三年級下冊第四單元多樣的交通和通信樂加小學(xué)楊強(qiáng)教學(xué)設(shè)計《四通八達(dá)的交通》

1、 四通八達(dá)的交通教學(xué)設(shè)計單位：樂加小學(xué)姓名：楊 強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容：教科書第70-73頁與交通相關(guān)的內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)： 了解現(xiàn)代多種多樣的交通方式以及每種交通工具各自的優(yōu)勢和缺點。知道現(xiàn)代交通的便利離不開交通崗位工作人員的辛勤勞動、默默付出。學(xué)會選擇合理的交通出行方式。教學(xué)重難點： 了解現(xiàn)代多種多樣的交通方式以及每種交通工具各自的優(yōu)勢，學(xué)會選擇合理的交通出行方式。教學(xué)準(zhǔn)備 ： 課件教學(xué)時間 ： 1課時教學(xué)過程：聯(lián)系生活，引入課題成語引入“日行千里” 的含義。古代人們出行的交通工具有哪些？ 介紹常見的四種交通工具：馬、馬車、轎子、船。古代交通的出行方式和使用有什么優(yōu)缺點，一起來通過這段視頻來了解。 觀看視

2、頻總結(jié)歸納古代交通工具的特點。隨著現(xiàn)代社會科學(xué)進(jìn)步和人類的發(fā)展發(fā)明了更多的交通工具（引入課題：板書四通八達(dá)的交通）教學(xué)過程活動1：出行體驗我感受。 1、誰知道交通運輸有哪些方式？ 2、小組討論：空中運輸、地面運輸、水上運輸、航地下運輸?shù)奶攸c。 3、同學(xué)們。你們在平時上學(xué)，購物，走親訪友會選擇哪種出行方式？結(jié)合自己的親身體驗說說自己的經(jīng)歷？ 先展示3位同學(xué)的體驗分享，在讓學(xué)生分享，說清楚選擇哪種出行方式，在自己的體驗中有什么優(yōu)點和不好的地方。結(jié)合你的生活體驗，想想交通發(fā)展給我?guī)淼氖裁矗空n件 全班齊讀，讀完后通讀到的內(nèi)容分析和感受?；顒?：多樣交通我知道展示常見的幾種交通工具，并聽聽他們的自述。

3、 全班一起聽語音2、結(jié)合交通工具的自述和同學(xué)們的發(fā)言，總結(jié)它們的特點，并填寫在下列表格中。3、學(xué)習(xí)了這么多的現(xiàn)代交通工具，那我們的傳統(tǒng)交通工具就沒有用了嗎？介紹馬拉爬犁、竹筏?；顒? ：旅游線路我設(shè)計考考你： 國慶節(jié)期間，家住南京的宇涵一家要到大連旅游。媽媽很想坐輪船看看藍(lán)藍(lán)的大海，爸爸想節(jié)省交通的成本，宇涵則想體驗一下坐飛機(jī)的感覺。假如你是一位導(dǎo)游，你會如何設(shè)計他們的往返行程呢？不要忘了，要綜合考慮每個人的愿望、每種交通工具的特點、出行費用等因素。（閱讀書73頁） 多樣出行，方便了你我但是也給環(huán)境帶來了壓力，環(huán)境污染，環(huán)境破壞等。 觀看視頻（綠色出行）活動4：怎能忘記他們當(dāng)我們享受各種交通方式帶來的便利時，我們不能忘記交通崗位上的工作人員，他們用辛勤的勞動，為我們安全便捷的出行做出了貢獻(xiàn)。（閱讀76頁）分小組扮演車站不同崗位的工作人員和乘客，模擬人們在火車站活動的情景，說說這些平凡的工作人員起到的作用。你認(rèn)為有哪些人是我們不能忘記的？如果沒有他們，交通會陷入怎樣的狀況？閱讀77頁閱讀角春運售票員的一天。 一天中，幾句話要重復(fù)上千遍，你能體會他們平凡勞動的辛苦嗎？他們?yōu)榻煌ㄊ聵I(yè)做出了哪些貢獻(xiàn)？五、課堂總結(jié) 本節(jié)課我們了解了現(xiàn)代多種多樣的交通方式以及每種交通工具各自的優(yōu)勢，感受到了家鄉(xiāng)交通的變化和發(fā)展，知道了現(xiàn)代交通的便利離不開交通崗位工作人員的辛勤勞