《蜘蛛開店》教學(xué)設(shè)計內(nèi)容講解

1、蜘蛛開店教學(xué)設(shè)計 大順老嘴希望小學(xué)二年級語文袁婉云蜘蛛開店教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標： 會認“店、寂、寞、罩”等15個生字，會寫“決、定、商、店”等9個字。正確、流利地朗讀課文；講一講課文中的故事。 在鞏固生字和詞語的同時，引導(dǎo)學(xué)生多角度思考，提高學(xué)生的分析能力和表達能力。教學(xué)重點：認識15個生字，會寫9個字。 能正確、流利的朗讀課文。教學(xué)難點：在鞏固生字和詞語的同時，引導(dǎo)學(xué)生多角度思考，提高學(xué)生的分析能力和表達能力。教學(xué)過程：謎語導(dǎo)入，揭示課題 今天老師帶來一個有趣的謎語，想請一位同學(xué)來讀一讀這個謎語的題目，出示謎語吐出細銀絲,織成天羅網(wǎng)。擺下八卦陣,專捉飛來將。生答：蜘蛛。多媒體課件出示蜘蛛，你發(fā)現(xiàn)

2、了什么？（可從顏色、外形、花紋、上描述） 你們觀察的真仔細，今天就一起學(xué)習(xí)一篇新的故事，故事的主人公就是蜘蛛，它做了一件特別厲害的事情,是什么？（開店）到底蜘蛛開了什么店？又遇到了什么樣的困難？讓我們走進今天的課文-蜘蛛開店一探究竟！3. 齊讀課題蜘蛛開店 質(zhì)疑課題，學(xué)生自由提出問題。初讀感知，概括全文。 1.請同學(xué)們自由朗讀課文，讀準生字，讀通句子。（標出自然段，圈出生字詞）2.指名學(xué)生分自然段朗讀，集體評價。3.指名學(xué)生讀生字，了解學(xué)期。店 蹲 寂 寞 罩 編 顧 付 夫 換 頸 襪 匆 蜈 蚣（指名讀，開火車讀）4.交流分享。 你有什么好辦法記住他們？（加一加、換偏旁等）5.指導(dǎo)書寫。出

3、示本課要求書寫的字。店 決 定 商 夫 終 完 換 期學(xué)生認真觀察生字在田字格中起筆和收筆的位置，教師重點指導(dǎo)。商：上下結(jié)構(gòu)，上部分較扁，下部分較高，“點”要立，“橫”要長。老師送首兒歌來記一記：一頂寬帽子，一雙亮眼睛，方方一張臉，兩撇小胡子。能說又會道，全靠這張口。店：上窄下寬，點在豎中線，撇要舒展。決：左邊是“兩點水”，不是“三點水”。期：左高右窄，月的撇要伸展到其下面。教師在黑板上范寫生字，學(xué)生自主觀察，并做書空練習(xí)。學(xué)生描紅仿寫，教師提醒學(xué)生注意坐姿及執(zhí)筆姿勢。評價總結(jié)，選出“小小書法家”課堂小結(jié) 請同學(xué)總結(jié)這節(jié)課學(xué)習(xí)到的知識。作業(yè) 熟讀課文，把這個故事畫下來并和家人分享。五、板書 2

4、0蜘蛛開店 第二課時一、深入研究1.請同學(xué)們閱讀第一自然段，找出蜘蛛開店的原因。（1）師：蜘蛛為什么要想著開店呢？（出示句子每天蹲在網(wǎng)上等著小飛蟲落在上面，好寂寞，好無聊啊。） 評價：你真是火眼睛睛，一下子就找到了答案。 （2）指導(dǎo)朗讀第一段。 小朋友們在什么時候會覺得寂寞呀？（匯報） 小蜘蛛也和你一樣，那你把這種寂寞送到句子里讀一讀吧。（指名讀） 2.研讀第2至5自然段，學(xué)習(xí)“第一次開店” 蜘蛛第一次開了什么店？他是怎么想、怎么做的？3.研讀第6至9自然段，學(xué)習(xí)“第二次開店”蜘蛛第二次開了什么店？他是怎么想、怎么做的？4.研讀第10至11自然段，學(xué)習(xí)“第三次開店”蜘蛛第三次開了什么店？他是怎么想、怎么做的？小組討論你覺得這是一只什么樣的蜘蛛？你想對蜘蛛說些什么？明確：怕困難的小蜘蛛。我想對他說：“做任何事都不像我們想的那樣簡單，不能遇到困難就退縮，而應(yīng)該想辦法解決難題?！惫适麓笸趵夼_賽 1.有趣的故事是用來講的，下面我們就來舉行“蜘蛛賣口罩”故事大王擂臺賽。 講故事要求：（1）根據(jù)示意圖講故事。 （2）可以加上自己的動作、表情、語氣可以夸張一些。 （3）可以加上自己適當(dāng)?shù)南胂褡尮适挛恕?2.四人一小組互講互評,推選一名同學(xué)上臺講故事。 3.請3到4名同學(xué)上臺演示。 4.師小結(jié)：今天我們學(xué)了蜘蛛開店的故事，知道蜘蛛要賣口罩，可是河馬的嘴巴太大了