小學(xué)音樂人教三年級上冊第二單元農(nóng)家孩子的歌-彭春龍二年級《草原小雛鷹》教案_第1頁
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文檔簡介

1、 草原小雄鷹一 教學(xué)內(nèi)容分析 1舞蹈內(nèi)容舞蹈草原小雄鷹一課，屬于小學(xué)低年級段民族舞蹈元素綜合表演課。舞蹈表現(xiàn)鷹在天空飛翔的情景。通過提壓腕模仿雄鷹在天空翱翔，以及各種隊形的變化，提高學(xué)腕的靈活性與學(xué)生之間的合作能力。2音樂內(nèi)容音樂選自蒙古族歐曲春天來了。節(jié)拍為44拍。節(jié)奏歡快，情緒活潑。教學(xué)目標(biāo)（1）引導(dǎo)學(xué)生在舞蹈中獲得美的感受，更好地表現(xiàn)出蒙古族提壓腕動作的韻律特點。（2）通過觀察、模仿與教授等方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的舞蹈表現(xiàn)力。（3）學(xué)會舞蹈草原小雄鷹。手臂提壓靈活。教學(xué)重點與難點重點：學(xué)習(xí)舞蹈草原小雄鷹，并能快樂地表現(xiàn)舞蹈。難點：提壓腕與各個關(guān)節(jié)的協(xié)調(diào)配合。 舞蹈分解動作1分

2、解動作一：共2個8拍準(zhǔn)備姿態(tài)：小八字步站立或自然位站立，雙手體側(cè)自然下垂，面帶微笑。第一個8拍動作：14拍：雙手胸前提壓腕1次（如圖151所示）；58拍：雙手胸前提壓腕2次（如圖152所示）。 圖152 圖151第二個8拍動作：同第一個8拍動作。2分解動作二：共2個8拍準(zhǔn)備姿態(tài)：小八字步站立或自然位站立，雙手體側(cè)自然下垂，面帶微笑。第一個8拍動作：12拍：左手提腕至斜上位，眼隨手動（如圖153所示）；34拍：左手壓腕至斜下位眼隨手動 圖154 圖15358拍：同第14拍動作，方向相反（如圖154所示）。第二個8拍動作：同第一個8拍動作。3分解動作三：共2個8拍準(zhǔn)備姿態(tài)：小八字步或自然位站立，雙手體側(cè)自然下垂，面帶微笑。第一個8拍動作14拍：雙手同時提腕至斜上位，眼隨手動（如圖155所示）； 圖15558：雙手同時壓至體側(cè)，眼隨手動第二個8拍動作：同第一個8拍動作。五、教學(xué)方法建議（1）教授學(xué)生提壓胞動作時，可采用形象教學(xué)法，如雙手手腕模仿小雄鷹飛雙手提腕抹培向下等。（2）首先學(xué)習(xí)單一動作，然后進(jìn)行雙人配合

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