班主任德育工作總結(jié)歸納范文格式

1、班主任德育工作總結(jié)歸納范文格式在班級管理上，我同樣做得有條不紊，各項活動搞得有聲有色，班級以“班級是我家”為主習題的班會，教室布置突出了“和諧、團結(jié)、 積極、 向上” 的學習氣氛； 班級干部的競聘增強了學生的責任心，培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的具有主人翁意識和較強管理能力的班干部在愛的澆灌、理的啟迪、行的熏陶下，近幾年所帶的班級團結(jié)文明、積極向上、班風正、學風濃，學生綜合素質(zhì)有了大幅度的提高，深受學校領導的好評。四、在教學中，我注意鉆研教材，學習教育理論，積極參加教改實驗，認真學習現(xiàn)代教育技術，努力提高教學水平。我敢于探索，致力于創(chuàng)設和諧、愉悅的課堂環(huán)境，注重學生興趣的激發(fā)、良好習慣的形成及能力的培養(yǎng)，堅

2、持“動之以情、曉之以理、授之以文、教之以法”的教學原則。不加重學生的學習承擔，學生學習興趣濃重，教學效果優(yōu)良。我經(jīng)常鼓勵學生多看些課外書，開闊自己的視野，豐富自己的生活。此外，我還積極組織學生參加校級的廣播操、歌詠、拔河等集體項目方案的比賽， 也曾屢次榮獲校級的一等獎。 我所帶的班級在考試中，獲得了好成績，合格率達100、優(yōu)秀率達85%以上。五、 在后進生轉(zhuǎn)化工作中， 我能摸清后進生的思想， 與家長進行溝通，找出后進生認識上的差距，從不挖苦挖苦他們，用愛心、誠心去感化他們、接近他們，跟他們說心里話，并用恒心和耐心來轉(zhuǎn)化后進生，側(cè)重表彰，著眼進步，從最基礎的知識入手，為后進生創(chuàng)造一個寬松的良好的

3、學習環(huán)境。并號召優(yōu)生幫助后進生，采用“一幫一”的形式, 使后進生獲得了友誼之手的援助，不斷縮短與中等生、優(yōu)生的距離。我把家訪當作是一種獎勵?！敖處?，劉恩昊又在搗亂了，還打了 好幾個女生呢?！睅讉€女生來告狀了，這個孩子很淘氣，只要避開教 師的眼睛就拼命的鬧騰。每當聽到他的名字就感到頭疼，找他談話當 時是有所悔改，但過不了多久他的老毛病就又犯了。更氣人的是，有 一次，剛和他談完話，他回到座位上為了一片小紙屑就打了同桌。對 于他的“頑固不化” “屢教不改”，我真是怒氣難消，不由自主地沖著 他說：“叫你的家長來！”可是我想起學生說過最怕的是叫家長來學校， 輕者一頓怒斥，重 者一頓打。我改變了這一做法，

4、在班會上說：“今后教師要到比較出色的或者進步大的同學家訪。因為教師想去了解你們在家的情況，同 時也向你們的家長總結(jié)報告你的優(yōu)點和進步的地方?！苯淌依镯懫鹆?一陣熱烈地掌聲，同學們都爭先恐后地讓我去家訪。這規(guī)定還真靈，就連劉恩昊也在悄悄地改正著他的缺點，能認真 完成作業(yè)，不欺負女同學了，并主動讓我去家訪，他說：“教師，您看我進步了嗎？我想讓您去家訪?！笨吹剿倪M步，我爽快地答應了 他。見到家長后把孩子的點滴進步對家長說了，還提了幾點要求?？?到孩子的進步，大家都露出了欣慰的笑容。這樣做使我也獲得了意想 不到的教育效果。六、工作原本就是一種享受，因為學生是那么心愛！愛生活、愛事業(yè)、 愛學生是教師一切工作的出發(fā)點和原動力。 只有播下愛的種子，才能為學生們創(chuàng)造一個寬松、 愉快的學習環(huán)境， 讓他們在毫無精神壓力的氣氛實驗中學知識，學做人。假如學生的能力發(fā)揮到極致，學生領會到成功的快樂、 奮斗的快樂， 我們的能力不也就