《小老鼠上燈臺(tái)》中班教學(xué)教案

1、PAGE13PAGE13小老鼠上燈臺(tái)中班教案小老鼠上燈臺(tái)中班教案小老鼠上燈臺(tái)中班教案1活動(dòng)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)用自然的聲音演唱歌曲，初步了解游戲規(guī)則，在教師帶領(lǐng)下學(xué)習(xí)分角色游戲。2、樂(lè)意參加游戲活動(dòng)，體驗(yàn)游戲貓來(lái)了的緊張情緒和迅速跑回家的快樂(lè)情緒。3、嘗試仿編歌詞，樂(lè)意說(shuō)說(shuō)歌曲意思。4、有感情地學(xué)唱歌曲?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、課件：小老鼠上燈臺(tái)。2、燈臺(tái)道具、貓的道具、小老鼠道具各一個(gè)?；顒?dòng)過(guò)程(一)幼兒聽(tīng)故事，理解歌曲小老鼠上燈臺(tái)的內(nèi)容1、幼兒邊看道具，邊傾聽(tīng)教師講小老鼠上燈臺(tái)偷油吃的故事。2、教師組織幼兒圍繞故事內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)短談話師：小老鼠爬到哪里偷油吃后來(lái)誰(shuí)來(lái)了最后小老鼠是怎樣從燈臺(tái)上下來(lái)的(二)幼兒傾聽(tīng)范

2、唱小老鼠上燈臺(tái)，初步熟悉歌曲旋律和歌詞內(nèi)容1、幼兒聽(tīng)教師完整范唱歌曲師：老師把這個(gè)故事編成了一首好聽(tīng)的歌曲，請(qǐng)你們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。2、教師通過(guò)提問(wèn)幫助幼兒理會(huì)歌曲內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒用歌詞回答師：你聽(tīng)到歌曲里唱了什么?教師將幼兒的回答唱出來(lái)。3、教師請(qǐng)小朋友聽(tīng)一遍老師唱，引導(dǎo)幼兒感受歌曲旋律，和幼兒一起唱一遍。師：老師請(qǐng)小朋友們閉緊小嘴巴，聽(tīng)一聽(tīng)老師是怎么唱的。師：老師唱的好不好聽(tīng)?那我現(xiàn)在請(qǐng)小朋友也唱一唱，看看是不是唱得更棒!(三)幼兒學(xué)習(xí)演唱歌曲，按歌詞創(chuàng)編動(dòng)作1、教師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編上燈臺(tái)的動(dòng)作。2、教師邊唱歌邊帶領(lǐng)幼兒按節(jié)奏做小老鼠上燈臺(tái)的動(dòng)作。師：請(qǐng)小朋友學(xué)一學(xué)小老鼠走路的樣子(用腳尖輕輕地走，小碎

3、步。)3、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編滾下來(lái)的動(dòng)作，啟發(fā)幼兒用轉(zhuǎn)動(dòng)的動(dòng)作表現(xiàn)小老鼠從燈臺(tái)上慌亂逃跑的情景。師：貓來(lái)了，小老鼠是怎么下來(lái)的滾下來(lái)怎么做4、幼兒邊傾聽(tīng)教師演唱，邊跟著教師做表演動(dòng)作。5、幼兒邊表演，邊跟隨教師做歌表演動(dòng)作。(四)幼兒理解游戲規(guī)則，學(xué)玩游戲小老鼠上燈臺(tái)1、教師說(shuō)明游戲規(guī)則師：現(xiàn)在我請(qǐng)小朋友們來(lái)當(dāng)小老鼠，小朋友們上燈臺(tái)，偷油吃，但是一定要小心貓，貓出來(lái)叫三聲喵喵喵之后，它就要抓老鼠了，所以呀，你們要趕快跑回家，坐在自己的小板凳上，這樣貓就抓不到你們了。2、教師扮演貓，幼兒扮演老鼠，根據(jù)規(guī)則進(jìn)行練習(xí)。3、教師扮演貓，幼兒扮演老鼠，共同玩游戲小老鼠上燈臺(tái)。教學(xué)反思：在這次一課三練活動(dòng)中，我

4、選擇了小老鼠上燈臺(tái)這節(jié)課，這首歌節(jié)奏感強(qiáng)，歌詞簡(jiǎn)短而且朗朗上口。在活動(dòng)開始部分，為了讓幼兒對(duì)活動(dòng)更感興趣，我扮演老鼠媽媽，幼兒扮演小老鼠，很自然的進(jìn)行了情境游戲，為了讓幼兒更加理解歌詞的內(nèi)容，我通過(guò)多媒體課件圖譜，讓幼兒逐一看圖記憶歌詞，這樣就更直觀、形象。以這種觀看多媒體課件圖譜的方式讓幼兒在不知不覺(jué)中掌握了歌詞的內(nèi)容，為接下來(lái)的活動(dòng)打下了基礎(chǔ)。之后，又借助多媒體課件，通過(guò)游戲幫助幼兒鞏固學(xué)唱歌曲，以這種游戲的方式在輕松、愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)歌曲，這是活動(dòng)的高潮，最后也是在這高潮中結(jié)束活動(dòng)。小百科：老鼠(俗稱耗子)，哺乳綱、嚙齒目、鼠科嚙齒類動(dòng)物。其主要特點(diǎn)是身體呈錐形、無(wú)犬齒，門齒與前臼齒或臼

5、齒間有間隙、門齒發(fā)達(dá)、無(wú)齒根、終生生長(zhǎng)、常見(jiàn)嚙物以磨短;行動(dòng)迅速;以植物為主食，也有的為雜食性;種類多。老鼠是一種嚙齒動(dòng)物，體形有大有小。幼兒園中班音樂(lè)公開課教案小老鼠上燈臺(tái)含反思小老鼠上燈臺(tái)中班教案2活動(dòng)目標(biāo)：1、讓幼兒學(xué)習(xí)新的字：偷、嚇、喵、滾。2、根據(jù)字詞發(fā)揮想像力做動(dòng)作。3、在識(shí)字游戲中體會(huì)其中的樂(lè)趣。4、理解故事內(nèi)容，豐富相關(guān)詞匯。5、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力?；顒?dòng)過(guò)程：1、神秘的小盒子。（告訴幼兒今天有客人作客（字卡），他給我們帶來(lái)了禮物，請(qǐng)幼兒將客人請(qǐng)出來(lái)并說(shuō)出他們的名字）2、客人的禮物故事表演小老鼠上燈臺(tái)通過(guò)看故事表演后提問(wèn)，認(rèn)識(shí)新的字詞。3、根據(jù)字詞想像自己是只小老鼠，對(duì)應(yīng)

6、做動(dòng)作。（加深對(duì)字詞的認(rèn)識(shí)）4、學(xué)習(xí)兒歌，文中找字。5、游戲：去字寶寶樂(lè)園。幼兒每人帶一位字寶寶（學(xué)過(guò)的），通過(guò)叫字寶寶的名字上火車，一起到字寶寶樂(lè)園玩?；顒?dòng)反思：故事是幼兒最喜歡的活動(dòng)形式，把故事引入識(shí)字教學(xué)中會(huì)收到意想不到的效果。幼兒喜歡做游戲，教師適時(shí)地開展對(duì)教學(xué)有幫助的游戲活動(dòng)，會(huì)將原本枯燥的識(shí)字變?yōu)橛變簶?lè)學(xué)的活動(dòng)。幼兒在游戲中學(xué)習(xí)，全身地投入，真正讓幼兒體驗(yàn)到了玩中學(xué)，學(xué)中玩，讓他們成為學(xué)習(xí)的主人，從而達(dá)到了識(shí)字教學(xué)的目。小老鼠上燈臺(tái)中班教案3設(shè)計(jì)思想隨著新年的到來(lái),我們進(jìn)入了十二生肖中的鼠年，大街上許多關(guān)于老鼠的形象圖案有很多，孩子們非常感興趣，而游戲又是孩子們最為喜歡的活動(dòng)，小老

7、鼠上燈臺(tái)是一首膾炙人口的民間童謠，它歌詞活潑、有趣，人們都很喜歡，所以我設(shè)計(jì)了這一個(gè)音樂(lè)游戲，使孩子從中體會(huì)到音樂(lè)游戲的樂(lè)趣，并從中體驗(yàn)到民間藝術(shù)的魅力?；顒?dòng)目標(biāo)1、在初步學(xué)會(huì)歌曲的基礎(chǔ)上，有感情的演唱，感受音樂(lè)的強(qiáng)弱。2、體驗(yàn)音樂(lè)游戲活動(dòng)所帶來(lái)的快樂(lè)。3、在活動(dòng)中幼兒傾聽(tīng)音樂(lè)，大膽的游戲表演。4、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè)，樂(lè)意與同伴一起游戲。5、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、小老鼠上等燈臺(tái)多媒體課件2、小老鼠頭飾每個(gè)孩子一個(gè)，一個(gè)貓的頭飾3、音樂(lè)磁帶活動(dòng)過(guò)程一、運(yùn)用角色扮演激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。1、老師運(yùn)用游戲的口吻說(shuō)：鼠年到了，孩子們，和媽媽一起到外面找一找

8、有什么好吃的吧！2、跟隨音樂(lè)做活動(dòng)身體的律動(dòng)。二、復(fù)習(xí)歌曲，感受樂(lè)曲的活潑、有趣。師：有一支描寫我們老鼠偷油吃的歌曲，又有趣、又好玩，你們會(huì)唱嗎1、幼兒演唱歌曲。2、引導(dǎo)幼兒唱小老鼠偷油時(shí)要輕一些，唱貓來(lái)了時(shí)要重一些，感受樂(lè)曲的強(qiáng)弱變化。三、觀看多媒體課件，引起幼兒游戲的興趣。人們還把這首歌配上了動(dòng)畫，我們一起來(lái)看一看。四、一起探索游戲玩法，幼兒游戲。1、鼓勵(lì)幼兒隨音樂(lè)編動(dòng)作。2、共同制定游戲規(guī)則。3、幼兒游戲。指導(dǎo)：把小椅子當(dāng)作燈臺(tái)，幼兒隨歌詞爬到椅子上，等唱到嘰里咕嚕滾下來(lái)時(shí)才能跳下椅子來(lái)。4、交換角色游戲。五、結(jié)束部分。鼠寶寶們，今天我們玩的真高興，天已經(jīng)晚了，和媽媽一起回家吧！活動(dòng)延伸

9、多收集關(guān)于老鼠的民間童謠，讓孩子感受中國(guó)民間藝術(shù)的無(wú)窮魅力。小老鼠上燈臺(tái)中班教案4活動(dòng)主題的選擇：民間游戲的形式是多種多樣的，可以有集體活動(dòng)、分組活動(dòng)、個(gè)別活動(dòng)等；同樣的民間游戲的內(nèi)容也是多樣的，可以有以語(yǔ)言發(fā)展為主的，有以音樂(lè)游戲?yàn)橹鞯?。音?lè)游戲也是民間游戲的一部分，通過(guò)音樂(lè)游戲幼兒可以在動(dòng)作、情感等方面得到很好的發(fā)展。根據(jù)我班幼兒在音樂(lè)方面的能力，我選擇了這次活動(dòng)，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)自己的能力，體驗(yàn)音樂(lè)游戲的樂(lè)趣?；顒?dòng)目標(biāo)：1.在學(xué)會(huì)歌曲的基礎(chǔ)上有感情的演唱2.體驗(yàn)民間音樂(lè)游戲的快樂(lè)活動(dòng)準(zhǔn)備：小老鼠胸卡若干，音樂(lè)磁帶活動(dòng)過(guò)程：開始部分：一、引起興趣、幼兒律動(dòng)小老鼠，（嗨?。┪覀冋觳卦谟趾谟謵?/p>

10、的地洞里，多難受呀！我們?nèi)ネ姘啥?、?fù)習(xí)歌曲你們還記得小老鼠上燈臺(tái)這首歌嗎？我們一起來(lái)唱一遍吧1、幼兒集體演唱一遍我們要是把小老鼠偷油吃高興的樣子、站在燈臺(tái)上下不來(lái)喊媽媽緊張的樣子、從上面越滾越快的樣子都唱出來(lái)就更好聽(tīng)了。你們能行嗎2、幼兒集體再次演唱一遍3、個(gè)別幼兒演唱三、幼兒游戲：有些小老鼠都一邊唱一邊跳起來(lái)了。1、師生共同隨音樂(lè)編動(dòng)作。鼓勵(lì)幼兒自己編動(dòng)作2、教師交代游戲規(guī)則，要遵守游戲的規(guī)則。歌曲結(jié)束時(shí)聽(tīng)到大貓-喵的一聲，小老鼠才可以逃回洞里。四、（放音樂(lè)）結(jié)束：我們今天玩得多高興，讓我們你靠著我，我靠著你睡一會(huì)兒吧！小老鼠上燈臺(tái)中班教案5活動(dòng)目標(biāo)：1.感知兒歌的韻律感2.能用動(dòng)作表現(xiàn)滾動(dòng)

11、的狀態(tài)，體驗(yàn)表演的樂(lè)趣。活動(dòng)過(guò)程：一.激發(fā)興趣，引入活動(dòng)1.教師出示用布摭擋住的小老鼠上燈臺(tái)，看看是什么?2.教師講述故事。3.小老鼠最怕誰(shuí)為什么二.學(xué)習(xí)兒歌1.出示圖片，邊完整念兒歌一遍。2.貓來(lái)了，小老鼠一害怕，就怎么樣了?3.教師再次完整念一遍兒歌，其中在貓來(lái)了這句話后，幼兒加念喵，以增加強(qiáng)幼兒的參與性，滿足幼兒的興趣。三.學(xué)做動(dòng)作1.教師用雙手做道具和角色進(jìn)行表演，如一只手做燈臺(tái)，一只手扮演老鼠，請(qǐng)幼兒嘗試念兒歌。2.請(qǐng)幼兒邊拍手，邊念兒歌，體驗(yàn)兒歌的韻律感。3.你們覺(jué)得這首兒歌好聽(tīng)嗎想表演嗎4.請(qǐng)幼兒邊念兒歌，邊做動(dòng)作。活動(dòng)延伸：幼兒回去表演給爸爸媽媽看。小老鼠上燈臺(tái)中班教案6活動(dòng)目

12、標(biāo)：1、初步學(xué)會(huì)有節(jié)奏的朗誦兒歌，感受兒歌的韻律。2、幼兒能用的不同形式表現(xiàn)兒歌，體驗(yàn)表演的樂(lè)趣。3、喜歡欣賞兒歌，會(huì)大膽地朗誦。4、能安靜地傾聽(tīng)別人的發(fā)言，并積極思考，體驗(yàn)文學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。5、鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見(jiàn)解?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、故事小老鼠上燈臺(tái)2、小老鼠頭飾，小貓頭飾若干活動(dòng)過(guò)程：一、講故事（引出課題）1、教師：“嘰嘰嘰嘰，誰(shuí)來(lái)了”原來(lái)你是一只小老鼠?！鞍パ?、家里面好悶啊、我們整天藏在又黑又悶的地洞里，多難受呀！今天，不如趁大貓不在家，到洞外面去，呼吸一下新鮮空氣，活動(dòng)一下身體、走呀走、突然小老鼠聞到了香味（嗅嗅鼻子）、小老鼠四處的找、然后發(fā)現(xiàn)了桌子上有一盞燈。哇，燈油好香呀。小老

13、鼠四處的看看，沒(méi)有貓的身影。小老鼠偷偷的飛快的爬上了燈臺(tái)、大口大口吃了起來(lái)，小老鼠吃飽了，想回家了，可是小老鼠吃的太飽了，肚子鼓鼓的，爬不下來(lái)了，怎么辦呀突然，“喵喵”小貓回家了、小老鼠嚇的、“嘰里咕嚕，從燈臺(tái)上滾了下來(lái)。2、以提問(wèn)形式，加深幼兒對(duì)兒歌內(nèi)容的印象。（1）請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)看，剛才老師表演的這個(gè)故事里有誰(shuí)（小老鼠、小貓）教師就出示小老鼠和小貓的圖片）（2）真棒，那你們有沒(méi)有聽(tīng)清楚小老鼠它在干什么呀（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出：瞪著小眼睛，偷偷上燈臺(tái)）。（3）最后，小老鼠是怎么下來(lái)的（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出：滾下來(lái)）二、完整欣賞動(dòng)畫，帶領(lǐng)幼兒念兒歌1、教師結(jié)合動(dòng)畫完整念兒歌。2、與幼兒已學(xué)的兒歌進(jìn)行對(duì)比，逐句引

14、導(dǎo)幼兒念兒歌。三、用的不同形式表現(xiàn)兒歌1、用身體動(dòng)作表現(xiàn)兒歌；用拍手、拍頭、拍肩、拍肚子，拍腿、跺腳等肢體動(dòng)作逐句來(lái)表現(xiàn)兒歌。2、引導(dǎo)幼兒練習(xí)動(dòng)作表演兒歌。老師說(shuō)：“你們覺(jué)得兒歌中的小老鼠好不好玩啊（好玩）那我們戴上自己的小老鼠頭飾來(lái)學(xué)學(xué)小老鼠好不好”（1）啟發(fā)幼兒來(lái)表演小老鼠是什么樣子的（兩手食指在胸前相對(duì)做小老鼠走的動(dòng)作。）（2）啟發(fā)幼兒瞪著小眼睛的動(dòng)作，（兩手在眼睛前打轉(zhuǎn)）（2）啟發(fā)幼兒做一做上燈臺(tái)的動(dòng)作。（3）啟發(fā)幼兒學(xué)一學(xué)小老鼠偷油吃的樣子。（4）引導(dǎo)幼兒做一做嘰里咕嚕滾下來(lái)的樣子。（教師提示幼兒將兩手放在胸前從上向下做繞拳動(dòng)作，同時(shí)身體下蹲。）四、游戲“貓來(lái)了”幼兒理解游戲規(guī)則，學(xué)

15、玩游戲，體驗(yàn)游戲“貓來(lái)了”的緊張情緒和迅速跑回家的快樂(lè)情緒。1、教師說(shuō)明游戲規(guī)則師：現(xiàn)在我先說(shuō)明一下游戲規(guī)則，請(qǐng)小朋友們注意聽(tīng)：先請(qǐng)二個(gè)小朋友來(lái)當(dāng)老鼠，老師來(lái)當(dāng)貓，老鼠要出來(lái)找吃的，但是要躲起來(lái)（可以躲在任何一個(gè)地方）結(jié)果被貓發(fā)現(xiàn)，貓大叫一聲，然后跑回自己的家（回到自己的小板凳上）這樣貓就抓不到你們了。2、教師扮演貓，幼兒扮演老鼠，根據(jù)規(guī)則進(jìn)行練習(xí)3、幼兒扮老鼠或“貓”一起表演。五、結(jié)束語(yǔ)：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們當(dāng)小老鼠躲到外面去，貓去捉老鼠。附兒歌：小老鼠上燈臺(tái)一只小老鼠，瞪著小眼睛。偷偷上燈臺(tái)，為吃一口油。喵喵喵，貓來(lái)了。嘰里咕嚕滾下來(lái)。1、解決塑料袋污染的方法有很多很多，小朋友們不僅自己知道要這樣做，更要倡導(dǎo)爸爸媽媽、叔叔阿姨、爺爺奶奶一起加入到我們的行動(dòng)中來(lái)，一起*護(hù)地球的好幫手！在一首歌里曾經(jīng)也唱到了要愛(ài)護(hù)地球，當(dāng)愛(ài)護(hù)地球的好幫手！小朋友知道是什么歌嗎？2、全體師幼共唱兒歌塑料袋真害人（歌唱部分配上數(shù)鴨子伴奏，整首兒歌加上動(dòng)作表演。）塑料袋真害人唱：塑料袋真害人真呀真害人埋在土里草不生草不生。掉在路上滿呀滿天飛，落進(jìn)呀海里海龜沒(méi)，落進(jìn)呀海里海龜沒(méi)。念：塑料袋難消化，地球媽媽受不了。小朋