變壓器的教案示例

1、學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載變壓器的教案示例教法分析變壓器是溝通電路中常見(jiàn)的一種電器設(shè)備,也是遠(yuǎn)距離輸送溝通電不行缺少的裝 置學(xué)習(xí)變壓器可以使同學(xué)明白電磁感應(yīng)現(xiàn)象的廣泛應(yīng)用,開(kāi)拓同學(xué)視野,提高學(xué)習(xí) 物理的才能和愛(ài)好,學(xué)習(xí)變壓器能夠從能的轉(zhuǎn)化和傳遞的角度進(jìn)一步強(qiáng)化對(duì)電磁感應(yīng) 現(xiàn)象的熟悉,并為學(xué)習(xí)遠(yuǎn)距離輸電奠定基礎(chǔ)本節(jié)教學(xué)的重點(diǎn)是抱負(fù)變壓器的變壓規(guī)律和變流規(guī)律與乙種本配套的現(xiàn)行中學(xué)教 材,已將“ 變壓器” 刪去,老師應(yīng)當(dāng)依據(jù)同學(xué)情形和教材要求把握好教學(xué)的起點(diǎn)、要 點(diǎn)、要求和方法教材要求同學(xué)定性明白變壓器原理,介紹變壓器構(gòu)造時(shí)讓同學(xué)知道原、副線圈間并無(wú) 電路相通這一事實(shí),進(jìn)而讓同學(xué)明確副線圈兩端產(chǎn)生交變電壓

2、,是原、副線圈間通過(guò) 閉合鐵心發(fā)生互感的結(jié)果 教學(xué)中對(duì)原、 副線圈間的互感過(guò)程不必作過(guò)于詳盡的爭(zhēng)論,可作為課外爭(zhēng)論題布置給同學(xué)教材要求由試驗(yàn)得出抱負(fù)變壓器的變壓規(guī)律,做好試驗(yàn)是本節(jié)教學(xué)的關(guān)鍵為了培育 同學(xué)依據(jù)試驗(yàn)爭(zhēng)論物理規(guī)律的才能,建議試驗(yàn)分兩步進(jìn)行第一步,在法拉第電磁感 應(yīng)定律的指導(dǎo)下,定性明白副線圈兩端的電壓與副線圈匝數(shù)有關(guān)系,從而確定其次步 的爭(zhēng)論方向：變壓器的輸入、輸出電壓及原、副線圈匝數(shù)的關(guān)系其次步,介紹線圈 和它的匝數(shù), 演示輸入電壓變化時(shí)輸出電壓 （在空載條件下進(jìn)行測(cè)量） 變化的規(guī)律 實(shí) 驗(yàn)數(shù)據(jù)應(yīng)分布在黑板上,給同學(xué)供應(yīng)分析和處理試驗(yàn)數(shù)據(jù)的條件,從而得到抱負(fù)變壓 器的變壓公式可拆

3、變壓器工作時(shí),由于漏磁銅損、鐵損較大,效率不高（低于 60）,不能視為理 想變壓器為了不影響演示成效,在設(shè)計(jì)可拆變壓器時(shí),已適當(dāng)增加副線圈匝數(shù)作為 補(bǔ)償教材從變壓器工作時(shí)能量損耗忽視不計(jì)這一抱負(fù)條件動(dòng)身,通過(guò)理論推導(dǎo)得出變壓器 的溝通規(guī)律,因而把握抱負(fù)變壓器的輸出功率與輸入功率的關(guān)系成為教學(xué)的關(guān)鍵問(wèn) 題用演示試驗(yàn)驗(yàn)證功率相等關(guān)系和電流比公式是有困難的,由于在試驗(yàn)條件下,傳 輸功率小,變壓器的效率低但是做定性試驗(yàn)說(shuō)明原線圈中的電流隨副線圈電流的增 大而增大、輸入功率隨輸出功率增大而增大,對(duì)同學(xué)把握抱負(fù)變壓器的規(guī)律是有好處 的試驗(yàn)可以躲開(kāi) I2=0,I1 0 的情形,也可以從 I1很小這一事實(shí)動(dòng)身

4、,說(shuō)明實(shí)際變壓 器效率一般是比較高的學(xué)習(xí)幾種常用的變壓器,不僅增加了生產(chǎn)學(xué)問(wèn),仍可提高同學(xué)分析、應(yīng)用才能教學(xué) 過(guò)程可采納爭(zhēng)論法,充分利用實(shí)物（或?qū)嵨飯D）和結(jié)構(gòu)示意圖,適當(dāng)介紹一些生產(chǎn)知 識(shí)教學(xué)目的1明白變壓器的工作原理,把握抱負(fù)變壓器的變壓比公式和溝通比公式學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載 2培育同學(xué)試驗(yàn)爭(zhēng)論物理規(guī)律的才能,培育同學(xué)有目的、分層次觀看的習(xí)慣；培育 同學(xué)分析、綜合和應(yīng)用的才能教學(xué)過(guò)程 一、復(fù)習(xí)提問(wèn) 簡(jiǎn)述法拉第電磁感應(yīng)定律的內(nèi)容,寫(xiě)出其數(shù)學(xué)表達(dá)式要求回答：電路中感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)的大小,跟穿過(guò)這一電路的磁通量的二、引入課題能夠轉(zhuǎn)變溝通電壓的設(shè)備叫變壓器板書(shū)：七、變壓器變壓器的廣泛應(yīng)用：讀課本第 板書(shū)：

5、（一）變壓器構(gòu)造114 頁(yè)變壓器的引言老師在黑板上畫(huà)單相變壓器示意圖及其在電路圖中的符號(hào)（見(jiàn)圖 1）,要求同學(xué)搞清圖中所用字母和符號(hào)的意義板書(shū)：閉合鐵心原線圈（初級(jí)線圈,一次線圈）n1匝副線圈（次級(jí)線圈,二次線圈）n2匝U1：輸入電壓U2：輸出電壓說(shuō)明：使用閉合鐵心,使原線圈產(chǎn)生的交變磁場(chǎng)幾乎全部集中在鐵心中,因而變壓器工作時(shí)能量缺失很小特殊是大型變壓器,能量傳輸效率可達(dá) 9799.5,為了爭(zhēng)論問(wèn)題的便利,人們經(jīng)常不考慮其缺失,這種變壓器叫做抱負(fù)變壓器提問(wèn)：變壓器的副線圈與原線圈電路不通,試問(wèn)副線圈兩端的交變電壓是怎樣產(chǎn)生的？爭(zhēng)論并把爭(zhēng)論結(jié)果歸納為以下內(nèi)容（板書(shū)）學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載（二）工作

6、原理 電磁感應(yīng)原理電能磁場(chǎng)能電能 轉(zhuǎn)入定量爭(zhēng)論（三）抱負(fù)變壓器的變壓規(guī)律（板書(shū)）試驗(yàn)電路和記錄表格見(jiàn)圖 2,記錄表預(yù)先畫(huà)在小黑板上說(shuō)明：可用 J2423 型可拆變壓器,匝數(shù)作為已知數(shù),輸入電壓可在 025V 之間調(diào)劑副 線圈一邊接溝通電壓表,不要加其它負(fù)載分析試驗(yàn)數(shù)據(jù)時(shí),在表格后面加“n1/n2” 和“U1/U2” 兩項(xiàng),得到變壓比公式：并聯(lián)系法拉第電磁感應(yīng)定律體會(huì)之由（1）知：升壓變壓器 n2n1；降壓變壓器 n2n1；n2=n1叫隔離變壓器,有其特殊 用途總之,高壓線圈的圈數(shù)比低壓線圈的圈數(shù)多提問(wèn)：讓同學(xué)觀看一實(shí)際變壓器,要求不作任何測(cè)量,找出區(qū)分高壓線圈和低壓線圈 的方法爭(zhēng)論：數(shù)線圈的圈

7、數(shù)不行行啟示同學(xué)熟悉：抱負(fù)變壓器工作不缺失能量,即傳輸功 率是不變的,就：學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載變壓器在變壓的同時(shí),電流強(qiáng)度肯定發(fā)生轉(zhuǎn)變,故制造變壓器時(shí),通過(guò)電流較少的線 圈就可以用較細(xì)的導(dǎo)線纏繞（四）抱負(fù)變壓器的變流規(guī)律（理論推導(dǎo)）變壓器工作時(shí),原、副線圈中的電流強(qiáng)度與匝數(shù)成反比,因而用細(xì)導(dǎo)線繞的是高壓線 圈板書(shū)：（五）幾種常用的變壓器1自耦變壓器看課本圖18-15,啟示同學(xué)畫(huà)出圖18-14 相應(yīng)的電路圖（見(jiàn)圖3）提問(wèn)：自耦變壓器能否作升壓變壓器使用？（回答：能取線圈的一部分作為原線圈 即可）2互感器利用變壓器可以把高電壓變?yōu)榈碗妷?、大電流變?yōu)樾‰娏鬟M(jìn)行測(cè)量,既 能保證測(cè)量人員的安全,同時(shí)解決了電表量程較小的沖突看課本圖 18-16 和 18-17,爭(zhēng)論電路的工作原理； 介紹電壓互感器的變壓比和電流互感 器的變流比的含義,明確電壓比和電流比是由匝數(shù)比所打算的；提出“ 電路中副線圈 及外殼為什么要接地” 進(jìn)行爭(zhēng)論展現(xiàn)實(shí)物,觀看銘牌三、小結(jié)1變壓器的結(jié)構(gòu)、原理及變壓器工作時(shí)的能轉(zhuǎn)化情形2抱負(fù)變壓器的變壓規(guī)律3抱負(fù)