（精品）五年級體育教案-韻律操 全國通用

1、韻律操一、 指導(dǎo)思想以體育與健康課程目標(biāo)為依據(jù)， 結(jié)合學(xué)校的教學(xué)特點(diǎn)與學(xué)生實(shí)際， 構(gòu)建 以“健康第一”為指導(dǎo)思想的體育、舞蹈教學(xué)模式，使學(xué)生在動(dòng)感的音樂、健美 的動(dòng)作組合中體驗(yàn)鍛煉的樂趣， 還可使學(xué)生形成正確的身體姿勢。 感受同學(xué)間的 相互合作， 并培養(yǎng)學(xué)生的想象力、 表現(xiàn)力和創(chuàng)新合作精神， 激發(fā)其主動(dòng)參與的意 識，使學(xué)生身心得到全面發(fā)展， 。二、教學(xué)內(nèi)容1、韻律操第四節(jié)及最后一個(gè)八拍的學(xué)習(xí)2、隊(duì)形、造型創(chuàng)編的展示三、學(xué)情分析教學(xué)對象是五年級學(xué)生，他們正處于生長期，他們活潑好動(dòng)，喜歡做游戲,而且 善于思考，同學(xué)間合作、競爭意識強(qiáng)。四、教材分析本堂課在學(xué)習(xí)基本動(dòng)作上， 加入學(xué)生小組合作自行創(chuàng)編隊(duì)

2、形的練習(xí)， 發(fā) 展學(xué)生的自主創(chuàng)新能力，激發(fā)學(xué)生對韻律操的興趣。五、教學(xué)目標(biāo)1認(rèn)知目標(biāo)：激勵(lì)學(xué)生積極參與韻律操，培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)習(xí) 慣。2、技能目標(biāo)：增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)、鍛煉學(xué)生的靈活性、協(xié)調(diào)性， 90%學(xué)生能跟著音樂 連貫的完成整套韻律操的動(dòng)作，節(jié)奏準(zhǔn)確，富有表現(xiàn)力和想象力。3、情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生的積極性，獲得愉悅感、成功感、培養(yǎng)學(xué)生的自信心， 團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識，以及樂于探究、勇于實(shí)踐、大膽創(chuàng)新的品質(zhì)六、重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：動(dòng)作規(guī)范，銜接連貫難點(diǎn)：節(jié)奏準(zhǔn)確，動(dòng)作協(xié)調(diào)有力度五、教學(xué)方法和學(xué)生學(xué)法 教法：1、在教學(xué)中，遵循人體心理變化規(guī)律，動(dòng)作技能形成規(guī)律。在實(shí)際教學(xué)過程中，運(yùn)用語言表達(dá)法、直觀感

3、知法、 “提示性”教學(xué)方法、實(shí)際訓(xùn)練法、合作式教學(xué) 方法來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會思考，學(xué)會模仿，學(xué)會學(xué)習(xí)。 2、利用 PPT 讓學(xué)生直觀的看到各種隊(duì)形及造型，對小組創(chuàng)編有極大的啟發(fā)。 學(xué)法：首先，通過嘗試練習(xí)和模仿學(xué)習(xí)，教會學(xué)、練方法，領(lǐng)會動(dòng)作、節(jié)拍 ；其次， 學(xué)、練結(jié)合，開展互學(xué)、互幫、互糾、互評，開創(chuàng)一個(gè)和諧、平等、高效的學(xué)、 練平臺，掌握動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)，從而產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)欲望；最后，競賽法與練習(xí)法為主，輔以 觀察法等。 在比賽中發(fā)現(xiàn)問題， 通過已有的知識找到與新知識的相同點(diǎn)， 來學(xué)習(xí) 新的知識，最終解決問題。七、教學(xué)準(zhǔn)備多功能教室 標(biāo)志桶 2 個(gè) 足球 1 個(gè) 對抗衫黃綠藍(lán)黑各 8 件音箱

4、 花球 32 對八、教學(xué)程序(一)音樂預(yù)熱，身心投入利用音樂帶領(lǐng)學(xué)生做準(zhǔn)備活動(dòng)，在趣味的前提下激發(fā)學(xué)生的求知欲和練習(xí)熱情， 充分熱身，為后面的主教材做好鋪墊。(二)語言引導(dǎo)，協(xié)作共進(jìn)同學(xué)們， 現(xiàn)在全國最火的球類運(yùn)動(dòng)是什么？ (足球) 足球賽中場休息時(shí)有個(gè)表演 是什么？(韻律操)知道這個(gè)表演在他的比賽中起到什么作用嗎？(教師說明) 好，下面我們就來學(xué)習(xí)韻律操。 我從實(shí)際生活找切入點(diǎn)， 激發(fā)他們的學(xué)習(xí)求知欲， 挖掘出他們已知的一些相關(guān)知識， 然后揭示本堂課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容， 同時(shí)讓學(xué)生了 解韻律操的作用。隨后在練習(xí)中， 為了攻克難重點(diǎn)， 我把主教材練習(xí)設(shè)計(jì)成幾種生生互動(dòng)互助的練 習(xí)，循序漸進(jìn)的練習(xí)方式

5、容易讓學(xué)生尋找自信， 有充足的信心向高難度發(fā)起積極 的挑戰(zhàn)。 這種小組合作的練習(xí)既順利的讓學(xué)生掌握了教材重難點(diǎn)， 又潛移默化的 培養(yǎng)了學(xué)生之間的協(xié)調(diào)配合能力，提高了他們的人際交往能力。老師講解示范動(dòng)作， 學(xué)生先集體練習(xí)再分組練， 再集中糾錯(cuò)， 然后跟音樂練習(xí)。 在檢查作業(yè)時(shí)， 學(xué)生們設(shè)計(jì)的隊(duì)形變化及造型合理、 新穎， 培養(yǎng)了學(xué)生的想象力， 團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。(三)比賽激趣，強(qiáng)化重難點(diǎn)1、先由教師講解比賽方法，然后組織學(xué)生進(jìn)行競賽，斗舞比賽，女生先跟音樂 做整套操，然后男生做，最后男女一塊做。2、模擬韻律操比賽現(xiàn)場，四隊(duì)分別進(jìn)行足球賽中場休息時(shí)的韻律操表演賽，各 小組相互投票評出明星拉拉隊(duì) 。(四)

6、舒展優(yōu)美，輕松結(jié)束最后環(huán)節(jié)，讓學(xué)生聽音樂跟老師拉伸放松身心、調(diào)節(jié)呼吸，回復(fù)體力。培養(yǎng)了每 個(gè)人的審美能力，共同體會了運(yùn)動(dòng)的美。小結(jié)，發(fā)獎(jiǎng)。九、預(yù)計(jì)教學(xué)效果能夠有效的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)情緒： 預(yù)計(jì)平均心率為： 100115 次/分最高心率 120 次/分；運(yùn)動(dòng)密度約為 60%；運(yùn)動(dòng)負(fù)荷為中等。十、本課特點(diǎn)1.學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中， 提高肢體協(xié)調(diào)能力， 感受團(tuán)體協(xié)作創(chuàng)編的成功感。 2. 學(xué)生在練習(xí)中能夠充分享受韻律操音樂給她們帶來的愉悅感。教學(xué)反思：這一課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容是： 韻律操。 授課對象是小學(xué)五年級的學(xué)生。 韻律操時(shí)一 項(xiàng)深受學(xué)生喜愛的、集體操、舞蹈、音樂、健身、娛樂于一體的體育項(xiàng)目，學(xué)生 積極性很高。 本課比賽帶動(dòng)學(xué)生積極參與到運(yùn)動(dòng)中， 從本質(zhì)上提升學(xué)生參與韻律 操的興趣， 掌握一套簡單的操， 在創(chuàng)編隊(duì)形和造型的展示中體驗(yàn)了成功合作帶來 的喜悅。本課也有不足：1、個(gè)別學(xué)生協(xié)調(diào)性差，有