我的老師作文開(kāi)頭

1、我的老師作文開(kāi)頭 篇一：關(guān)于老師的開(kāi)頭結(jié)尾 1 寫老師的作文開(kāi)頭或結(jié)尾 “吐盡心中萬(wàn)縷絲，奉獻(xiàn)人生無(wú)限愛(ài)，默默 無(wú)聞無(wú)所圖，織就錦繡暖人間”。春蠶冰清 玉潔，氣質(zhì)高貴；春蠶食幾莖綠葉，吐一片 錦繡；春蠶生命不息，吐絲不止?這些優(yōu)秀 的質(zhì)量，只有榮耀的人民老師才無(wú)愧于如此 的稱謂。 我們的老師就如那綿綿的春雨，用播灑 的愛(ài)去滋養(yǎng)學(xué)生的心田，用豐富知識(shí)去開(kāi)啟 學(xué)生的智 慧，用優(yōu)秀的人格去潛移默化培 育學(xué)生的品德，用無(wú)私的奉獻(xiàn)精神去陶冶學(xué) 生的心靈。 他們盡管生活清 苦，卻情系祖國(guó)今后，心連學(xué)子之心；雖是 一燭微火，卻燃盡本人，照亮別人。正是有了這些默默無(wú)聞的老師對(duì)這些莘莘 學(xué)子的保護(hù)和培養(yǎng)，才有了

2、今天千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè) 不同崗位上人才發(fā)光發(fā)熱。也正是有了 這些辛勤的園丁的工作，才使得如今許許多 多的成功人士在正確的引導(dǎo)下和本人的努 力下有了今天輝煌的成就。在這些成功人士 的背后，難道不應(yīng)該感激一下辛苦培養(yǎng)過(guò)教 育和鼓舞我們的老師們嗎？“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花?！?這是犧牲本人帶來(lái)希望的奉獻(xiàn)者的愛(ài)。親愛(ài)的老師，時(shí)空的流轉(zhuǎn)把我與您之間的距 離越拉越大，但對(duì)您思念的卻永遠(yuǎn)不會(huì)改 變！如春風(fēng)拂過(guò)百花齊放！如艷陽(yáng)普照碩果 累累！您的引領(lǐng)，使我從小插上理想的翅膀。您如一葉扁舟，載著我駛向知識(shí)的海洋！ (開(kāi)頭)假設(shè)說(shuō)，父母教會(huì)了我們邁出了人 生的第一步，那么是老師教會(huì)了我們邁上人 生的第一級(jí)臺(tái)階。

3、是他(她)，把我們從 懵明白帶入成熟;是他(她)，讓我們從無(wú)知變得 學(xué)有所長(zhǎng);也是他(她)，領(lǐng)著我們看到天有多 高，海有多深，夢(mèng)想能夠有多大! 嫩芽抽出描畫出春天的絢麗，白云浮動(dòng)映 襯出藍(lán)天的嬌美，明眸皓齒是年輕的印章， 老師，您頭上絲絲的白發(fā)告訴我們“人”字 的筆劃。 由因而您，讓我們學(xué)會(huì)待人寬容，與 人為善;由因而您，讓我們明白失敗乃成功 之母;由因而您，讓我們明白人生需要勇氣、耐心、毅力;由因而您，教會(huì)我們?nèi)绾悟?qū)走 貪心、無(wú)知、恐懼、暴力;也由因而您，讓我們明白得了如何去愛(ài)! 我們一路走著，老師把手搭在我的肩膀， 我回頭時(shí)，覺(jué)察陽(yáng)光的仙子正在我們身后川 流不息，遍野的太陽(yáng)花照的我們的眼睛

4、亮晶 晶的，她也成為了這一片燦爛中的一朵，在 我經(jīng)歷的陽(yáng)光里，我的老師，我的太陽(yáng)花。 是誰(shuí)把雨露撒遍大地?是誰(shuí)把幼苗辛勤 培育?是您，老師，您是一位偉大的園丁!這 遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒(méi)有您的心血， 哪一朵上沒(méi)有您的笑影! 有一種情愫叫感動(dòng)，由于有一種精神叫 做奉獻(xiàn)。有一顆心叫做感恩，由于有一種愛(ài) 叫做無(wú)私。老師，溜走的是歲月，留下的是 我誠(chéng)摯的思念。 鮮花感激雨露,由于雨露滋養(yǎng)它成 長(zhǎng);蒼鷹感激長(zhǎng)空,由于長(zhǎng)空讓它飛行;高山 感激大地,由于大地讓它高聳;感激特別多特別多 的人?尤其感激我的老師，是老師把我從年 幼無(wú)知的小孩 關(guān)于感恩老師的好句好段 1、“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”每

5、每念到這句詩(shī)時(shí)，腦中總是出現(xiàn)出您的面孔。您用那喑啞的喉嚨為我們上課，而教室里的學(xué)生卻早已心不在焉，可您卻輕聲細(xì)語(yǔ)的說(shuō)道：“同學(xué)，認(rèn)真點(diǎn)。”然后朝同學(xué)們甜甜地一笑。您臉上那漂亮的笑容讓學(xué)生明白得了您的愛(ài)，明白得了您那顆寬容的心。 2、老師，您多像那默默無(wú)聞的樹(shù)根，使小樹(shù)茁壯成長(zhǎng)，又使樹(shù)枝上掛滿豐富的果實(shí)，卻并不要求任何報(bào)償。您給了我們一桿生活的尺，讓我們本身天天去丈量；您給了我們一面典范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的典范。您是大橋，為我們連接被割斷的山脈，讓我們走向收獲的頂峰；您是青藤，堅(jiān)韌而修長(zhǎng)，指引我們采摘到崖頂?shù)钠嬲洚悓殹?3、“學(xué)春蠶吐絲絲絲不斷，做蠟燭照路路路通明。”千百年來(lái)，多少人把

6、老師比作春蠶，蠟燭，在她的嘔心瀝血、無(wú)私奉獻(xiàn)中，又有多少祖國(guó)的花朵成為九州華夏的棟梁之材！誰(shuí)又能明白，這其中包含著多少的汗水與淚水，也許老師那絲絲白發(fā)，斑斑皺紋是最好的見(jiàn)證。 4、當(dāng)老師是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，是一項(xiàng)辛苦的任務(wù)。老師就像一棵紅燭，盡管紅燭的燃燒是短暫的，可老師們?nèi)紵旧韥?lái)照亮別人的心靈是永不變的，是萬(wàn)古常青的！ 5、老師，您的愛(ài)，太陽(yáng)一般平和，春風(fēng)一般平和，清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔。您的愛(ài)最偉大，最無(wú)私，最神圣。 6、親愛(ài)的老師，由于有了您，我們的世界才會(huì)變得如此漂亮，混沌之中，才有了指路的明燈，迷茫的夜空，才有了永久的北斗。您肩負(fù)著神圣的使命，

7、您肩負(fù)著祖國(guó)的今后，您肩負(fù)著民族的興盛，您肩負(fù)著歷史的重?fù)?dān)，就如此，一代又一代的青年在您的撫愛(ài)下健康成長(zhǎng)，在您的關(guān)注下奔赴遠(yuǎn)大的篇二：我的老師開(kāi)頭結(jié)尾 1、如今，我已經(jīng)是一名六年級(jí)的學(xué)生了。也確實(shí)是說(shuō)，再過(guò)一年，我就要離開(kāi)這個(gè)即可愛(ài)又讓我印象深化的母校了。我首先要感激的，非蔡老師莫屬了。 2、我最喜愛(ài)的老師是品德與生活老光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間我就從一個(gè)小男孩變成了小學(xué)畢業(yè)班的學(xué)生了，在我成長(zhǎng)的足跡中，不僅包含著父母無(wú)微不至的關(guān)懷與那深深的愛(ài)，其間更浸透老師的幾多汗水和無(wú)限期盼。 3、我有一位老師，她和氣可親，是一個(gè)值得個(gè)個(gè)人都仰慕的人，她確實(shí)是我們六年級(jí)的的語(yǔ)文老師：吳老師。 4、我感恩老

8、師，由于老師教了我們特別多知識(shí)，還教給我們?cè)S多做人的道理。 5、我的老師姓何。臉圓圓的，鼻子挺挺的，嘴巴能說(shuō)會(huì)道，是一個(gè)特別可愛(ài)的老師。 6、自從我上小學(xué)以來(lái)，有好幾位老師教過(guò)我，但在我心目中，最難以忘懷確實(shí)實(shí)是既教給我知識(shí)，又教會(huì)我做人的張老師。 7、要說(shuō)最尊敬的老師嗎，那就要數(shù)胡哲老師了，我感激陽(yáng)光，它帶給我平和；我感激清泉，它帶給我甘甜；我更感激我的寫作老師，他帶給我鼓舞的微笑。 8、在我經(jīng)歷的長(zhǎng)河里，有著一串串?dāng)?shù)也數(shù)不清的腳印。然而鄧?yán)蠋熢谶@片沙灘上，踏下的腳印卻留在了我的經(jīng)歷深處。 9、我鼻根一酸，眼淚差點(diǎn)奪眶而出，但我盡力忍住了，爸爸摸摸我的頭，慈愛(ài)地說(shuō)：“老師對(duì)你要求嚴(yán)格是好事”

9、，可我卻又想大哭一場(chǎng)。 10、老師好似一盞明燈，照亮人生之路；老師好似一位伙伴，在困難的時(shí)候給予鼓舞；老師又好似父母，教會(huì)人生的道理。 11、老師，您像一支紅燭，為后代獻(xiàn)出了所有的熱和光！您的品行和精神，能夠用兩個(gè)字來(lái)描繪，那確實(shí)是燃燒！不停的燃燒！? 12、語(yǔ)文老師教我有兩年了罷，盡管時(shí)時(shí)刻刻都能看到他那樸實(shí)的繁忙的背景，但隨即我會(huì)用仰慕的雙眼親切地從遠(yuǎn)處盯著他看。 13、我們的語(yǔ)文課充滿這歡樂(lè)的氣氛，每一堂課都充滿了歡聲笑語(yǔ)，這些都是由于我們幽默的語(yǔ)文老師阿秋。盡管跟阿秋認(rèn)識(shí)才幾個(gè)月，但歡聲笑語(yǔ)已經(jīng)不少了呢。 14、我喜愛(ài)我的語(yǔ)文老師曾老師。她高高的個(gè)兒，身上的衣服盡管不甚華美，但總是那么

10、合體，一雙傳神的眼睛，讓人覺(jué)得十分親近，下垂的頭發(fā)難以掩飾額上的滄桑。 15、張老師，您真是我最尊敬的一位好老師！ 16、我漸漸地在宿舍樓下踱著，音樂(lè)教室里飄來(lái)那熟悉的歌聲，聲音渾厚結(jié)實(shí)，帶著陽(yáng)剛之氣。我是來(lái)向齊宏老師辭別的，感激這四年來(lái)的培育之恩，感激他那顆摯愛(ài)之心。 17、天上的星星，總會(huì)有最亮的一顆，海底下的珍珠，總會(huì)有最大的一顆，盒子里的糖果，總會(huì)有最甜的一顆，人生中，總會(huì)有最精彩的一刻，在我的生活中令我感動(dòng)的事有好多，不過(guò)最令我感動(dòng)的是下面這一件事。 18、每年9月10日的老師節(jié)，空氣中都會(huì)散發(fā)著濃郁的感恩氣息。在每一個(gè)人的生命歷程中，都離不開(kāi)老師的阻礙。是老師，給我們插上理想的翅膀

11、，在知識(shí)的海洋上翱翔。加減乘除，算不盡老師的奉獻(xiàn)！在第28個(gè)老師節(jié)降臨之際，真心道一聲：老師好！ 19、我從小學(xué)到如今，接觸啦數(shù)不盡的老師。但最使我難忘的仍然這位老師，他是我初中的英語(yǔ)老師。 20、從幼兒園開(kāi)場(chǎng)，我就接觸到了許多老師，當(dāng)我不歡樂(lè)，不歡樂(lè)，又哭又鬧時(shí)，老師總是抱著我，哄我玩，教我學(xué)這學(xué)那。但是隨著時(shí)間的推移，這些老師在我的經(jīng)歷里已經(jīng)漸漸模糊了。 21、我有許許多多的老師，如我喜愛(ài)的楊老師，漂亮的丁老師，還有仰慕的鐘老師?但我今天的剛認(rèn)識(shí)的林老師卻讓我佩服的五體投地。 22、蒲公英感激大地，由于大地給予它飛舞的生命；蒼鷹感激天空，由于天空給予它展翅的空間；而我，要感激老師，由于老師

12、引導(dǎo)我們?cè)谥R(shí)的海洋里暢游，在關(guān)愛(ài)中健康成長(zhǎng)。 23、想起王老師，我的心中就暖暖的，充滿了感激之情。 24、我有一個(gè)帥氣的男老師，他長(zhǎng)得特別的英俊瀟灑，就好似新出爐的潮流美男子一樣，如今就有我來(lái)給你們講一講吧！ 25、在我小學(xué)生活中，換了三個(gè)班主任，她們各有其長(zhǎng)處，但我最崇拜，最仰慕的是牛老師。 26、我特別喜愛(ài)我的語(yǔ)文老師。她有一雙亮堂的眼睛，留著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，臉上時(shí)常露出親切的笑容，但有時(shí)也特別嚴(yán)峻。 27、我的老師有一雙炯炯有神的大眼睛，紅潤(rùn)的嘴唇和一頭烏黑的頭發(fā)。說(shuō)話十分親切，我特別喜愛(ài)她。 28、他，是一個(gè)一般的老師，卻有著不平凡的業(yè)績(jī)，他知識(shí)淵博，幽默幽默，上課時(shí)與我們?nèi)転橐惑w，學(xué)習(xí)

13、氣氛特別高漲。他確實(shí)是我的語(yǔ)文老師修老師。 29、老師您是園丁，整修著花園里的花草；老師您像紅彤彤的太陽(yáng)，照耀著我們的成長(zhǎng)，是您教會(huì)了我們知識(shí)和做人、處事。 30、我的老師長(zhǎng)著一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，她的笑容時(shí)時(shí)掛在臉上，他對(duì)我們特別好。在期中前，她重重教誨我，是我在考試中獲得了全班第一名的好成績(jī)！ 結(jié)尾： 時(shí)間過(guò)的真快，一眨眼我已經(jīng)是一名中學(xué)生了。還沒(méi)有進(jìn)校的時(shí)候就時(shí)常想，我在中學(xué)會(huì)遇見(jiàn)一位如何樣的班主任老師呢？還會(huì)和小學(xué)的班主任一樣疼我、愛(ài)我、關(guān)懷我、協(xié)助我嗎？ 分班那一天，我與其他二班同學(xué)站在操場(chǎng)上等待老師的到來(lái)。當(dāng)我們班亂亂糟糟的時(shí)候，走過(guò)來(lái)一位，矮矮的，嚴(yán)峻的男老師，“這大概是主任吧！”我心

14、想。這位老師卻確實(shí)是主任，班主任！?。≡庋炅?！ 報(bào)到那天，發(fā)書，排座位，領(lǐng)校服，在這過(guò)程中，男同學(xué)們卻把書發(fā)的亂七八糟?？蓢?yán)峻的馮老師并沒(méi)有發(fā)火，只是耐心的統(tǒng)計(jì)我們少了哪些書，漸漸的發(fā)給我們。我緊張的心才算是安定下來(lái)。 九月一日，開(kāi)學(xué)的日子，老師強(qiáng)調(diào)千萬(wàn)不能遲到，沒(méi)想到，我卻由于堵車，到晚了。本以為是堵車，有緣故，老師多少會(huì)留點(diǎn)情面吧！懷著一顆忐忑的心來(lái)到教室里，“出去！”強(qiáng)忍著要掉下來(lái)的眼淚默默的走到了門口，內(nèi)心嘀咕著“這老師如何這么不近人情？不確實(shí)是遲到了一會(huì)嗎？有什么大不了的？” 開(kāi)場(chǎng)學(xué)習(xí)了，馮老師認(rèn)確實(shí)教我們讀課文，認(rèn)確實(shí)教我們討論課后題，頓時(shí)，我的心中對(duì)馮老師燃起了仰慕篇三：寫老師的作文開(kāi)頭 寫老師的作文開(kāi)頭 我從上小學(xué)時(shí)，便喜愛(ài)英語(yǔ)課，因而對(duì)英語(yǔ)老師有了一份獨(dú)特的感情。老師把本人的一切奉獻(xiàn)給了事業(yè)，把最深的愛(ài)獻(xiàn)給了學(xué)生，而留給本人的卻是兩鬢白發(fā)。 老師，在我成長(zhǎng)的過(guò)程中起著無(wú)比嚴(yán)峻的作用；他們，當(dāng)我獲得一點(diǎn)點(diǎn)成功哪怕只是進(jìn)步的時(shí)候，露出欣慰的笑容；他們，當(dāng)我泄氣的時(shí)候，用那親切的話語(yǔ)鼓舞我；他們，攙 扶著我一步一步踏實(shí)地走向成功? 人們都說(shuō)小孩是幼苗，小孩是花朵