小學(xué)一年級語文上冊的教學(xué)計劃

1、小學(xué)一年級語文上冊的教學(xué)計劃一、本冊教材分析本冊教材包括“入學(xué)、漢語、識字、課文、園地、口語交際”六個分。入學(xué)的目的在于幫助了解生活，了解常規(guī)。接下來是漢語，學(xué)的同時認識70個常用字。而后是識字（一），10篇課文，識字（二），又10篇課文。兩個識字單元各4課，每課認字1214個。20篇課文分做4個單元，大體按由淺入深的順序編，每個單元的課文在內(nèi)容上有一定的聯(lián)系。每個單元之后設(shè)園地，以豐富的內(nèi)容和多樣的形式，鞏固知識，發(fā)展。此外，全冊設(shè)6個口語交際話題，在每個單元后面，使在創(chuàng)設(shè)的情境中進行口語交際的訓(xùn)練。識字的編實行認寫分開，多認少寫。教材的編寫以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，體現(xiàn)了課程標(biāo)準(zhǔn)提出的基本理念和基

2、本，教材內(nèi)容具有綜合性、性、時代性、趣味性、廣泛適用性等特點。二、教學(xué)目的、（一）方面熱愛大自然、愛護環(huán)境、熱愛祖國大好河山的感情，關(guān)愛他人、尊老愛幼的品質(zhì)，對進行良好的啟蒙。（二）基知識方面1、漢語學(xué)會漢語，能讀準(zhǔn)23個聲母，24個韻母，4個聲調(diào)和16個整體認讀音節(jié)，能正確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。能借助漢語識字、正音、學(xué)說普。2、識字與寫字喜歡漢字，有主動識字的愿望。認識常用漢字400個，會寫其中的100個。掌握漢字的基本筆畫，能按正確的筆順規(guī)則寫字。字寫得正確、端莊、整潔。步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字慣。3、閱讀喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。用普正確、流利地朗讀課文。借助讀物

3、中的畫閱讀。對于讀物中感性趣的內(nèi)容，樂于與他人交流。4、口語交際學(xué)會說普，逐步養(yǎng)成說普的慣。能認真聽別人，努力了解的主要內(nèi)容。能與別人交談，態(tài)度自然大方、有禮貌。有表達的自心。積極參加口語交際，踴躍發(fā)表自己的意見。三、教學(xué)措施1、幫助了解常規(guī)，幫助養(yǎng)成良好的慣。2、吃透新教材，深入了解，創(chuàng)造性地使用新教材。3、充分多，教材優(yōu)美的情境，創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的情境，激發(fā)的興趣。4、加強和生活的聯(lián)系；引導(dǎo)留意生活，在生活中學(xué)。5、設(shè)立小組，讓自主合作地開展，合作探究。6、認真批每課作業(yè)，及時作好反愧小結(jié)。7、尊重的個體差異，及時導(dǎo)優(yōu)輔差?？傊?，要憑借教材的優(yōu)勢，創(chuàng)造性地進行教學(xué)。通過指導(dǎo)，不僅為打下堅實的基

4、，做人的基，而且使他們成為樂于，主動，愿意與他人合作的成功的者。尊重是前提，“欣賞、鼓勵”，使不斷獲得成功的快樂，是教學(xué)成功的秘決。要活用教材，創(chuàng)造性地進行教學(xué)教材給生無限創(chuàng)造的空間，建立在興趣、任之上的“愛學(xué)”“想學(xué)”；建立在鼓勵發(fā)現(xiàn)之上的“會學(xué)”；建立在成功和進取欲望之上的“越學(xué)越愛學(xué)”；教學(xué)密切聯(lián)系生活、經(jīng)驗、想象。一、知識現(xiàn)狀分析。一年級處于啟蒙階段，經(jīng)過學(xué)前，口語表達與交往協(xié)作得到了一定的和發(fā)展。我們應(yīng)該的欲望和好奇心，進一步激發(fā)的興趣，讓在快樂中，樂于探究、團結(jié)合作、勇于創(chuàng)新的。二、教學(xué)任務(wù)、。本冊共有八個單元，暗含八個主題，充分考慮了母語得和發(fā)展的，充分考慮了的興趣。1、喜歡漢字

5、，有主動識字的愿望。全冊識字384個，其中會寫字140個。采取隨文識字的識字。識字寫字分兩步走，先認后寫，多認少寫。2、養(yǎng)成良好的寫字姿勢和良好的寫字慣，書寫規(guī)、端正、整潔。3、學(xué)會漢語。漢語分散到四個單元進行，降低了難度。4、能借助漢語認讀漢字。能用音序和首查字法查，識字。5、讓喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。6、積累自己喜歡的成語和格言警句。7、養(yǎng)成講普的慣。8、有的表達的自心。與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。一年級(六)班教學(xué)計劃一年級上冊教學(xué)工作計劃一.班級分析：本班共有34人，其中17人，男生17人。行為慣差別大,活潑好動好玩，每個人的，品德都不成熟，處于形成的步時期。，課堂生活及教學(xué)常

6、規(guī)不很樂觀.個別比較懶散，好動。大多家長很重視的學(xué)業(yè)成績，但程度普遍不，在學(xué)業(yè)指導(dǎo)上有點。二.教材編： 本冊包括“入學(xué)”“漢語”“識字”“課文”“園地”“口語交際”幾個分。識字的編，實行認寫分開，多認少寫。首先編漢語，在的同時認識70個常用字。而后是識字(一)、10篇課文，接下來是識字(二)、又10篇課文。兩個識字單元各5課，每課認字11-14個。20篇課文分作4個單元，大體按由淺入深的順序編，每個單元的課文在內(nèi)容上有一定的聯(lián)系。在每個單元之后設(shè)園地，以豐富的內(nèi)容和多樣的形式，鞏固知識，發(fā)展。此外，全冊設(shè)6個口語交際話題，在每個單元后面，使在創(chuàng)設(shè)的情境中進行口語交際的訓(xùn)練。 識字的編，實行認寫

7、分開，多認少寫。全冊認識400個常用字，寫其中100個筆畫簡單的字。三、教學(xué)：1、慣：(1)掌握正確的讀書姿勢、養(yǎng)成良好的讀書慣。(2)掌握正確的寫字姿勢和握筆，養(yǎng)成良好的書寫慣，愛惜用品的慣。2、漢語:(1)學(xué)會漢語，能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認讀音節(jié)，能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。(2)能借助漢語識字、正音、學(xué)說普。3、識字寫字：(1)喜歡漢字，有主動識字的愿望。(2)認識常用漢字400個，會寫其中的100個。(3)掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規(guī)則寫字。字寫得正確、端正、整潔。(4)步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字慣。4、閱讀(1)喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。(2)用普正確、

8、流利地朗讀課文。(3)借助讀物中的畫閱讀。上學(xué)期版一年級上冊教學(xué)計劃和一、教材簡析：本冊共設(shè)置16個主體單元。這些單元列，體現(xiàn)素養(yǎng)形成和發(fā)展的“序”，主體之間不構(gòu)成知識體系或品德的體系。每個單元沒有明確的教學(xué)要點沒有單元提示、預(yù)提示、單元知識短文等，各單元之間，不成一條知識的“線”。每個單元的內(nèi)容，借“題”松散地組合，“題”是“題目”的意思，起著建情境的作用，不是文學(xué)意義的“主題”沒有統(tǒng)轄整個單元的作用?！爸黝}”不構(gòu)成單元內(nèi)容的，各種的實踐活動是借“題”發(fā)揮。單元里的內(nèi)容沒有“導(dǎo)扶放”的前后序列，教可根據(jù)的實際情況、教學(xué)需要自行、調(diào)換單元內(nèi)的各項活動。每個單元有主題課文和“天地”兩分組成。（注

9、意：“天地”重在聯(lián)系實際，是的實踐活動，不是課外作業(yè)，不是課后復(fù)，更不是內(nèi)容）第7單元是開放單元，沒有課文。是在活動中學(xué)，在生活中學(xué)。其他單元也設(shè)計了一些開放的活動內(nèi)容。的幾個單元，課文列在后。二、教學(xué)目的和：教學(xué)應(yīng)立足于促進的發(fā)展，為他們的、生活和工作奠定基。教學(xué)應(yīng)培育熱愛祖國和中華優(yōu)秀的感情，指導(dǎo)正確地理解和運用祖國，豐富的積累，使他們具有步的聽說讀寫，養(yǎng)成良好的慣。在教學(xué)過程中，使受到、品德和的啟蒙，培育的創(chuàng)造力，愛美的情趣，發(fā)展的個性，養(yǎng)成良好的意志品格。本學(xué)期一年級教學(xué)總目標(biāo)和：（一）漢語。1、學(xué)會漢語，能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認讀音節(jié)，能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。2、能借助漢語識字、正音、學(xué)說