小學(xué)音樂(lè)人音四年級(jí)下冊(cè)（2023年新編）第2課少年的歌-小小少年教學(xué)設(shè)計(jì)

1、小小少年1教學(xué)目標(biāo) 1、能用飽滿的氣息，明亮的聲音和愉快的情緒演唱歌曲。2、認(rèn)識(shí)附點(diǎn)八分音符，初步感受其節(jié)奏特點(diǎn)。3、通過(guò)學(xué)唱歌曲小小少年感受自己的內(nèi)心世界，通過(guò)唱歌、表演，朗誦等方式來(lái)傾訴成長(zhǎng)中的煩惱。2學(xué)情分析 我校四年級(jí)的孩子已經(jīng)有了一定的音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)，歌唱技巧的運(yùn)用也有很大的提高，大多數(shù)學(xué)生都能通過(guò)自己的視唱學(xué)會(huì)歌曲的旋律，和諧地演唱二聲部歌曲，但對(duì)于音樂(lè)元素在音樂(lè)中的作用及對(duì)音樂(lè)情緒，情感的表達(dá)還有待進(jìn)一步提高。3重點(diǎn)難點(diǎn) 1、唱好二聲部，理解歌詞含義，做到以情帶聲，整體把握歌曲的正確演唱。2、附點(diǎn)八分音符、弱起節(jié)奏及大調(diào)音程的演唱。4教學(xué)過(guò)程 教學(xué)活動(dòng) 活動(dòng)1【導(dǎo)入】欣賞導(dǎo)入 1、

2、觀看德國(guó)影片英俊少年片段，認(rèn)識(shí)小主人公海因切。2、生交流海因切給自己留下的印象。3、師介紹海因切的生活故事及遭遇。師：海因切也有他的煩惱，他很小就沒(méi)有了母親，父親卡爾也遭受陷害被判入獄生：認(rèn)真聆聽(tīng)感受?；顒?dòng)2【講授】學(xué)唱歌曲 學(xué)習(xí)歌曲1、聆聽(tīng)中文版歌曲小小少年。師：現(xiàn)在讓我們一同隨著這首歌曲去感受海因切有意義的少年生活吧！想想歌曲用了哪些演唱形式。生：認(rèn)真聆聽(tīng)感受，思考。2、抓住節(jié)拍特點(diǎn)為歌曲伴奏。師：這是幾拍子歌曲，歌曲開(kāi)頭有什么特點(diǎn)？請(qǐng)你們抓住各歌曲的強(qiáng)拍用打擊樂(lè)伴奏。生：思考回答4/4派拍的強(qiáng)弱規(guī)律，用自制沙錘伴奏。3、學(xué)習(xí)附點(diǎn)八分音符。（1）認(rèn)識(shí)附點(diǎn)八分音符師：以前我們學(xué)過(guò)“附點(diǎn)”，他

3、的作用是？附點(diǎn)四分音符的意義是？附點(diǎn)八分音符的意義呢？生：和老師一起復(fù)習(xí)附點(diǎn)節(jié)奏，學(xué)習(xí)附點(diǎn)八分音符。（2）節(jié)奏練習(xí)：師：用馬蹄聲帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)節(jié)奏。生：加上騎馬動(dòng)作練習(xí)附點(diǎn)節(jié)奏。環(huán)節(jié)目標(biāo)：通過(guò)聆聽(tīng)和伴奏，熟悉歌曲旋律，了解歌曲的演唱形式和節(jié)奏特點(diǎn)，通過(guò)模仿馬蹄聲突破附點(diǎn)八分音符這一難點(diǎn)。4、學(xué)唱歌曲齊唱部分（1）學(xué)習(xí)齊唱部分旋律：師：請(qǐng)看大屏幕，這段旋律中有幾處附點(diǎn)節(jié)奏？生：仔細(xì)觀察找出答案。師：請(qǐng)聽(tīng)兩段旋律說(shuō)說(shuō)有附點(diǎn)和沒(méi)附點(diǎn)節(jié)奏的旋律有什么區(qū)別？生：細(xì)聽(tīng)，說(shuō)區(qū)別。師彈鋼琴生隨琴劃著節(jié)拍輕聲試唱這段旋律。（2）帶詞演唱齊唱部分師：請(qǐng)加上歌詞唱唱這一段。生：帶詞輕聲演唱。(3)有感情地演唱齊唱部分

4、。師：小小少年很少煩惱眼望四周陽(yáng)光照，小小少年很少煩惱但愿永遠(yuǎn)這樣好！你們想不想永遠(yuǎn)這樣呢?請(qǐng)用歌聲表達(dá)。生：愉快地演唱。生：男女生分別演唱，男女生齊唱這兩句。師：小小少年很少煩惱無(wú)憂，無(wú)憂無(wú)慮樂(lè)陶陶，但有一天怎么啦？生：深情地朗誦“但有一天，風(fēng)波突起”。師：如果你就是海因切，眼睜睜地看著自己的父親遭受陷害被判入獄，你的心情會(huì)怎樣，請(qǐng)用歌聲告訴我！生：激動(dòng)憂傷地演唱這一句。(4)完整地演唱齊唱部分。環(huán)節(jié)目標(biāo)：抓住附點(diǎn)節(jié)奏學(xué)習(xí)齊唱部分旋律，抓住歌詞本生的含義練習(xí)海因切的遭遇把握歌曲情感，不同的角色的演唱形式有感情地演唱歌曲。5、學(xué)習(xí)二聲部合唱（1）聆聽(tīng)合唱部分師：是啊，時(shí)間在飛跑，年歲在變大，煩

5、惱一天一天地增加了，請(qǐng)聽(tīng)！生:聆聽(tīng)二聲部合唱部分。（2）學(xué)習(xí)體會(huì)延音線和附點(diǎn)在歌曲中的作用。師：我們?cè)趯W(xué)唱這段旋律時(shí)要注意哪些地方？生：提出附點(diǎn)節(jié)奏和延音線的地方，并準(zhǔn)確演唱。（3）分聲部學(xué)唱旋律師：請(qǐng)高低聲部劃著節(jié)拍輕聲視唱自己的旋律聲部。生：清唱各自的旋律。（4）分聲部學(xué)唱歌詞師：請(qǐng)高聲部唱歌詞，低聲部聆聽(tīng)。請(qǐng)低聲部唱歌詞，高聲部聆聽(tīng)。生：加上歌詞演唱。（5）二聲部合唱師：高低聲部合唱聲音要連貫和諧。生：輕聲合唱。（6）有感情地演唱二聲部師：海因切很小就沒(méi)有了媽媽?zhuān)陋?dú)無(wú)依的他還要想盡辦法去解救被抓進(jìn)監(jiān)獄的爸爸，在這莫大的困難面前他倒下了嗎?他變得怎樣啦？生：思考回答（堅(jiān)強(qiáng)、勇敢）師：請(qǐng)用

6、你們的歌聲來(lái)表達(dá)。生：堅(jiān)強(qiáng)地演唱合唱部分。師：想想海因切那陽(yáng)光般的笑臉，他對(duì)生活充滿了無(wú)限的熱愛(ài)和向往，請(qǐng)用歌聲來(lái)表達(dá)。生：熱情洋溢地演唱合唱部分。6、完整演唱歌曲環(huán)節(jié)目標(biāo)：抓住難點(diǎn)時(shí)學(xué)唱旋律，抓住歌曲歌詞和故事背景激發(fā)歌唱情感，抓住發(fā)聲技巧輕松美妙地演唱合唱歌曲。7、表演唱歌曲1、分配任務(wù)：手風(fēng)琴伴奏領(lǐng)唱打擊樂(lè)伴奏合唱鋼琴伴奏2、合作表演唱。師：小小少年們，跟著伴奏讓我們一起走起來(lái)，唱起來(lái)，演起來(lái)！生：一邊用打擊樂(lè)伴奏一邊歌唱。環(huán)節(jié)目標(biāo)：在美好的音樂(lè)氛圍中，自由愉快地歌唱。活動(dòng)3【活動(dòng)】口哨欣賞 欣賞口哨獨(dú)奏小小少年師：這首口哨獨(dú)奏送給你們，聽(tīng)聽(tīng)他和歌曲有什么不同？生：聆聽(tīng)回答。（輕松，快樂(lè)的感覺(jué)）環(huán)節(jié)目標(biāo)：讓孩子們感受，同一音樂(lè)的不同表現(xiàn)方式帶來(lái)的不同感覺(jué)。欣賞口哨獨(dú)奏小小少年師：這首口哨獨(dú)奏送給你們，聽(tīng)聽(tīng)他和歌曲有什么不同？生：聆聽(tīng)回答。（輕松，快樂(lè)的感覺(jué)）環(huán)節(jié)目標(biāo)：讓孩子