小學(xué)語文人教二年級上冊第三組-媽媽睡了.廖穎15

1、課堂教學(xué)設(shè)計(jì)課題媽媽睡了課型新授課時第 2 課時課時目標(biāo)有感情地、輕柔地朗讀課文。2、通過關(guān)鍵詞句，感受睡夢中媽媽的美麗、溫柔與辛勞，體會媽媽與孩子之間美好的愛。教學(xué)重點(diǎn)有感情地、輕柔地朗讀課文；感受睡夢中媽媽的美麗、溫柔與辛勞。教學(xué)難點(diǎn)通過關(guān)鍵詞句，體會媽媽與孩子之間美好的愛。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件教學(xué)過程修改補(bǔ)充復(fù)習(xí)導(dǎo)入階段復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、復(fù)習(xí)詞語（1）出示詞語（帶拼音），生認(rèn)讀，師相機(jī)正音紅潤 臉蛋 等會兒 呼吸 深沉頭發(fā) 汗珠 額頭 窗外 先后（2）抽生認(rèn)讀詞語（不帶拼音）2、整體把握課文內(nèi)容（1）過渡：孩子們已經(jīng)和詞語寶寶交上了朋友，那現(xiàn)在我們一起把它們送回家吧。請孩子們打開語文書，自由朗讀

2、課文，想想睡夢中的媽媽是什么樣的？（2）生反饋，師相機(jī)板書：美麗、溫柔、好累。主體學(xué)習(xí)階段細(xì)度課文，深入理解課文內(nèi)容感受媽媽的“美麗”1、齊讀讀第二自然段。（第幾自然段在寫媽媽美麗呢？）2、請生勾畫：你從哪里感受到媽媽的美麗？3、師相機(jī)出示“明亮的眼睛”（拓展說話的眼睛）“彎彎的眉毛”（拓展說話彎彎的）“紅潤的臉”4、齊讀短語，感受媽媽的美麗，拓展短語。 （ ）的（ ）比較句子，感受寫法的生動。出示句子，請生自由讀。彎彎的眉毛長在媽媽紅潤的臉蛋上。彎彎的眉毛，也在睡覺，睡在媽媽紅潤的臉上。（2）同桌交流：哪一句更體現(xiàn)了媽媽的美麗？（3）師小結(jié)：第二句中的“睡”寫出了眉毛的靈動，更能體現(xiàn)媽媽的美

3、。6、指導(dǎo)學(xué)生朗讀第二自然段，體會對媽媽的贊美和愛。感受媽媽的“溫柔”師朗讀第三自然段，生尋找哪里體現(xiàn)了媽媽的溫柔。（媽媽不僅美麗還很溫柔，現(xiàn)在請聽老師讀第三自然段，孩子們邊聽邊勾畫哪里詞句看出媽媽的溫柔。）生反饋， 師指導(dǎo)生朗讀句子。（是啊，微笑總會給人一種溫柔、溫暖、舒服的感受，哪位同學(xué)能帶著微笑，溫柔地給我們讀讀這段？）全班齊讀。（你看，帶著表情能幫助我們讀出媽媽的溫柔，看來用表情配合課文內(nèi)容是一個不錯的朗讀方法喲。）媽媽夢里還帶著微笑，作者由此想到了什么？相機(jī)引出“媽媽又想好了一個故事”。“又”說明了什么？（媽媽經(jīng)常給我講故事，體現(xiàn)了媽媽對我的愛。）（2）再讀文段，感受媽媽的溫柔和對我

4、的愛。小組學(xué)習(xí)，感受媽媽的“累”哪些地方看出媽媽累了？師相機(jī)指導(dǎo)理解“呼吸那么沉”“滲出汗珠”“全聽不到”，體會媽媽的勞累。拓展：媽媽可能干了哪些活兒？除了瑣碎的家務(wù)她還干了什么視頻(媽媽為我做的事)體會媽媽對我的愛。 輕柔的、帶著心疼齊讀第四自然段。（孩子們，媽媽做這么多事，累不累？媽媽累了，乏了，你心疼嗎？我們真該讓她好好睡一覺，那我們在朗讀這一段時應(yīng)該怎樣讀？應(yīng)用拓展階段三、應(yīng)用拓展1、過渡：每個人都有這樣美麗、溫柔卻也勞累的媽媽，你想對她說點(diǎn)什么？2、生匯報。3、師總結(jié)升華：千言萬語匯成一句話“媽媽，我愛您，您辛苦了”。生一齊說出對媽媽的愛。4、欣賞圖片，了解表達(dá)愛的方式。5、布置作業(yè)：用自己的方式表達(dá)對媽媽的愛。預(yù)設(shè)：欣賞