初中八年級(jí)美術(shù)教案-第課 寄情山水(省一等獎(jiǎng))

1、寄情山水教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：通過教學(xué)引導(dǎo)學(xué)生理解山水畫的“意境”，并通過構(gòu)圖練習(xí)營造意境，最后通過作品表現(xiàn)意境。過程與方法：在教學(xué)活動(dòng)中加深學(xué)生對(duì)中國山水畫意境的理解，強(qiáng)調(diào)繪畫方法的掌握，感受中國山水畫的藝術(shù)魅力。情感、態(tài)度和價(jià)值觀：寄情山水，陶冶性情，凈化心靈，學(xué)會(huì)觀察自然，用筆墨表達(dá)對(duì)祖國山河的熱愛之情。二、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：初步了解山水畫的意境、并通過作品表達(dá)意境。教學(xué)難點(diǎn)：如何表現(xiàn)意境、營造意境，通過筆墨抒發(fā)自己的情感。三、教學(xué)策略1本課是“造型表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的課程內(nèi)容。通過對(duì)意境、“三遠(yuǎn)法”和山水畫技法的學(xué)習(xí)，加深學(xué)生對(duì)中國山水畫意境的理解。2教學(xué)中設(shè)計(jì)了幾個(gè)活動(dòng)，第一

2、，視頻導(dǎo)入，觀看名山大川，引發(fā)學(xué)生的情感體驗(yàn)。第二，運(yùn)用教學(xué)道具，使學(xué)生們做構(gòu)圖練習(xí)，體會(huì)“三遠(yuǎn)法”的特點(diǎn)來營造意境。第三，教師先引導(dǎo)學(xué)生自主探究山水畫的繪畫方法來表現(xiàn)意境，以學(xué)生為主體，自主探究為主導(dǎo)，體現(xiàn)美術(shù)教學(xué)的核心素養(yǎng)。最后以詩歌朗誦結(jié)束教學(xué)，升華情感。3教學(xué)中活動(dòng)的設(shè)計(jì)強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體地位，以自主探究性學(xué)習(xí)為目標(biāo)，層層展開。通過練習(xí)和創(chuàng)作，感悟中國山水畫的意境之美，用筆墨表現(xiàn)意境，寄托對(duì)祖國山河的熱愛之情。上冊(cè)執(zhí)教教學(xué)內(nèi)容：寄情山水年級(jí)八年級(jí)教學(xué)程序教學(xué)活動(dòng)（含過程與方法）雷雪娜設(shè)計(jì)目的和說明同學(xué)們，上課之前，我們先觀看一段視頻，欣賞一下祖通過視頻觀看導(dǎo)入引導(dǎo)階段（情感體驗(yàn)）國的名山大

3、川同學(xué)們，這些景色給你什么樣的感受我們祖國山河壯麗秀美，我們熱愛這大好的山河。今天讓我們一起學(xué)習(xí)第三課寄情山水。（祖國風(fēng)景如畫，如果讓你用畫筆將這秀麗的山河展現(xiàn)在畫面上，你該怎么表現(xiàn)呢帶著這樣的問題我們一起走進(jìn)藝術(shù)家們的世界，先來欣賞藝術(shù)大師們的繪畫作品！作品欣賞）這些作品給你什么感受課堂，引導(dǎo)學(xué)生感受祖國山水的壯麗之美，引發(fā)學(xué)生情感體驗(yàn)?！耙饩场?，是情與景結(jié)合的過程，重在理解、感悟，通過教師的語言、音樂的播放，圖片的展示，學(xué)發(fā)展階段（感受意境）生的想象，引導(dǎo)學(xué)生教師小結(jié)：在作品中我們可以感受到橫嶺側(cè)峰，丘壑連感悟“意境之美”綿，波光縹緲，遠(yuǎn)樹寒煙，畫家寄情山林云水之間，抒發(fā)對(duì)生活的真情實(shí)感。

4、山水畫追求“意境之美”，可以說意境是山水畫的靈魂所在。那什么是意境呢意境是情與景結(jié)合的過程，山水畫中的高山、流水、亭臺(tái)、樓閣，它們的審美價(jià)值不在于這些景物本身，而是通過這些景物給我們一種“仰觀宇宙之大，俯察品類之盛”的想象空間，這就是意境。意境的表達(dá)離不開空間關(guān)系的處理，山水畫的構(gòu)圖方式“三遠(yuǎn)法”的確立，是中國傳統(tǒng)山水畫成熟的一個(gè)體現(xiàn)。那到底什么是三遠(yuǎn)法（自山下而仰山巔謂之高遠(yuǎn)自近山而望遠(yuǎn)山謂之平遠(yuǎn)自山前而窺山后謂之深遠(yuǎn)）（知識(shí)檢測）漁莊秋霽圖元代倪瓚（平遠(yuǎn)）通過對(duì)比山水畫作品，總結(jié)“三遠(yuǎn)法”的特點(diǎn)。并通過構(gòu)圖練習(xí)，加深理解和感受。發(fā)展階段（營造意境）溪山行旅圖北宋范寬（高遠(yuǎn)）漓江山水現(xiàn)代李可

5、染（深遠(yuǎn)）這張圖片是高遠(yuǎn)、深遠(yuǎn)還是平遠(yuǎn)呢又有什么特點(diǎn)平遠(yuǎn)：以平視的角度構(gòu)圖，由近山到遠(yuǎn)山，畫面有一種開闊感。深遠(yuǎn)：以俯視角度表現(xiàn)畫面，山重水復(fù)，曲折幽邃，有一種縱深感。高遠(yuǎn)：以仰視的角度構(gòu)圖，山外有山、峰上有峰，重連疊嶂，雄渾壯麗，給人一種身臨其境的感覺。不同的視角表現(xiàn)了不同的意境，下面請(qǐng)各小組打開信封里的資料，利用山石、樹木等，進(jìn)行構(gòu)圖練習(xí)，嘗試營造不同的意境。音樂停，活動(dòng)結(jié)束學(xué)生點(diǎn)評(píng)，老師點(diǎn)評(píng)各小組已經(jīng)完成了構(gòu)圖練習(xí)，請(qǐng)同學(xué)們思考在一幅作品中可以同時(shí)表現(xiàn)高遠(yuǎn)、平遠(yuǎn)、深遠(yuǎn)嗎可以，這就是山水畫的魅力所在，它可以打破時(shí)間和空間的限制，在一幅畫中可以同時(shí)表現(xiàn)多個(gè)視角，把人的視線引向無限的空間。通過

6、講解，我們知道了什么是意境，通過構(gòu)圖練習(xí)我們學(xué)會(huì)了營造意境，下面讓我們學(xué)習(xí)山石的畫法，學(xué)習(xí)如何表現(xiàn)意境。面對(duì)一座高山，我們?nèi)绾伪憩F(xiàn)呢同學(xué)們第一步要干什么（畫出外形）畫的時(shí)候，我們要認(rèn)真觀察，山石大小一樣嗎不一樣，有大有小，大小相間，錯(cuò)落有致。那具體該怎么表現(xiàn)呢我今天請(qǐng)來了一位小老師，我們先聽聽她的講解吧?。▽W(xué)生示范）同學(xué)們，你掌握了嗎下面請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)你要表達(dá)的意境，畫出山石的外形。時(shí)間一分鐘畫好了嗎，請(qǐng)舉起作品展示，教師點(diǎn)評(píng)2畫完外形之后，覺得畫面完成了嗎學(xué)生在自主探究中總結(jié)繪畫方法：勾線、皴擦、點(diǎn)染，并通過對(duì)山石練習(xí)，體會(huì)山水畫的筆墨情趣，感受中國畫的藝術(shù)魅力。探究階段（表現(xiàn)意境）（畫面太空

7、了，不夠豐富）那么如何表現(xiàn)山石的質(zhì)感，使山石更加豐富呢你有哪些辦法（用線條、墨塊，點(diǎn)）請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)自己的辦法，大膽嘗試表現(xiàn)山石結(jié)構(gòu)。時(shí)間兩分鐘，音樂停，活動(dòng)結(jié)束。畫完了嗎你在畫的過程中遇到了哪些問題，老師采訪一下你們。遇到問題并不可怕，我們一起想辦法解決它。下面再次請(qǐng)我們的小老師給我們講解一下吧。（學(xué)生講解）通過剛才的視頻觀看，你找到了解決問題的方法了嗎請(qǐng)你給大家說一下吧。我們的小老師幫助大家解決了問題，有沒有聽出來她是誰呢她就是我們班的李樂怡同學(xué)，我們?cè)俅伟颜坡曀徒o她。她能畫的這么好，我相信你們一定也可以。下面請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)講解再次修改、調(diào)整畫面，并完成一學(xué)生在實(shí)踐中，增強(qiáng)幅完整的作品，請(qǐng)開始。對(duì)中國畫的感受。體驗(yàn)實(shí)踐學(xué)生繪畫，教師指導(dǎo)評(píng)價(jià)小結(jié)展示評(píng)價(jià)作品，自請(qǐng)各小組展示自己的作品，并談?wù)勗谧髌分斜磉_(dá)了什么評(píng)、他評(píng)、師評(píng)等評(píng)樣的意境。價(jià)方式相結(jié)合。小結(jié)：今天我們通過筆墨寄情山水之間，陶冶性情，凈小結(jié)中，使學(xué)生從山化心靈。山水畫不但表現(xiàn)了豐富多彩的自然美，而且體水畫的學(xué)習(xí)中感受現(xiàn)了中華民族的自然觀和社會(huì)審美意識(shí)，一筆一劃地塑審美意識(shí)和民族精造了中華民族的精神氣質(zhì)。下面我們?cè)俅渭那樯剿澤駳赓|(zhì)，升華主題，頌祖國的大好山河，請(qǐng)?jiān)姼枥收b：我們愛你啊，中國并通過一首詩歌贊1我們愛你啊,中國！（作者杭州西湖的濃妝淡抹，美祖國的山河，再次黃山、廬