讀課文。在朗讀中感悟，并注意積累詞句。3、領(lǐng)會愛迪生的聰明可愛，有多動腦、多動手、善發(fā)現(xiàn)的意識。教學(xué)重點難點1、通過朗讀理解本課的內(nèi)容。2、認(rèn)識迪、檢等11個生字，會寫油、團(tuán)等9個字。教學(xué)時間：兩課時課前準(zhǔn)備：制作認(rèn)讀生字和課文插圖的幻燈片。四面鏡子。教學(xué)設(shè)計第一課時一、談話導(dǎo)入。愛迪生是世只是聞名

2、的發(fā)明家，他一生約有兩千多項創(chuàng)造發(fā)明，為人類做出了巨大在貢獻(xiàn)。你知道我們生活中的哪些東西是他發(fā)明的嗎（生自由說）今天我們學(xué)習(xí)一個關(guān)于他小時候的故事。（板書課題，齊讀課題）二、初讀課文，自主識字。1、自讀課文，邊讀邊畫出生字。2、想辦法把生字學(xué)得又快又輕松，在小組內(nèi)交流一下。3、小組推薦識字好辦法，介紹給同學(xué)們。4、出示幻燈片，多種方法檢查學(xué)生認(rèn)讀生字情況。三、朗讀感悟，理解課文。1、師范讀課文，生感知全文內(nèi)容。2、生自由讀課文。要重點引導(dǎo)學(xué)生朗讀好人物的動作、表情、語言。讓學(xué)生選出自己感興趣的.句子和段落用心讀一讀，并通過小組合作的方式，交流體會，看誰讀得好。3、交流感悟。通過讀課文，找出哪些

3、是直接描寫愛迪生的，哪些是間接描寫愛迪生的，在小組內(nèi)交流。4、檢查交流情況。5、實踐感悟。（1）出示課文插圖的幻燈片，引導(dǎo)學(xué)生思考：恍然大悟是什么意思爸爸為什么恍然大悟（2）出示鏡子，找學(xué)生站在不同的位置實踐鏡子的反光性（3）分角色朗讀課文。四、布置作業(yè)。1、同學(xué)自由組合，根據(jù)課文內(nèi)容編成小品演一演，進(jìn)一步體會人物的心理變化。2、閱讀有關(guān)愛迪生的書籍。第二課時一、復(fù)習(xí)。1、朗讀課文。2、匯報作業(yè)情況。（1）排演課本劇；（2）說說讀了哪些關(guān)于學(xué)迪生的書籍）3、出示生字卡片，指名讀，全班讀。二、寫字指導(dǎo)。1、教師指導(dǎo)2、油可以用加一加的方法記（由+三點水旁）3、團(tuán)要注意和困比較；4、炎可以用熟字來記，如：把談、淡去偏旁；5、用撿來記檢6、重點指導(dǎo)好責(zé)，第三橫要長，且不過橫中線。7、貝的最后一筆是點，不要寫成了豎彎勾。8、學(xué)生認(rèn)真