2022年北師大版五年級下學期語文期末復習課間習題

1、 PAGE 頁碼 19 / NUMPAGES 總頁數(shù) 192022年北師大版五年級下學期語文期末復習課間習題班級：_ 姓名：_ 拼音集訓1. 看拼音寫詞語y ln f hu zhn dng bi tng ni lng di ning so zi ch ling ho di x han sh y q zi 2. 讀拼音，寫詞語。 fi w zhu lu n hn zhn xn fng s chung lin png yng do go g zh zng hn 3. 看拼音，寫詞語。cng k hng xng zng rng xio tng zn jng tio wng yng to wi yun

2、 bng yng y li nin lng ru xu 4. 讀拼音，寫詞語。mio xio xing mo s rng chun cng rng y qn fn png zhng bng wn 形近字詞5. 形近字組詞。 拇（_）穢（_）憎（_）享（_）紐（_）姆（_）移（_）贈（_）亨（_）扭（_）6. 火眼金睛，辨字組詞。嫌（_）慕（_）尤（_）澆（_）謙（_）幕（_）憂（_）燒（_）7. 形近字組詞。誨（_）謊（_）誓（_）延（_）悔（_）慌（_）哲（_）廷（_）珍（_）郎（_）泳（_）紗（_）診（_）朗（_）詠（_）沙（_）8. 比一比，再組詞。河（_）沙（_）破（_）狂（_）青（_

3、）珂（_）抄（_）披（_）旺（_）請（_）選詞填空9. 選擇恰當?shù)年P聯(lián)詞填在下面句子的括號里。 只要就 盡管還是 因為所以（1）_時間是組成生命的材料，_我們不能浪費時間。 （2）_雙腳一點，輕輕躍起，_能離開地面飛向空中。 （3）_小明今天生病了,_他還是來上學了。10. 選詞填空。議論 討論1球迷們一邊看比賽，一邊七嘴八舌地（_）著。2在今年全國兩會期間，有關“放假”的提案議案引發(fā)了代表委員們的激烈（_）。稀奇 稀罕3誰（_）你那玩意兒，我們有的是。4近年來，手機用市場出現(xiàn)了許多（_）古怪的APP。11. 選擇恰當?shù)年P聯(lián)詞語填空。不僅也如果就雖然但是1（_）想從我這里發(fā)洋財，你（_）想錯了

4、。2沃克醫(yī)生（_）做過許多手術，（_）還沒有做過在傷勢嚴重的情況下不打麻醉劑的手術。3岸英（_）是毛主席的兒子，（_）是朝鮮人民的兒子。12. 選詞填空。姿勢 姿態(tài)1.秋風中，菊花迎風怒放的（_）尤其優(yōu)美。2.軍訓時，教官讓大家保持立正的（_）。無論都 因為所以 不是而是 只要就3.長大后，我（_）走到哪里，（_）不會忘記我的故鄉(xiāng)。4.（_）不來臺風，我（_）可以收幾大籮桂花。5.（_）搖花對我來說是件大事，（_）我總是纏著母親搖桂花。6.我喜歡的（_）梅花，（_）桂花。句子對對碰13. 按要求完成下列句子練習。1西游記的作者是吳承恩寫的。修改病句：_。2我永遠感到讀書是我生命中最大的快樂！改

5、為雙重否定句：_3我之所以把“諸”念作“者”，是因為我只學過“者”字。（改成先因后果的句子）_。4冰心說：“我給一個兒童刊物寫了讀書好，多讀書，讀好書九個字。”（改為轉述句）_。5讀三國演義，我們可以領略到諸葛亮舌戰(zhàn)群儒的風采。（仿寫句子）（1）讀西游記，_。（2）讀_，_。6此后，我決定咬了牙拿起一本三國演義，自己一知半解地讀了起來，居然越看越明白?！癬”一詞表明作者暗下決心，“_”表示作者讀書的結果出乎意料。7同時，書看多了，我也學會挑選、比較。句中的“挑選、比較能否調換位置？為什么？_。8“讀書好，多讀書，讀好書”這句話有三層意思，請試著說一說。_。14. 按要求改寫句子。1.金色的陽光

6、灑滿了祖國大地。（改為“把”字句）_2.難道七月的天山不美嗎？（改為陳述句）_3.人們都說：“桂林山水甲天下?！保ǜ臑橐蓡柧洌4.這比山還高，比海還深的友誼我們不能忘記。（改為反問句）_15. 按要求完成句子。1大蟲吼一聲。（改為夸張句）_2古老的威尼斯是世界聞名的水上城市。（縮句）_3我們班榮獲“課外閱讀先進班級”。（修改病句）_4諸葛亮說：“怎么敢跟都督開玩笑？我愿意立下軍令狀，三天造不好，甘受懲罰?！保ǜ臑檗D述句）_5夫不可陷之盾與無不陷之矛，不可同世而立。（用自己的話說說句子的意思）_16. 按要求寫句子。1小白蛇說：“敬愛的獵人，您是我的救命恩人，我要報答您?！?改間接引語：_ 2

7、咱們在這山下住了好幾代啦，老老小小這么多人，搬家可不容易呀！ 改反問句：_ 3我又想起了那搖落的陣陣桂花雨。（縮寫） _4桂花很香。（改為夸張句）_5寫得不怎么樣，但還是有希望的。（改為雙重否定句）_6經常到山里的人，大概一定都見過這樣的情景。（修改病句） _課文內容填空17. 精彩回放。1.落花生一文按照_的順序寫了種花生、_、_、_，通過_的手法告訴我們，人要_，不要做_。2.小明喜歡玩游戲，認為現(xiàn)在年紀小，多玩玩，長大后再學知識。你可以用岳飛的“ 莫等閑，_”來勸告他。3.本學期我們讀了特別有意思的民間故事，同時也學會了許多創(chuàng)造性地復述故事的方法，如：變換角色、_、_等。18. 按課文內

8、容填空。1.白鷺一文的作者認為白鷺實在是“_”。2.許地山的父親對孩子們的希望是“_”。3.“桂花雨”指的是_。4.小珍珠鳥對作者的情感變化_。19. 根據(jù)課文內容填空。1美景賞心悅目。東方一點兒一點兒_魚肚色的天空，_微微的紅暈，_紅紫紅紫的彩云。2落花生一文中講述的道理讓人受益終身。人要做_，不要做_ ，而對別人_ 的人。3通過半學期的學習，我們認識了_的藺相如、_的廉頗 、_的牛郎。我們還明白了不少道理：從落花生中我明白了_的道理。20. 初讀課文，感知題意1自古以來，_常常寄托了中國人的思鄉(xiāng)之情。作者_以“月是故鄉(xiāng)明”為題，表達了他_。2“月是故鄉(xiāng)明”出自_的詩_。本文中的第_自然段是

9、對這句思鄉(xiāng)名句的簡單闡釋。它與最后一個自然段的關系是_（A總結全文 B首尾呼應）。3作者借月亮寄托自己的思鄉(xiāng)情懷，請你寫出連續(xù)的兩句借月抒懷的詩句。_21. 背誦積累。1白鷺是一首精巧的詩，作者通過描述白鷺覓食、_、白鷺飛行三幅畫面，讓我們感受到白鷺是一首_的散文詩。2花生的好處很多，在孩子們的眼中體現(xiàn)在_、_和_等方面。在父親的眼中，花生最可貴的是_（A埋在地里 B矮矮地長在地上 C默默無聞）。父親借花生告訴“我們”一個道理：做人不能_，而是要對別人_。3母親的一句“這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花”，表達了母親_。4信賴，來自“我”對珍珠鳥的_；信賴，可以繪出人鳥相依的_畫面；信賴

10、，可以創(chuàng)造出_的境界。課內閱讀22. 課內閱讀。家鄉(xiāng)有一句“緊走搭石慢過橋”的俗語。搭石，原本就是天然石抉，踩上去難免會活動，走得快才容易保持平衡。人們走搭石不能搶路，也不能突然止步。（ ）前面的人突然停住，后邊的人沒處落腳，（ ）會掉進水里。每當上工、下工，一行人走搭石的時候，動作是那么協(xié)調有序！前面的抬起腳來，后面的緊跟上去。嗒嗒的聲音，像輕快的音樂；清波漾漾，人影綽綽，給人畫一般的美感。經常到山里的人，大概都見過這樣的情景：如果有兩個人面對面同時走到溪邊，總會在第一塊搭石前止步，招手示意，讓對方先走；等對方過了河，兩人再說上幾句家常話，才相背而行。假如遇上老人來走搭石，年輕人總要伏下身子

11、背老人過去，人們把這看成理所當然的事。一排排搭石，任人走，任人踏，它們聯(lián)結著故鄉(xiāng)的小路，也聯(lián)結著鄉(xiāng)親們美好的情感。1在文中括號里填入恰當?shù)年P聯(lián)詞。2照樣子，寫詞語。清波漾漾 _ _ _3文中“理所當然”的意思是（ ）A從道理上講應當這樣。實際指鄉(xiāng)親們自古以來都背老人過搭石，已成民情民俗。B從道理上講應當這樣。實際指年輕人不得不遵守道德約束背老人過搭石。4“緊走搭石慢過橋”是一句俗語，文中“緊走搭石慢過橋”的意思是（ ）A走搭石要走得快，過橋可以慢一點兒。B人著急時就走搭石過河，不急就過橋。5閱讀選文，我眼前仿佛展現(xiàn)出了一幅有聲有色的美麗畫卷。選文先寫一行人的_美，我是從_這個詞知道的；再寫_的

12、美，我是從_這個詞知道的；最后寫_的美，我是從_這個詞知道的。23. 課內閱讀。起初周圍是靜寂的。后來忽然起了一聲鳥叫。我們把手一拍，便（pinbin）看見一只大鳥飛了起來。接著又看見第二只，第三只。我們繼續(xù)拍掌，樹上就變得熱鬧了，到處都是鳥聲，到處都是鳥影。大的，小的，花的，黑的，有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀。我注意地看著，眼睛應接不暇，看清楚了這只，又錯過了那只，看見了那只，另一只又飛起來了。一只畫眉飛了出來，被我們的掌聲一嚇，又飛進了葉叢，站在一根小枝上興（xngxng）奮地叫著，那歌聲真好聽。當小船向著高塔下面的鄉(xiāng)村劃去的時候，我回頭看那被拋在后面的茂盛的榕樹。我感到一點

13、兒留戀。昨天是我的眼睛騙了我，那“鳥的天堂”的確是鳥的天堂啊！1給文中的加點字選擇正確的讀音，畫“” 。2畫“ ” 的句子中描寫鳥的形態(tài)的詞是_，描寫鳥的顏色的詞是_，描寫鳥的動作的詞是_。3這是作者第_次經過“鳥的天堂”，他看到了眾鳥歡騰的熱鬧景象。從選文中，我們不僅知道鳥的_多、_多，還感受到它們在這里生活得非常_。（ ）（填序號）A一種類數(shù)量快樂B二種類數(shù)量快樂C一種類數(shù)量熱鬧D二鳥叫鳥影熱鬧4畫波浪線的句子中，帶引號的“鳥的天堂”指什么？不帶引號的“鳥的天堂”又指什么？為什么作者感嘆“那鳥的天堂的確是鳥的天堂啊”？ _24. 課內閱讀。 父親說：“花生的好處很多，有一樣最可貴。它的果實

14、埋在地里；不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝上，使人一見就生愛慕之心。你們看它矮矮地長在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來它有沒有果實；必須挖起來才知道。”我們都說是，母親也點頭。父親接下去說：“所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用。我說：“那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人?！?寫出下面詞語的近義詞。 可貴_ 愛慕_2父親把花生和桃子、石榴、蘋果作比較，說明花生具有_、_品格。3作者在父親的啟發(fā)下，由花生領悟到了做人的道理是：人要做_，不要做_的人。4在生活中有哪些人也具有花生一樣的品格呢？請聯(lián)系實際寫一寫。 _25. 課內閱讀。圓明園中，

15、有金碧輝煌的殿堂，也有玲瓏剔透的亭臺樓閣；有象征著熱鬧街市的“買賣街”，也有象征著田園風光的山鄉(xiāng)村野。園中許多景物都是仿照各地名勝建造的，如，海寧的安瀾園，蘇州的獅子林，杭州西湖的平湖秋月，還有很多景物是根據(jù)古代詩人的詩情畫意建造的，如蓬島瑤臺，武陵春色。園中不僅有民族建筑，還有西洋景觀。漫步園內，有如漫游在天南海北，飽覽著中外風景名勝；流連其間，仿佛置身在幻想的境界里。圓明園不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物。上自先秦時代的青銅禮器，下至唐、宋、元、明、清歷代的名人書畫和各種奇珍異寶。所以，它又是當時世界上最大的博物館、藝術館1用“ ”畫出文中的過渡句，它的作用是 。2“殿”字用音序查字

16、法先查_，再查_；用部首查字法先查_ ，再查_畫 ?？梢越M詞為_、_ 。3刪去畫“ ”句子中的“上自”“下至”好不好？為什么？_4這篇選文的題目是“圓明園的毀滅”，為什么還要寫這兩段？_26. 課內閱讀。圓明園中，有金碧輝煌的殿堂，也有玲瓏剔透的亭臺樓閣；有象征著熱鬧街市的“買賣街”，也有象征著田園風光的山鄉(xiāng)村野。園中許多景物都是仿照各地名勝建造的，如，海寧安瀾園，蘇州的獅子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照；還有很多景物是根據(jù)古代詩人的詩情畫意建造的，如蓬萊瑤臺，武陵春色。園中不僅有民族建筑，還有西洋景觀。漫步園內，有如漫游在天南地北，飽覽著中外風景名勝；流連其間，仿佛置身在幻想的境界里。圓明

17、園不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物。上自先秦時代的青銅禮器，下至唐、宋、元、明、清歷代的名人書畫和各種奇珍異寶，所以，它又是當時世界上最大的博物館、藝術館。1給帶點的字選擇正確的解釋。（1）風景名勝（_）：A超過 B優(yōu)美的地方 C能擔任，能承受（2）舉世聞名（_）：A用鼻子嗅 B知道 C有名望（3）武陵春色（_）：A情景，景象 B顏色 C臉上表現(xiàn)的神情2選段第二段第一句是_句，在文中起_作用。3讀畫線的句子，注意表示時間的詞語，聯(lián)系上下文說說你的感受。_作文27. 作文。（任選一題）題目：1 的感覺真好2 的滋味真不好受提示：五年來，忘不了老師的鼓勵，同學的關心，忘不了父母的關懷，更忘不

18、了自己一路走來的喜怒哀樂要求：請你把題目補充完整，選一件印象最深的事，用生動具體的語言記敘下來。注意語句通順，標點正確。_28. 習作。題目：有 真好生活是豐富多彩的，幸福常常伴隨著我們。當父母用慈愛的傘為你撐起一方晴空時，你會感到“有家真好”；當同學用貼心的話安撫你孤獨的心境時，你會感到“有朋友真好”；當歡歌笑語飛出課堂灑在山間野外時，你會感到“有這樣的活動真好”請你嘗試把題目補充完整，然后完成習作。要求：事例具體，有真情實感，不少于450字。_29. 寫作。成長的路上有太多的愛相伴，有許多的感動在心中，以“感動”為主題寫一篇習作，寫出自己的真情實感，字數(shù)450字左右。_答案1、議論 復活

19、鎮(zhèn)定 悲痛 牛郎 爹娘 嫂子 車輛 好歹 稀罕 紗衣 妻子2、肥沃 墜落 吶喊 嶄新 放肆 窗簾 平庸 禱告 雇主 憎恨3、倉庫 航行 縱容 小艇 尊敬 眺望 櫻桃 委員 榜樣 遺留 年齡 瑞雪4、渺小 相貌 絲絨 船艙 榮譽 侵犯 屏障 榜文 5、拇指 污穢 愛憎 享受 紐扣 保姆 移動 贈給 大亨 扭轉6、嫌棄 愛慕 尤其 澆水 謙虛 夜幕 憂傷 燒烤 7、教誨； 謊話； 發(fā)誓； 延長； 后悔； 慌張； 哲理； 朝廷； 珍惜； 郎中； 游泳； 紗巾； 診所； 明朗； 歌詠； 長沙；8、河水 沙子 破壞 狂歡 青春 秦珂 抄寫 披肩 興旺 請問 9、（1）因為； 所以 （2）只要； 就 （3

20、）盡管； 還是10、議論 討論 稀罕 稀奇 11、如果 就 雖然 但是 不僅 也 12、姿態(tài) 姿勢 無論 都 只要 就 因為 所以 不是 而是13、西游記的作者是吳承恩 我不得不感到讀書是我生命中最大的快樂！ 我只學過“者”字，所以我把“諸”念作“者” 冰心說，她給一個兒童刊物寫了“讀書好，多讀書，讀好書”九個字 我們可以學到孫悟空的疾惡如仇 紅樓夢 我們可以體會到封建社會大家庭的興亡盛衰 咬了牙 居然 不能調換。因為只有先挑選，然后才能夠比較，調換后不符合客觀事理 讀書是一件很好的事。盡量多讀一些書。要讀一些好的、有用的書14、金色的陽光把祖國大地灑滿了。 七月的天山美。 人們都說：“桂林山

21、水甲天下嗎？” 這比山還高比海還深的情誼，我們難道能忘記？15、大蟲吼一聲，地動山搖。 威尼斯是城市。 我們班榮獲“課外閱讀先進班級”的稱號。 諸葛亮說，不敢跟都督開玩笑。他愿意立下軍令狀，三天造不好，甘受懲罰。 什么都不能刺穿的盾與什么都能刺穿的矛，不可能同時存在于這個世界上。16、小白蛇說，敬愛的獵人，您是它的救命恩人，它要報答您。 咱們在這山下住了好幾代啦，老老小小這么多人，搬家難道容易嗎？ 我想起了桂花雨。 桂花很香，十里意外都聞得到！ 寫得不怎么樣，但不是沒有希望的。 經常到山里的人，大概都見過這樣的情景。17、事情發(fā)展 收花生 品花生 議花生 借物喻人 做有用的人 只講體面，而對別

22、人沒有好處的人。 白了少年頭，空悲切。 增加故事情節(jié) 變換情節(jié)順序18、一首詩，一首韻在骨子里的散文詩 人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人 搖桂花時，桂花紛紛落下來，像下雨一樣 害怕 親近 信賴19、泛著 染上 飄著 有用的人 只講體面 沒有好處 顧全大局 知錯就改 勤勞善良 人要做有用的人，不要做只講體面而對別人沒有好處的人20、月亮 季羨林 濃濃的思鄉(xiāng)之情 杜甫 月夜憶舍弟 一 B 海上生明月，天涯共此時。21、白鷺瞭望 精巧 味美 榨油 價格便宜 C 只圖虛名 有用 對家鄉(xiāng)的熱愛與懷念。 關心和愛護 和諧 美好22、1如果 就2 儀表堂堂 千里迢迢 白雪皚皚 3A4A5

23、 動作 協(xié)調有序 聲音 嗒嗒 畫面 人影綽綽23、1bin xng2 大的、小的 花的、黑的 叫、飛、撲 3B4帶引號的“鳥的天堂”指大榕樹，不帶引號的“鳥的天堂”指鳥兒美好的生活環(huán)境。因為作者親眼看到被人們譽為“鳥的天堂”的大榕樹后，感到鳥兒們在這里生活得自由自在，真像在天堂中一樣，所以在作者心里，大榕樹確確實實就是鳥的天堂。24、1珍貴 羨慕 2樸實無華 默默無聞 3有用的人 只講體面，對別人沒有好處 4環(huán)衛(wèi)工人；郵遞員25、1圓明園不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物。 承上啟下2 D dian 殳 9 殿堂 宮殿 3不好，因為“上自”“下至”能體現(xiàn)出歷史文物多，歷史悠久，價值高。4越

24、是寫圓明園昔日的輝煌，越能反襯出侵略者的殘暴、貪婪、罪惡滔天，能夠增強中華兒女振興中華的責任感和使命感。26、1 B B A 2 過渡 承上啟下 3這些表示時間的詞語說明了圓明園內收藏的歷史文物和奇珍異寶的年代跨度大、種類多、數(shù)量多，是當時世界上最大的博物館、藝術館，從而突出它的文化藝術價值。它的毀滅，真是讓人痛心、惋惜。27、范文：長大的感覺真好曾幾何時，天真無邪的孩提時代已走遠，帶著憧憬和夢想，我們在漫漫的人生之旅中不知不覺地成長。懵懂的心中充滿了太多的希望。終于在一個個稚氣的夢破碎后，漸漸地感受到了成熟，理解了責任記得小時候，每天都是茫茫然然的過日子，只會做些有弊無利的事情，例如：打破花

25、瓶、踩壞爺爺?shù)幕ǖ鹊龋o家人添麻煩。但現(xiàn)在的我確實個穩(wěn)重、有主見、做事有計劃的男孩，并且能時常給家人帶來歡樂。長大的感覺真好！那一次十天的旅游，更讓我體會到自己的成長。在路上時，我負責配合旅行社的行程。因為我們全家都是夜貓子，所以我又負責督促全家的休息，讓他們明天有精神去旅游。到站時，我又整理檢查全家人的行李。同行的人見了，都對媽媽說：你的兒子真能干，真獨立！”此后媽媽有事都會詢問我的意見。以前的我呆頭呆腦，什么都不懂，但在成長的過程中已逐漸開竅。如果把以前的我比喻成混沌的黑暗，那么現(xiàn)在的我則像是烏云里透出的逼人的晨光。許多師長和同學傳授我的知識和閱歷，都成了我跳躍人生激流的磐石，都成了指引我

26、渡過人生風浪的燈塔。長大的過程有如一部有意義的電影，段段都充實而飽滿，并令人回味。長大的感覺真好！它讓我體會到人生的意義，它使我對未來充滿希望。28、范文：有家真好也許有的人認為，家，有什么好的，一做錯事父親又打，母親又罵，天天都罵不完。可又有誰能了解父母的心呢？家對于我來講，非常重要，因為我已經度過三年沒有家的感覺了。我們家是低保戶，有四個人讀書，爸爸媽媽為了給我們讀書，不得不到外地去打工，把我們四個孩子扔在家里。那時，我姐已經讀初中了，我和弟弟，妹妹讀小學校。因為爸爸、媽媽去打工了，姐姐又不是和我在一起，我這個做哥哥的不僅得做家務，還得去幫奶奶干活，干完活又得上學，我覺得非常辛苦。而媽媽又何常不是這樣呢，而且天天如此。最讓我難忘的是三個冬天。早上，忍著寒冷的我起來煮粥，燒熱水來洗臉，還要把碗洗干凈，然后再叫弟弟、妹妹起來吃早餐去學校。中午放學回家