《驛路梨花》課件教學(xué)

1、情境引入 俄國詩人普希金說：“有美與生命的地方就有詩。”作為春天一道亮麗的風(fēng)景梨花被許多詩人納入筆端，如“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”，“懸知寒食朝陵史，驛路梨花處處開”。那么，在云南邊陲有著20多年軍旅生涯的作者筆下的驛路邊那盛開的梨花,又蘊(yùn)含著怎樣的“美與生命“呢？ 讓我們一起走進(jìn)課文驛路梨花 驛 路 梨 花彭荊風(fēng)學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)本文精巧的構(gòu)思。學(xué)習(xí)文中主人公助人為樂的優(yōu)秀品質(zhì)。十幾年前解放軍路過建小茅屋梨花姑娘照料小茅屋梨花妹妹照料小茅屋瑤族老人借住照看小茅屋“我們”路過住宿，修屋3124512345再讀課文，精巧構(gòu)思插敘插敘插敘這樣寫有什么作用？波瀾起伏，引人入勝 設(shè)置懸念二個(gè)誤會(huì)三個(gè)

2、懸念兩個(gè)誤會(huì)你能找出這兩次誤會(huì)在什么地方嗎？1.我們認(rèn)為瑤族老人是主人，他說不是。（13-14）2.我們和瑤族老人認(rèn)為是哈尼小姑娘是主人，然而又不是。（30-32）品讀課文，體悟情感懸念一懸念二懸念三這是什么人的房子呢？（7-8）到底誰是房子的主人呢？（12-14）解放軍為什么蓋房子呢？ （29-32）三次懸念你能找出這三次懸念在什么地方嗎? 作者為什么不用好事或小茅屋的故事為題？想想看，為什么用驛路梨花為題？二個(gè)誤會(huì)三個(gè)懸念四寫梨花夜靜極了，輕柔的月光像流水一樣灑向大地。遠(yuǎn)處的樹，像披上了一層輕紗。潔白的梨花綻滿枝頭，像月光下羞澀的少女，不時(shí)有幾片花瓣飄落下來。微風(fēng)吹來，陣陣花香撲面而來，遠(yuǎn)

3、處傳來泉水歡快的跳躍聲。結(jié)合注釋理解“驛路”的意思：驛路：又叫驛道，古代為傳遞政府文書而開辟的交通大道，沿途設(shè)有換馬或休息、住宿的驛站。在文中指過往行人所走的道路。 “驛路梨花”出自南宋詩人陸游詩聞武均州報(bào)已復(fù)西京。詩的最后兩句是：“懸知寒食朝陵使，驛路梨花處處開?！薄绑A路梨花”雙關(guān)花和人，實(shí)際上贊頌的是世代相傳的雷鋒精神。 研讀課文，情感升華“很久很久以前，在地球上發(fā)生過一次大旱災(zāi)，所有的河流和水井都干涸了。草木叢林也都干枯了。許多人和動(dòng)物都焦渴而死。一天夜里，一個(gè)小姑娘拿著水罐走出家門，為生病的母親去找水，累倒在草地上。她醒來時(shí)，罐子里裝滿了清亮新鮮的水，喜出望外的她想喝個(gè)夠，但想到生病的

4、媽媽，她趕緊抱著水罐往回跑，匆忙中，她被腳下的一條小狗絆倒了。奇怪的是，水罐好好的，水一點(diǎn)也沒灑，看到可憐的小狗，小姑娘把水倒在手掌里一點(diǎn)，讓小狗舔凈了。這時(shí)，水罐變成了銀的。回到家，小姑娘把水罐交給母親，母親說：我反正快死了，還是你喝吧！又把水罐遞給小姑娘。瞬間，銀罐變成了金罐。正當(dāng)小姑娘忍不住想喝時(shí)，從門外走進(jìn)一個(gè)過路人討水喝，小姑娘想也沒想，把水罐給了過路人。這時(shí)，奇跡出現(xiàn)了從水罐里跳出七顆鉆石越飛越高，最后飛到天上，成了現(xiàn)在的大熊星座?！逼哳w鉆石 無私奉獻(xiàn)受到人們的稱贊，市場意識(shí)現(xiàn)在也被人們提倡。假如哈尼小姑娘在驛站開起了旅店，勤勞致富，你怎么看? 我還曾經(jīng)看到一副漫畫：一個(gè)人在水中掙

5、扎，喊著“救命”，岸邊一人在悠閑地吐著煙卷，身邊的牌子上寫著“救人100元”。漫畫的題目是“見錢勇為”。對(duì)這樣的事件如何看待?拓展延伸課堂小結(jié) 小姑娘開起驛站本無可厚非，見錢救人就會(huì)為人們所不恥。我們也從媒體上見到了一些見義勇為者流血又流淚的故事。魯迅曾說，沒有英雄的民族是可憐的民族，有了英雄卻不被重視的民族是可悲的民族。 中華民族是一個(gè)偉大的民族，雖然現(xiàn)實(shí)中有許多不盡如人意的地方，但雷鋒精神之花在新時(shí)期仍嬌艷的開放在中華大地上，一批批青年志愿者走進(jìn)了敬老院，活躍在了環(huán)保第一線，一批批青年志愿者響應(yīng)黨中央開發(fā)西部、建設(shè)西部的號(hào)召，把青春獻(xiàn)給了西部。 同學(xué)們，純潔美麗的梨花從來都沒有在我們的生活中消失，雷鋒精神是我們心中永開不敗的驛路梨花。而我相信，你