小學語文人教二年級上冊第四組-13坐井觀天教案

1、13 坐井觀天教案 第二課時 教學目標：1、知識與技能：（1）能借助拼音，讀準字音，認清字形，并能按筆順規(guī)則描寫“觀、”1個字。（2）知道什么是“對話”。2、過程與方法：（1）能結合課文理解“井沿”“一百多里”“大話”“無邊無際”等詞語的意思。（2）鞏固良好的閱讀習慣，在把課文讀正確、讀流利的基礎上，初步了解故事所包含的寓意。3、情感態(tài)度價值觀：思維拓展，練習說話，能展開想象續(xù)編故事教學重難點：能結合課文理解“井沿”“一百多里”“大話”“無邊無際”等詞語的意思。鞏固良好的閱讀習慣，在把課文讀正確、讀流利的基礎上，初步了解故事所包含的寓意。教學準備：音頻、視頻、電子白板課件教學課時：二課時教學過

2、程：第二課時一、創(chuàng)設情境導入1、談話導入：小朋友們，今天老師給大家?guī)韮晌恍屡笥?。一位是青蛙（板書：青蛙）另一位朋友是小鳥（板書：小鳥）。小鳥在天上，而青蛙在地上，這兩個動物之間會發(fā)生什么樣的故事呢？這節(jié)課，我們就一起去看一看！請小朋友舉起右手和老師一起寫課題坐井觀天。齊讀課題。2、孩子們，想一想，“坐”和“井”是什么意思？它們合起來又是什么意思呢？這位孩子，請你來說。（坐是坐在的意思。井是水井的意思。合起來是坐在水井里的意思。）說得真棒，那誰來說說“觀天的意思？”請你來。對，觀天就是看天。誰能完整地說一說“坐井觀天”是什么意思？（坐在井里看天空）3、介紹寓言特點。小結：孩子們，這是一則寓言故

3、事，到底什么是寓言故事呢？寓言故事就是通過簡短的故事，告訴我們一個深刻的道理。坐井觀天又是通過什么樣的故事告訴我們一個什么道理呢？讓我們一起走進課文去看一看。二、結合重點詞語理解重點句子，進行初步朗讀指導1、初讀課文，了解大意孩子們，請看大屏幕上的學習提示：（1）自由朗讀課文，讀準字音，讀通順句子，并標出自然段。（2）邊讀邊思考：這篇課文講了一件什么事？2、理解“井沿”這位小朋友，你來說“這篇課文講了一件什么事？”（小鳥和青蛙在爭論天有多大。）（板書：天）小鳥和青蛙在哪里爭論天的大小呢？（井底和井沿）誰能準確地貼出它們的位置，并告訴大家這是井的哪一部分？（井的邊上）井的邊上叫井沿，碗的邊上叫什

4、么？（碗沿）河的邊上叫什么？（河沿）床的邊上叫什么？（床沿），那么“沿”就是“邊”的意思。3、了解什么是“對話”青蛙和小鳥之間的爭論非常激烈，請同學們默讀2-7自然段，數(shù)一數(shù)它們之間有幾次對話？數(shù)好了嗎？你來說。孩子們，真棒有問有答算一次對話，課文共有3次對話。誰能給我們讀一讀它們之間的第一次對話？請看大屏幕：誰來讀青蛙的話？你來。（相機指導朗讀）這是一個什么句？（問句）問句應該怎么讀？要讀出心中的疑問,語氣要上揚。小鳥又是怎么回答的呢？（我從天上來，飛了一百多里?？诳柿?，下來找點水喝。）聽了小鳥的話你知道了什么？（天很大）4、理解“一百多里”,感受天之大。（1）孩子們，一百多里有多遠?。?一

5、里等于100米，一百里就等于五萬米，相當于在400米的跑道上轉125圈)誰來試著把一百多里的感覺讀出來。那位坐的最端正的孩子，請你來讀。好，現(xiàn)在請同桌兩人分角色朗讀。（2）飛了一百多里，你覺得小鳥飛過了什么地方呢？用上“小鳥可能飛過了”這樣的句式來說。（小鳥可能飛過了高山、飛過了草原、飛過了大海、飛過了沙漠）小結：小鳥飛了這么遠的路，看見了這么多東西，所以它見多識廣！可是，青蛙相信小鳥說的話嗎？（不相信）你是怎么知道的？（我從第二次對話中知道的）請看大屏幕：誰能讀讀青蛙的話？5、理解“大話”你來。孩子們，什么樣的話是大話呢？（吹牛、夸張、不切實際）那么，在青蛙的眼中天是什么樣的？（板書：井口大

6、）請看大屏幕：試著把青蛙的話讀一讀。孩子們，“還用飛那么遠嗎？”還可以怎么說？（不用飛那么遠）請看大屏幕：說一說，這兩句話在表達上有什么不同？（第一句語氣更強烈）過渡:這真是一位自以為是的青蛙?。ò鍟鹤砸詾槭牵?、理解“無邊無際”青蛙認為天不過井口那么大，那么小鳥是怎樣回答的呢？誰能讀一讀？你來讀。聽了你的朗讀。我們知道了小鳥認為天是無邊無際的，（板書：無邊無際）誰能告訴老師，無邊無際是什么意思？好。（際：邊緣處。形容范圍極為廣闊）天是無邊無際的，我們還可以說什么是無邊無際的？（草原、沙漠、大海）請你來試著，把天很大的樣子讀出來。讀得真棒！青蛙和小鳥都堅持自己是對的，誰也不讓誰，于是，就有了

7、接下來的第三次對話。請同學們讀一讀，想一想它們誰說的對？(小鳥說得對)為什么？（因為小鳥飛過了還沒有看到天的邊）青蛙錯在哪里？(不聽勸告，自以為是)我們一起來驗證一下吧！看到底是不是這么回事？請同學把書卷成圓筒狀，對著黑板看，告訴老師你都看到了什么？（黑板只有拳頭大）她說對了嗎？當然不對。因為她只看到了黑板的一部分，那小青蛙會看到什么呢？天的一部分。因為井壁擋住了青蛙的視線，所以它只看到天的一部分，就認為天只有井口那么大。同學們，這個故事告訴我們認識事物，看待問題，站得高才能看的全面，不然就會像這只青蛙一樣，犯了錯誤還自以為是。這就是坐井觀天這則寓言告訴我們的道理。孩子們，讓我們再回顧一下青蛙和小鳥之間的3次對話。分角色朗讀。男生讀青蛙的話，女生讀小鳥的話。三、拓展請同學們設想一下，假如有一天，青蛙聽了小鳥的話，跳出了水井，它會看到什么？說些什么呢？想一想后，老師請個孩子來回答，注意把話說完整。青