小學(xué)語(yǔ)文人教三年級(jí)下冊(cè)（統(tǒng)編）第七單元-2《海底世界》第二課時(shí)（胡靜）

1、海底世界 （第二課時(shí)）敘永縣實(shí)驗(yàn)小學(xué) 胡 靜教學(xué)目標(biāo)：1.理解詞語(yǔ)“竊竊私語(yǔ)”的意思，體會(huì)“竊竊私語(yǔ)”，“免費(fèi)的長(zhǎng)途旅行”的表達(dá)效果。練習(xí)用“有的像，有的像，還有的好像”的句式說(shuō)一句話。2.能說(shuō)出第四、第五自然段是如何圍繞一句話把一個(gè)意思寫清楚的。3.正確流利朗讀課文，能說(shuō)出課文是從哪幾個(gè)方面來(lái)表現(xiàn)海底世界的景色奇異和物產(chǎn)豐富的。4.激發(fā)學(xué)生熱愛自然、探索海底世界的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：1.能說(shuō)出第四、第五自然段是如何圍繞一句話把一個(gè)意思寫清楚的。2.正確流利朗讀課文，能說(shuō)出課文是從哪幾個(gè)方面來(lái)表現(xiàn)海底世界的景色奇異和物產(chǎn)豐富的。3.激發(fā)學(xué)生熱愛自然、探索海底世界的興趣。教學(xué)難點(diǎn)：1.理解詞語(yǔ)“竊竊

2、私語(yǔ)”的意思，體會(huì)“竊竊私語(yǔ)”，“免費(fèi)的長(zhǎng)途旅行”的表達(dá)效果。練習(xí)用“有的像，有的像，有的還好像”的句式說(shuō)一句話。2.能說(shuō)出第四、第五自然段是如何圍繞一句話把一個(gè)意思寫清楚的。教學(xué)準(zhǔn)備：課件教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。1.通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們對(duì)海底世界有了一個(gè)初步的印象，那么，你可知道，大海深處是怎樣的嗎？（課件出示：你可知道，大海深處是怎樣的嗎？）2.誰(shuí)能用課文中的一句話來(lái)回答嗎？（課件出示：海底真是個(gè)景色奇異、物產(chǎn)豐富的世界。）3.誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)“景色奇異、物產(chǎn)豐富”的意思。4.海底到底是怎樣的“景色奇異、物產(chǎn)豐富”呢？這節(jié)課讓我們當(dāng)一次潛水員，潛入海底去探個(gè)究竟吧！二、精讀課文，學(xué)習(xí)方法，分享成

3、果。（一）抓住海底“黑中有光，靜中有聲”，感受海底景色的奇異。1請(qǐng)大家自由朗讀第2自然段，想想這個(gè)自然段是抓住海底的哪些特點(diǎn)來(lái)介紹的呢？（寧?kù)o，黑暗）師板書：寧?kù)o 黑暗2.深海里真的就完全是一片黑暗嗎？（有光）你從哪兒看出來(lái)的？抽生交流，師小結(jié)，原來(lái)黑暗的深海里還有許多光點(diǎn)，看來(lái)我們應(yīng)該把這個(gè)“黑暗”的特點(diǎn)改成“黑中有光”才更準(zhǔn)確！（師改板書:黑中有光)3.課文第二段一開始就告訴我們海底很寧?kù)o，那為什么在第三段還提出“海底是否沒有一點(diǎn)聲音呢？”的問(wèn)題？是的，作者在接下來(lái)會(huì)介紹海底動(dòng)物發(fā)出的各種聲音，他自問(wèn)自答，像這樣的問(wèn)句叫“設(shè)問(wèn)句”，這個(gè)句子在這兒既承接了上一段內(nèi)容，又引出了下面的內(nèi)容，起到

4、了過(guò)渡作用。4.從這一自然段你聽到了海底動(dòng)物的哪些聲音呢？請(qǐng)同學(xué)們一邊讀一邊用“-”把它劃出來(lái)。集體交流。（學(xué)生答到什么就交流什么。）引導(dǎo)理解：“竊竊私語(yǔ)”，三個(gè)擬聲詞“嗡嗡、啾啾、汪汪”等。你讀懂竊竊私語(yǔ)了嗎？哪兩位同學(xué)愿意來(lái)演一演？（2）出示句子，請(qǐng)同學(xué)們來(lái)比較一下，哪一句好，為什么？（1）海底的動(dòng)物常常發(fā)出輕微的聲音。（2）海底的動(dòng)物常常在竊竊私語(yǔ)。（作者運(yùn)用了擬人的修辭手法，把寫人的詞句用在動(dòng)物身上。不僅讓讀者產(chǎn)生了親切感，還使句子變得生動(dòng)，自己習(xí)作時(shí)也可以這樣寫。）（動(dòng)物是不能說(shuō)話的，作者把他們當(dāng)作人來(lái)寫，讓它們具有人的行為會(huì)說(shuō)話，非常生動(dòng)活潑）（3）你能學(xué)一學(xué)動(dòng)物的叫聲嗎？小結(jié)：海

5、底動(dòng)物的聲音真豐富呀！咱們也來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧！出示句子：“海底的動(dòng)物常常在竊竊私語(yǔ)：有的像，有的像，還有的好像。5、海底動(dòng)物的聲音如此奇妙，讓我們美美地朗讀第三自然段。再次感受海底動(dòng)物聲音的奇妙吧！6、小結(jié)：我們都以為海底是寧?kù)o的，通過(guò)這一段的學(xué)習(xí)，我們知道了深深的海底原來(lái)還是“靜中有聲的”。板書：靜中有聲（二）抓住海底動(dòng)物的活動(dòng)方法，感受海底動(dòng)物活動(dòng)方法的奇特。1.海底動(dòng)物的聲音如此奇妙，那它們又是怎樣活動(dòng)的呢？（1）請(qǐng)同學(xué)們默讀第4自然段，邊讀邊思考，這一段是圍繞哪句話寫的？請(qǐng)用雙橫線劃出這個(gè)句子。抽生交流，課件出示：海里的動(dòng)物，各有各的活動(dòng)方法。（2）這一自然段圍繞中心句介紹了哪幾種動(dòng)物？請(qǐng)同

6、學(xué)們用“”把動(dòng)物的名稱圈出來(lái)，用波浪線劃出這些動(dòng)物的活動(dòng)方法。（指名說(shuō)）同學(xué)們，現(xiàn)在咱們來(lái)變個(gè)身。把自己當(dāng)成海底的某一種動(dòng)物，以動(dòng)物的身份做自我介紹，介紹的時(shí)候還可以加上動(dòng)作哦。同學(xué)們先同桌互相說(shuō)一說(shuō)吧。（學(xué)生練習(xí)完成后，請(qǐng)同學(xué)到講臺(tái)上來(lái)介紹。）預(yù)設(shè)：大家好！我是海參，靠肌肉伸縮爬行，每小時(shí)只能前進(jìn)四米。喜歡海參的同學(xué)起立，你們一起來(lái)當(dāng)當(dāng)海參，并朗讀大家好！我是梭子魚，每小時(shí)能游幾十千米，攻擊其他動(dòng)物的時(shí)候，比普通的火車還快。（課件9）（速度非?？欤┫矚g梭子魚的同學(xué)起立，你們一起來(lái)當(dāng)當(dāng)梭子魚大家好！我是烏賊，我是章魚，我們能突然向前方噴水，利用水的反推力迅速后退?！彼鼈冋媛斆鞔蠹液?！我是貝類，

7、自己不動(dòng)，卻能巴在輪船底下做免費(fèi)的長(zhǎng)途旅行?！保ㄗ约翰毁M(fèi)一點(diǎn)勁，真會(huì)偷懶。）(3)集體交流。（4）海底動(dòng)物的活動(dòng)方法如此奇特！有的慢，有的快，有的利用反推力迅速后退，更特別的是那個(gè)自己不動(dòng)的小家伙，咱們一起來(lái)看看作者是怎么寫的吧？2、出示句子，請(qǐng)同學(xué)們來(lái)比較一下，哪一句好，為什么？（1）、還有些貝類自己不動(dòng)，卻能巴在輪船底下一起移動(dòng)。（2）、還有些貝類自己不動(dòng)，卻能巴在輪船底下做免費(fèi)的長(zhǎng)途旅行。（作者運(yùn)用了擬人的修辭手法，把寫人的詞句用在動(dòng)物身上，太有趣啦！不僅讓讀者產(chǎn)生了親切感，還使句子變得生動(dòng)。）3.現(xiàn)在來(lái)看看，這個(gè)自然段是如何圍繞中心句把一個(gè)意思寫清楚的？“海里的動(dòng)物，各有各的活動(dòng)方法。

8、海參靠肌肉伸縮爬行，每小時(shí)只能前進(jìn)四米。有一種魚身體像梭子，每小時(shí)能游幾十千米，攻擊其他動(dòng)物的時(shí)候，比普通的火車還快。烏賊和章魚能突然向前方噴水，利用水的反推力迅速后退。還有些貝類自己不動(dòng)，卻能巴在輪船底下做免費(fèi)的長(zhǎng)途旅行?！?.（“它們各有各的活動(dòng)方法?！保?duì)，第一句中心句，總寫海里的動(dòng)物各有各的活動(dòng)方法。接下來(lái)的這幾句具體介紹了五種動(dòng)物，海參、梭子魚、烏賊和章魚、貝類的活動(dòng)方法：有的極慢，有的極快，有的向前進(jìn)有的往后退，有的自己活動(dòng)，有的自己不動(dòng)。把第一句的意思“各有各的活動(dòng)方法”寫具體了。讓我們不得不感嘆：海底動(dòng)物們的活動(dòng)方法真奇特！板書：活動(dòng)方法奇特4.讓我們?cè)賮?lái)讀一讀這段話，感受海底

9、動(dòng)物活動(dòng)方法的奇特吧！老師讀第一句話，從第一組開始，每個(gè)組依次讀一句。5.總結(jié)學(xué)法(1)讀自然段。（2）劃中心句。（3）再看是如何圍繞這句話寫具體的。（4）再讀再悟。（三）用學(xué)習(xí)第四自然段的方法，自主學(xué)習(xí)第5自然段，完成以下問(wèn)題：1.默讀第五自然段，用雙橫線劃出中心句。2.想想圍繞中心句，課文是從哪些方面介紹海底的植物的？小結(jié)：同學(xué)們，這一自然段抓住了海底植物的什么來(lái)寫的呀？板書：差異極大、學(xué)習(xí)第六自然段，感受海底礦產(chǎn)資源的豐富。除了植物，作者還向我們介紹了海底的礦物。指名讀第六自然段。一起回答海底擁有哪些礦產(chǎn)資源。3、小結(jié)。板書：礦產(chǎn)豐富三、總結(jié)升華，激發(fā)探索“海底世界”的興趣。1同學(xué)們：剛才我們?cè)诤５资澜鐣秤瘟艘环?，作者這位導(dǎo)游從“深深的海底黑中有光，靜中有聲，海底動(dòng)物的活動(dòng)方法奇特，植物差異極大和礦產(chǎn)資源豐富”幾個(gè)方面給我們介紹海底世界。我們不禁要發(fā)出贊嘆“海底真是個(gè)景色奇異、物產(chǎn)