小學語文人教四年級上冊第一組-4麻雀教案

1、4麻雀一、教學目標：1、理解課文內容，理清角色之間的關系。2、從老麻雀身上，體會母愛的偉大。3、初步了解文章的寫作結構。二、教學重難點：1、理解課文內容，理清角色之間的關系。2、從老麻雀身上，體會母愛的偉大。三、教學準備：課件四、教學過程：（一）、圖片引入，激發(fā)學習興趣。今天老師給大家?guī)硪晃皇煜さ呐笥?，這位朋友在你的生活里見過，可不一定對它有所了解。請看這位朋友是誰？（觀看課件里的圖）。生：麻雀。師：板書課題 4麻雀請同學們把小手拿出來和老師一起寫寫課題，注意“雀”的書寫。（二）、同學們通過觀看圖片，覺得這些小麻雀都有哪些特點。生：很小、會飛、膽小、身上有麻點看來同學們觀察得很仔細，那課文里

2、的小麻雀是什么樣的呢？我們一起走進課文看看。（三）、初讀課文，整體感知。1、課文講了一件什么事？獵狗在林蔭路上看見一只小麻雀，想吃小麻雀，而麻雀媽媽勇敢救小麻雀的事。2、這件事發(fā)生在什么時候?什么地點？3、課文里都有誰？ 小麻雀 老麻雀 獵狗 師:邊講邊板書。（四）、品讀感悟，片段賞析。1、自主學習 這是一只怎樣的小麻雀？要求：（1）、在文中找出描寫小麻雀的句子，并用橫線劃出來。（2）、師引導抓關鍵詞，體會、感悟一下這是一只怎樣的小麻雀。生作答：剛出生、弱小、無助、可伶齊讀描寫小麻雀的句子，師指導，（3）、總結學習方法：1、抓關鍵句。 2、再抓關鍵字、關鍵詞。 3、去體會、感悟、做筆記。2、小

3、組合作探究 （1） 這是一只什么樣的獵狗？用劃出描寫獵狗的句子，用同樣的方法抓關鍵詞，體會、感悟這是一只什么樣的獵狗？生：兇猛、高大、強壯（2）面對可怕兇猛的獵狗，老麻雀是怎樣做的？從中你體會到什么？把描寫小麻雀的動作描寫、語言描寫、心理描寫用劃出來，邊讀邊感悟。生：勇敢、著急、緊張、害怕、愛自己的孩子（3）、指導朗讀，齊讀、分組讀、自讀等方式，讀出老麻雀緊張、害怕、愛、勇敢的心理。（五）、課堂拓展練習1、面對兇猛的獵狗，老麻雀會對它說什么？2、獵狗為什么會被愣住？并且向后退。3、我為什么換回獵狗？（六）、文章的寫法指導這篇課文是按事情發(fā)展的順序寫的。事情發(fā)展的（起因）（經(jīng)過）（結果）（八）、圖片賞析 觀看課件里一些關于母愛的照片。1、欣賞了圖片，說說自己的感受？2、你想對你的母親說什么？五、小結正是這種強大的愛，拯救了小麻雀。正是這種強大的愛，嚇住了獵狗。正是這種強大的愛，感動了“我”。愛的力量是強大的。愛可以戰(zhàn)勝一切困難。六、布置作業(yè)1、背誦自己喜歡的段落。2、積累文中的好詞。3、小練筆 動動腦筋，展開想