小學(xué)通用技術(shù)人教六年級(jí)上冊(cè)目錄-《畫正多邊形》教學(xué)設(shè)計(jì)（改）

1、畫正多邊形【教材分析】本課的主要學(xué)習(xí)任務(wù)是認(rèn)識(shí)Scratch的“畫筆”模塊并運(yùn)用相關(guān)功能畫正多邊形。其涉及的知識(shí)點(diǎn)有：抬筆、落筆、畫筆顏色、大小、粗細(xì)、清除畫筆等，以及用“重復(fù)執(zhí)行”控件來實(shí)現(xiàn)畫正多邊形。其中讓學(xué)生理解畫正多邊形的方法相對(duì)較難，因此在教學(xué)中教師應(yīng)多引導(dǎo)學(xué)生去嘗試、觀察、歸納。根據(jù)本課的教學(xué)目標(biāo)可將教學(xué)內(nèi)容分成三部分，第一部分是認(rèn)識(shí)Scratch中“畫筆”模塊的一些常用功能；第二部分是在學(xué)習(xí)畫正多邊形的方法過程中鍛煉學(xué)生的抽象思維；第三部分是拓展應(yīng)用，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)?！緦W(xué)情分析】本課涵蓋的知識(shí)點(diǎn)較多，因此在教學(xué)中建議通過設(shè)計(jì)豐富的活動(dòng)來組織教學(xué)。建議在讓小貓完成基本的畫圖動(dòng)作時(shí)讓學(xué)

2、生自主學(xué)習(xí)、自主嘗試探究來認(rèn)識(shí)“畫圖”模塊的一些常用功能，然后通過全班交流來讓學(xué)生掌握知識(shí)與技能。對(duì)于本課的難點(diǎn)，即理解畫正多邊形的方法時(shí)，建議從畫正方形起步再到畫正三角形、正五邊形等，讓學(xué)生在搭建、調(diào)試和運(yùn)行的體驗(yàn)過程中加以理解與領(lǐng)會(huì)。在教學(xué)中應(yīng)適當(dāng)安排些探究環(huán)節(jié)，讓學(xué)生根據(jù)小貓?zhí)刭|(zhì)自行設(shè)計(jì)小貓動(dòng)作，既充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性，又將前面學(xué)習(xí)的內(nèi)容加以靈活應(yīng)用然后拓展形成創(chuàng)新。【教學(xué)目標(biāo)與要求】1. 認(rèn)識(shí)“畫筆”模塊的相關(guān)控件。掌握畫正多邊形的方法與技巧。2. 形成觀察與分析問題的一般方法，掌握解決問題的一般過程。3. 通過具體的教學(xué)活動(dòng)培養(yǎng)勇于實(shí)踐、勇于探究的精神，在活動(dòng)中體驗(yàn)成功與喜悅的情

3、感，激發(fā)學(xué)生對(duì)Scratch的學(xué)習(xí)興趣，幫助形成創(chuàng)新意識(shí)。4. 在完成任務(wù)的同時(shí)不斷創(chuàng)新與實(shí)踐，并應(yīng)用本課知識(shí)與原理解決實(shí)際問題?！窘虒W(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】重點(diǎn)：運(yùn)用“畫筆”模塊功能畫正多邊形。難點(diǎn)：理解畫正多邊形的方法及拓展應(yīng)用?！窘虒W(xué)方法與手段】教師通過學(xué)生自主學(xué)習(xí)和任務(wù)驅(qū)動(dòng)相結(jié)合引導(dǎo)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)?！菊n時(shí)安排】安排1課時(shí)?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室，教學(xué)廣播系統(tǒng)，編程環(huán)境，案例腳本。【教學(xué)過程】一、情境導(dǎo)入師：出示圖片，請(qǐng)同學(xué)們嘗試畫一畫然后談一下體會(huì)。學(xué)生：畫這圖有點(diǎn)累，還可能畫不好。師：下面大家看看用Scratch畫這幅圖的情況，說一說計(jì)算機(jī)畫圖的優(yōu)勢(shì)。師：計(jì)算機(jī)畫圖有快而準(zhǔn)的優(yōu)勢(shì)，今天我

4、們就一起來學(xué)習(xí)用Scratch畫正多邊形。【設(shè)計(jì)意圖】激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)Scratch編程的興趣，初步感受認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)處理問題的優(yōu)勢(shì)，培養(yǎng)學(xué)生探究意識(shí)。二、新授知識(shí)怎樣才能用scratch來畫圖呢？， scratch中給我們提供了一個(gè)“畫筆”模塊，我們一起來認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)吧！1、認(rèn)識(shí)“畫筆”模塊的常用功能。介紹畫筆模塊的的常用，探討怎樣畫一條直線任務(wù)1：嘗試用Scratch在屏幕上畫一條線段。展示學(xué)生完成情況，對(duì)于完成的學(xué)生給予肯定與表?yè)P(yáng)。師：請(qǐng)說出用到了哪些控件，各有什么功能。學(xué)生交流。師總結(jié)在角色上運(yùn)用“落筆”控件和“移動(dòng)100步”控件可以讓角色畫線。2、認(rèn)識(shí)正多邊形，了解正多邊的特點(diǎn)。（我們現(xiàn)在已經(jīng)學(xué)

5、會(huì)了用畫直線，接下來我們就可以進(jìn)入我們今天的主題畫正多邊形，要想畫出正多邊形，我們首先要了解一下正多邊形到底有什么特點(diǎn)，請(qǐng)觀察一下老師出示的正多邊形，想一想他們有什么特點(diǎn)？）師：出示幾個(gè)正多邊形，請(qǐng)說出他們有什么特點(diǎn)？生：交流發(fā)言。師：師總結(jié)正多邊形的特點(diǎn)是邊長(zhǎng)相等、角度相等的多邊形。任務(wù)2：嘗試用Scratch的畫圖功能，畫一個(gè)正方形，顏色、大小自定。（剛才我們已經(jīng)了解了正多邊形的特點(diǎn)，那我們要怎樣畫出正多邊形呢？我們從簡(jiǎn)單的正方形開始，我先請(qǐng)一個(gè)同學(xué)上來示范一下怎樣在地上走出一個(gè)正方形，下面的同學(xué)在紙上記錄一下他走的過程。）師：抽生在地上走出一個(gè)正方形。生：觀察示范學(xué)生的運(yùn)動(dòng)。師：抽生說一

6、說剛才的同學(xué)是怎樣運(yùn)動(dòng)的?總結(jié)出：走一定步數(shù)后旋轉(zhuǎn)90，重復(fù)相同的4次。根據(jù)總結(jié)搭建腳本（分兩步，先搭建復(fù)雜的腳本，再利用重復(fù)搭建簡(jiǎn)單的腳本。）。學(xué)生實(shí)際操作，教師巡視輔導(dǎo)。任務(wù)3：小組探究，畫三角形。學(xué)生根據(jù)畫正方形的方法，畫一個(gè)正三角形。大部分學(xué)生會(huì)把轉(zhuǎn)動(dòng)度數(shù)設(shè)置為60。將錯(cuò)就錯(cuò)，觀察畫出圖形，覺得是正六邊形的一半，讓學(xué)生調(diào)整腳本改變重復(fù)次數(shù)為6，得到正六邊形。任務(wù)4：師生共同探討畫正多邊形的規(guī)律。師生：畫正多邊形的規(guī)律是，畫正n邊形需要重復(fù)執(zhí)行n次，每次移動(dòng)邊長(zhǎng)步數(shù)，每次旋轉(zhuǎn)角度為360/n?！驹O(shè)計(jì)意圖】通過自主實(shí)踐對(duì)比教師提供樣例幫助學(xué)生分析腳本培養(yǎng)學(xué)生觀察能力，引導(dǎo)學(xué)生找出畫正多邊形的規(guī)律。任務(wù)5：學(xué)生根據(jù)剛才共同總結(jié)的畫正多邊形的規(guī)律，自行畫出正3-5-6-8邊形。任務(wù)6、開課圖形畫法揭曉運(yùn)用畫正多邊形規(guī)律，創(chuàng)作更多圖形。三、課堂小結(jié)師：今天我們認(rèn)識(shí)了Scratch中的“畫筆”模塊及其用到的指令，同時(shí)學(xué)到了畫正多邊形