教師德能勤績廉最新個(gè)人自我參考總結(jié)（通用）

1、老師德能勤績廉最新個(gè)人自我參考總結(jié)（通用）工作以來，我本著對(duì)職業(yè)負(fù)責(zé)、對(duì)專業(yè)負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的原則，勤勤懇懇地工作著?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：一.德要想成為一名合格甚至是優(yōu)秀的老師，首先需要擁有高尚的師德。在湖小，我傾聽過區(qū)師德榜樣馬署輝老師的一路幸福一路歌的師德報(bào)告，也學(xué)習(xí)了張振英老師的振英精神。我積極參加學(xué)校安排的每次思想教育活動(dòng)，也積極學(xué)習(xí)科學(xué)開展觀，在實(shí)際的工作中尋找一條科學(xué)的開展之路。教學(xué)思想端正，工作態(tài)度好。從各方面嚴(yán)格要 求本人，積極向老老師請(qǐng)教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。三年級(jí)的小孩，一個(gè)個(gè)都是小大人。他們

2、在非常多方面都已經(jīng)有了本人的辦法。因此，面對(duì)他們，我不把他們當(dāng)成小孩來對(duì)待。意思是我把他們看成是一個(gè)人，一個(gè)完好而獨(dú)立的人。因此我充分尊重他們。有一次，小孩咨詢我是不是說話算話。我為了實(shí)現(xiàn)我的承諾，一直記著小孩的這句話。這讓我時(shí)刻嚴(yán)格要求本人平時(shí)的言行，同時(shí)用本人的行動(dòng)來告訴他們一個(gè)人說應(yīng)該具有的品德。課堂上我是小孩們?cè)趯W(xué)習(xí)道路上的引導(dǎo)者，課外，我和小孩們建立起了非常好的友誼，小孩們都愿意和我分享她們的各種經(jīng)歷。二.能本學(xué)期，我在各位老師和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和協(xié)助下，開場(chǎng)了本人的工作。學(xué)校給找了一位師父王曉薇老師。由于有了師父和其他老老師的協(xié)助，我在教學(xué)才能和教材的把握方面有了非常大的進(jìn)步。我堅(jiān)持在聽

3、完課后進(jìn)展總結(jié)，前半學(xué)期 ，我主要關(guān)注老老師們的教學(xué)框架的設(shè)計(jì)，學(xué)會(huì)抓住根本的教學(xué)流程。通過如此的努力，我開場(chǎng)理解根本的教學(xué)構(gòu)造?，F(xiàn)在，我開場(chǎng)轉(zhuǎn)變本人的關(guān)注點(diǎn)。我開場(chǎng)留意非常多細(xì)節(jié)咨詢題，特別是關(guān)于某個(gè)詞語的教學(xué)?？纯粗皇且粋€(gè)小小的詞語，但是詞語能夠引導(dǎo)小孩們說說課文中的相關(guān)內(nèi)容，也能夠通過舉例子來體會(huì)詞語，如此就能夠拓展詞語的范疇。三.勤我每天堅(jiān)持在學(xué)校認(rèn)真工作，從不遲到早退。當(dāng)要外出學(xué)習(xí)時(shí)，認(rèn)真履行學(xué)校的調(diào)課和請(qǐng)假制度，將我的課調(diào)整好，并與副班主任蔣虹老師溝通好，做好班級(jí)的各項(xiàng)工作。我深知本人在非常多方面還有非常多的缺乏和不解，因此我堅(jiān)持做到手勤，腳勤。我認(rèn)真做好上級(jí)交給我的各項(xiàng)工作，在工

4、作中即時(shí)補(bǔ)救缺乏。腳勤是多跑一跑，多到別的班級(jí)學(xué)習(xí)，多向別的老師學(xué)習(xí)。我明白本人還只是處于埋頭苦干的階段，非常多時(shí)候還沒有找到非常好的方法，今后我還要學(xué)會(huì)抬頭巧干。四.績(一)教學(xué)上有了進(jìn)步作為老師，首要的是組織好本人的教學(xué)。開學(xué)初，我對(duì)三年級(jí)的教學(xué)無從下手。本人參考了非常多教案，但是一直不知教學(xué)的根本環(huán)節(jié)。由于我發(fā)覺那些優(yōu)秀教案并不合適常態(tài)課的教學(xué)。因此在開學(xué)初的頭兩個(gè)月，我堅(jiān)持每天去要聽別的老師上課。為此，隔壁班的王曉薇老師和宋志英老師沒少為我操心。一開場(chǎng)，我堅(jiān)持聽一課，上一課。我將課堂教學(xué)設(shè)計(jì)分為一下三步：本人獨(dú)立研讀教材，參考優(yōu)秀教案，構(gòu)成第一次的教案;去聽老教 師的常態(tài)課，記錄下他們

5、的教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)方式，對(duì)照著他們的課堂教學(xué)對(duì)本人的教案進(jìn)展修正，并在修正教案的過程中充分考慮我們班學(xué)生的情況;最后參考教學(xué)參考書進(jìn)展再次修正，將文本中的各個(gè)訓(xùn)練點(diǎn)落實(shí)到位。聽了別的老師上過課之后，讓我對(duì)根本的教學(xué)環(huán)節(jié)有了一定的把握，我逐步開場(chǎng)獨(dú)立地進(jìn)展課堂教學(xué)。所以，我依然每周堅(jiān)持至少聽兩節(jié)別的老師的課。我覺得能夠獨(dú)立地進(jìn)展常態(tài)課的教學(xué)是我錢兩個(gè)月大量聽課并進(jìn)展總結(jié)的成果。在聽課的過程中，我理解到了常態(tài)課說要留意的是抓實(shí)根底。第一課時(shí)主要是進(jìn)展生字的教學(xué)，第二課時(shí)則是體會(huì)文章的中心。現(xiàn)在，我的教學(xué)逐步上了軌道。所以，每次領(lǐng)導(dǎo)來聽我的課后，我總能從領(lǐng)導(dǎo)那兒明白本人存在的咨詢題，例如課堂的容量要大

6、。例如在教學(xué)多音字這個(gè)練習(xí)中，我能夠出示選擇題、推斷題等多種方式的標(biāo)題，讓學(xué)生學(xué)會(huì)依照字義來選擇多音字的讀音。同時(shí)，鳳凰語文網(wǎng)、教育在線、教育博客是我進(jìn)步的搖籃，特別是鳳凰語文網(wǎng)讓我學(xué)會(huì)要把教材讀厚。所以，我還喜愛上了閱讀。(二)班主任工作中學(xué)會(huì)考慮細(xì)節(jié)班主任工作是細(xì)小瑣碎的，而我又沒有任何經(jīng)歷。因此在班主任工作的道路上，我拼命學(xué)習(xí)著、嘗試著。之前，我總覺得班主任工作方面，我只要將大體方向上的事情做好，那就能夠了，忽略了非常多細(xì)節(jié)咨詢題。特別是向?qū)W生定期換座位、排 隊(duì)、指導(dǎo)早讀與清掃衛(wèi)生等，我都沒有好好地考慮?，F(xiàn)在，通過我和家長的溝通與交流，我理解到了家長、小孩都非常留意這些細(xì)節(jié)。作為班主任不能有任何忽略。在與家長的交流中，我也理解到了家長的辦法，特別是我在小孩們心中的威信不高讓我的工作難做。但是，秉著“小孩是夸出來的”的理念，我盡量多的夸獎(jiǎng)小孩，放大他們的閃光點(diǎn)，讓平時(shí)由于淘氣而甚少遭到表揚(yáng)的小孩也有獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)，我還學(xué)會(huì)了從家長、小孩的角度去考慮咨詢題。盡量把班主任工作做到細(xì)致入微。五.廉我堅(jiān)持對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)本人的操行負(fù)責(zé)。關(guān)于學(xué)困生的課后補(bǔ)習(xí)，我堅(jiān)持認(rèn)為是一名老師應(yīng)該做的。家長們總是對(duì)我說“煩惱你多費(fèi)心了”如此的話。我總是告訴他們，這是我應(yīng)該做的。我時(shí)常想，假設(shè)是小孩們都非常優(yōu)秀，那還需要我們老師干什么。我們的職責(zé)確實(shí)是使學(xué)生成為優(yōu)秀的人才，這其中是需要