小學(xué)語文人教二年級(jí)上冊第四組-《我要的是葫蘆》第二課時(shí)教案

1、我要的是葫蘆第二課時(shí)教案教學(xué)目標(biāo)：1、理解詞語的意思，學(xué)習(xí)積累優(yōu)美詞句。2、了解植物的葉子與果實(shí)之間的關(guān)系，初步感知事物之間是互相有聯(lián)系的、懂得課文中蘊(yùn)涵的事理。3、正確、流利、有感情地朗讀課文。分角色朗讀課文，并能續(xù)編故事，培養(yǎng)學(xué)生的想象力。教學(xué)重點(diǎn)：1、理解重點(diǎn)詞句，在讀中懂得道理。2、分析事物之間關(guān)系，懂得植物的葉子與果實(shí)之間的關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn)：弄清葫蘆掉落的真正原因。教學(xué)準(zhǔn)備：課件教學(xué)過程：一、引入1、復(fù)習(xí)生詞2、齊讀課題二、體會(huì)“可愛，喜愛”1、2自然段（一）“可愛”1、文中的“我”指的是誰？種葫蘆的人種了一棵怎樣的葫蘆？2、課件出示第2句結(jié)合圖理解讀3、課件出示3、4句讀出喜愛的語氣

2、（二）“喜愛”1、從哪些地方可以看出種葫蘆的人很喜歡葫蘆？生自由讀1、2自然段，2、“那個(gè)人每天”課件出示句子，“每天”天天，用每天造句，“看幾次”“越看越喜歡”。自讀抽生讀齊讀3、“他盯著”生找出句子師范讀生評價(jià)生自由讀抽生反復(fù)讀教師評價(jià)，注意“快”“賽”“自言自語”齊讀三、探究葫蘆掉的原因2、3自然段（一）質(zhì)疑課件出示：葫蘆落了看到葫蘆落了，有什么想問的嗎？預(yù)設(shè)生：葫蘆為什么時(shí)候要落呢？生：葫蘆是怎么落的呢？板：葫蘆落了？（二）探究1、讀、思課件出示要求：默讀2、3自然段，用勾出種葫蘆的人是怎么想的，找一找鄰居與種葫蘆的人的對話。2、原因一：不怕蟲子“有幾只蟲子怕什么！”課件出示。生反復(fù)讀在讀中體會(huì)句子的意思課件出示有幾只蟲子不用怕齊讀兩句，從讀中體會(huì)第二句語氣更強(qiáng)烈。3、原因二：不聽勸告（1）鄰居A、生讀出鄰居說的話。課件展示B、生試讀抽生讀，生評價(jià)注意語氣的急切齊讀（2）種葫蘆的人A、奇怪-抽生讀，引導(dǎo)讀出奇怪的語氣-加表情齊讀B、3自然段，分角色讀表演讀C、他為什么感到奇怪？生說說課件出示（三）悟出道理1、分角色讀2、3自然段生同方交流葫蘆掉落的原因-集體交流2、集體交流3、板書葉子生了蚜蟲四、惋惜4自然段聽到葫蘆都落了這個(gè)消息，你是怎樣的心情？齊讀五、分角色齊讀課文六、拓展訓(xùn)練