足球找到了-幼兒園大班語言教案

1、Word - 3 -足球找到了-幼兒園大班語言教案大班語言優(yōu)質(zhì)教案足球找到了【活動(dòng)目標(biāo)】1、認(rèn)真觀看圖片，學(xué)習(xí)用教連貫、完整的語言敘述圖片內(nèi)容。2、學(xué)習(xí)描述人物的外表、行為，能舉行合理的情節(jié)想象。3、注重聆聽伙伴敘述，并樂意與伙伴溝通?！净顒?dòng)預(yù)備】1、物體沉浮試驗(yàn)；袋鼠的習(xí)性特點(diǎn)。2、敘述圖片四幅?；顒?dòng)重難點(diǎn)：認(rèn)真觀看圖片并用較連貫、完整的語言舉行敘述。指導(dǎo)要點(diǎn)：引領(lǐng)幼兒認(rèn)真觀看動(dòng)物表情、動(dòng)作，并利用充分想象完整的句子敘述圖片的內(nèi)容。【活動(dòng)過程】1、導(dǎo)入激趣。師：“今日，教師給你們帶來一些好玩的圖畫，一起來看看圖片里講的是什么好玩的事。2、觀看敘述。（引領(lǐng)幼兒觀看圖片，發(fā)揮想象。）（1）展示圖

2、片一（遮攔住袋鼠）提問：小兔和小熊在干什么？發(fā)生什么事？讓幼兒自由說一說。老師小結(jié)：一天，小兔和小熊在草地上踢足球，玩得真興奮！驟然，小兔用力一踢，把足球踢得很高很高，足球向來向遠(yuǎn)處飛去（2）重點(diǎn)觀看圖二。提問：足球不見了，小兔和小熊在草地上處處找，它們看見了袋鼠媽媽，它們會(huì)對(duì)袋鼠媽媽說些什么話呢？你從哪里看出來的？（重點(diǎn)引領(lǐng)幼兒觀看圖片中小袋鼠的表情、動(dòng)作，體悟小袋鼠的心理活動(dòng)；同時(shí)引發(fā)幼兒利用描述小動(dòng)物間的對(duì)話來豐盛情節(jié)。）過度語：驚奇了，足球到底在哪里？（掀開遮攔住的袋鼠，解開謎底）噢，本來足球在袋鼠媽媽的口袋里，怎么辦呢？（3）展示圖片三。提問：大象在做什么？它為什么要這樣做？（4）展

3、示圖片四。提問：大象用什么方法找到足球的？小熊、小兔和袋鼠的情緒是怎樣的？你從哪里看出來？3、自由敘述。請(qǐng)幼兒看圖自由敘述，老師協(xié)助幼兒學(xué)會(huì)根據(jù)一定的挨次觀看圖片并敘述。（1）這幾幅畫面說了一個(gè)故事，我們?cè)趺纯?？（引領(lǐng)幼兒明確看圖的辦法與要求：按挨次從第一幅開頭看。）（2）請(qǐng)幼兒與旁邊的同看相互溝通，看圖敘述故事。（老師注重聆聽幼兒敘述時(shí)是否能圍繞畫面內(nèi)容綻開，協(xié)助幼兒想象小動(dòng)物的對(duì)話和心理活動(dòng)，豐盛情節(jié)。）4、集體敘述。（1）引領(lǐng)幼兒集體看圖，較完整、連貫地?cái)⑹鏊姆鶊D的內(nèi)容。（2）提問：我們能不能將四幅圖連起來說一說呢？（引領(lǐng)幼兒按挨次用盡整的句子舉行敘述，老師注重提醒和豐盛相應(yīng)的詞句，如很高很高、緊緊地捂著等。）5、老師完整敘述故事，加深幼兒對(duì)故事的理解。6、研究。（1）小象是怎么幫小兔