小學(xué)語(yǔ)文人教二年級(jí)上冊(cè)第七組-雪孩子教學(xué)設(shè)計(jì)

1、 雪孩子教學(xué)設(shè)計(jì)寶元村小學(xué)：李蕾執(zhí)教年級(jí)：二年級(jí)【教學(xué)目標(biāo)】 1.認(rèn)讀“累、添”等14個(gè)生字，讀準(zhǔn)多音字“呀”，會(huì)寫(xiě)“唱、趕”兩個(gè)字。 2.默讀課文，試著不出聲。 3.重點(diǎn)學(xué)習(xí)7、8自然段，關(guān)注雪孩子的語(yǔ)言和動(dòng)作，通過(guò)朗讀體會(huì)雪孩子的善良勇敢。 【教學(xué)重難點(diǎn)】 1.學(xué)會(huì)默讀，試著不出聲 2.通過(guò)朗讀，體會(huì)雪孩子的善良。 【教學(xué)過(guò)程】 一、 圖片導(dǎo)入，引出課題 1.老師今天給孩子們帶來(lái)了一份禮物，猜猜是什么？出示“雪娃娃”玩偶，（今天我們要來(lái)學(xué)習(xí)一篇童話故事，故事里的雪娃娃不僅會(huì)跑會(huì)跳，還會(huì)說(shuō)話呢，你們想認(rèn)識(shí)他嗎？） 2.師板書(shū)課題，學(xué)生書(shū)空，齊讀課題。（下面就跟著老師一起走進(jìn)課文，看看雪孩子做

2、了哪些事情，他又是個(gè)怎樣的孩子。）二、詞語(yǔ)過(guò)關(guān) 勞累 添柴 越燒越旺 漸漸 哎呀 冒煙 燙人 終于 渾身 水淋淋 撲滅 激動(dòng) 三、學(xué)習(xí)默讀，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě) 過(guò)渡：我們發(fā)現(xiàn)這個(gè)故事很長(zhǎng)，朗讀會(huì)花很長(zhǎng)時(shí)間，今天我們來(lái)學(xué)習(xí)一種不出聲、速度快的閱讀方法默讀。 1. 什么是默讀？讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一首兒歌，相信你就知道什么是默讀了。出示默讀兒歌：書(shū)本平放在桌面，眼離書(shū)本一尺遠(yuǎn)，轉(zhuǎn)動(dòng)眼睛看課文，小嘴閉上不出聲。2.現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們默讀課文。思考： 課文講了一件什么事呢？課文主要內(nèi)容： （ ）給（ ）堆了一個(gè)小伙伴（ ），當(dāng)小白兔睡覺(jué)時(shí)，家里突然（ ），最終（ ）救了（ ），他自己卻（ ）。 兔媽媽給小白兔寶寶堆了一個(gè)

3、雪孩子，兔寶寶喜歡嗎？從哪里知道小白兔很喜歡雪孩子呢？（小白兔跳舞給雪孩子看，唱歌給雪孩子聽(tīng)）指導(dǎo)“唱”字書(shū)寫(xiě)，分析結(jié)構(gòu)，字形，組詞強(qiáng)調(diào)：“口”字部橫，正好在橫中線上；“昌”兩個(gè)扁“日”上小下大，上“日”左豎在書(shū)中線上，下“日”左豎在豎中線左側(cè)。玩累了，于是，小白兔救回家去睡午覺(jué)，可是，屋子里很冷，怎么辦呢？（生：趕快往柴堆里添把柴吧?。┲笇?dǎo)“趕”字書(shū)寫(xiě)，學(xué)生觀察，分析字形，組詞 強(qiáng)調(diào)：半包圍結(jié)構(gòu)，“走”第二橫在橫中線上，捺長(zhǎng)，托住“干” 四、朗讀，體會(huì)雪孩子美好品質(zhì)1.請(qǐng)默讀七、八自然段（教師提醒默讀要領(lǐng)）思考：這部分主要講了什么？（小白兔家著火了，雪孩子救小白兔）感受雪孩子的勇敢。出示句子

4、：“不好了！小白兔家著火了！”請(qǐng)你來(lái)讀一下這句話，讀完后你有什么發(fā)現(xiàn)？（兩個(gè)感嘆號(hào)，就代表兩句話）我們?cè)谧x感嘆句時(shí)，語(yǔ)氣一定要強(qiáng)烈，同時(shí)你們想，小白兔和雪孩子可是最好的朋友，小白兔在這樣危險(xiǎn)的情況下，雪孩子內(nèi)心一定是非常著急的，（讓我們一起再來(lái)感受一下這種著急的心情，誰(shuí)愿意再來(lái)讀一讀？（12人）全班齊讀這句話） 雪孩子怎么知道小白兔家著火了？（冒出黑煙）（過(guò)度）師：他一邊喊，一邊向小白兔家奔去這句話中那一個(gè)字最能體現(xiàn)雪孩子著急的心情？（奔）一個(gè)“奔”字，比跑的速度還要快，體現(xiàn)了雪孩子非常的著急，速度非常快誰(shuí)愿意來(lái)讀一讀，（男生一起讀）從你們的朗讀聲中可以感受到雪孩子的那份迫切心情，（女生讀）相

5、信大家都可以體會(huì)到雪孩子的那份著急了，讓我們一起來(lái)幫著找一找吧！全班起：“小白兔，小白兔！你在哪里？” 雪孩子這個(gè)時(shí)候的心情？（著急）跟之前比呢？（更加著急）為什么？（嗆人的煙、燙人的火）它很快就找到了嗎？（不是）它找哇找哇，一個(gè)詞最能體現(xiàn)出它找的時(shí)間長(zhǎng)（終于）抓住動(dòng)作體會(huì)“著急”，圈出表示雪孩子動(dòng)作的詞語(yǔ)。（連忙、抱、跑）（1）你能用“連忙”說(shuō)一句話嗎？（2）讓我們一起來(lái)看看雪孩子救小兔的視頻，體會(huì)雪孩子美好的心靈 （善良、勇敢、樂(lè)于助人）教師小結(jié)：當(dāng)小白兔發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)，雪孩子不顧自己，沖進(jìn)火海，冒著危險(xiǎn)，救出了自己的好朋友小白兔，它真是個(gè)善良、勇敢、樂(lè)于助人的好孩子！當(dāng)小白兔得救了，大家伙都

6、在尋找勇于營(yíng)救小白兔的英雄時(shí)，發(fā)現(xiàn)原來(lái)是雪孩子，可是他不見(jiàn)了，他去哪兒了？他還會(huì)回來(lái)嗎？（小組合作討論：請(qǐng)2人說(shuō)一說(shuō)）2.全班齊讀最后一自然段小結(jié)：通過(guò)課文，我們知道，雪遇熱會(huì)化成水，水會(huì)形成水汽蒸發(fā)到空中形成云指導(dǎo)朗讀：雪孩子變成了水汽很輕很輕的水汽。（我們應(yīng)該讀出傷心的語(yǔ)氣，因?yàn)檠┖⒆訛榱司刃“淄?，自己卻化成了水汽，小白兔心里很傷心)“一朵美麗的白云”表面是指白云的漂亮，實(shí)際是贊揚(yáng)雪孩子舍己救人的美好品質(zhì)。雖然雪孩子為了救小白兔失去了自己寶貴的生命，但是，他沒(méi)有永遠(yuǎn)離開(kāi)小白兔，而是化作天上美麗的白云，守望者自己最好的朋友，哦！原來(lái)那朵美麗的白云就是雪孩子，小白兔心里很高興）總結(jié)：多么可愛(ài)的雪孩子?。∷纳屏?、勇敢、樂(lè)于助人，感動(dòng)了我，真是我們學(xué)習(xí)的榜樣。在我們的生活中，我們難免會(huì)遇到困難，希望大家以后在遇到別人有困難時(shí)，能像雪孩子一樣，勇于伸出你們的雙手，去幫助別人，讓我們的這個(gè)世界變得更加溫暖。五、聯(lián)系生活，拓展延伸雪孩子的故事我們已經(jīng)學(xué)完了，請(qǐng)同學(xué)們想一想，假如你是小白兔，你想對(duì)雪孩子說(shuō)點(diǎn)什么？假如你是雪孩子，你又會(huì)對(duì)