小學(xué)語文人教三年級上冊（統(tǒng)編2023年更新）第二單元-好玩的日記教學(xué)設(shè)計定稿1

1、好玩的日記 珙縣米市街小學(xué)校 楊儒露執(zhí)教年級：三年級議題：好玩的日記 選文：掉牙日記二米哈皮日記我的植物日記袋熊日記教學(xué)目標(biāo)： 1.在群文對比閱讀中，發(fā)現(xiàn)日記形式、語言、內(nèi)容多樣有趣。 2.整合日記的“好玩”之處，學(xué)習(xí)寫日記的小妙招。 3.喜歡用“好玩的日記”記錄精彩的生活。教學(xué)重點：進(jìn)行比較閱讀，發(fā)現(xiàn)日記的“好玩”之處。教學(xué)難點：在群文中求同比異，學(xué)習(xí)運用“玩”日記的小妙招。教學(xué)過程：一、明確議題，質(zhì)疑“好玩”（一）學(xué)生參與課堂小調(diào)查，回答老師的問題：1.這學(xué)期學(xué)習(xí)寫日記了嗎？2.是自己想寫，還是老師要求寫呢？3.自己覺得寫日記好玩嗎？（二）學(xué)生在參與調(diào)查的過程中，對議題進(jìn)行質(zhì)疑，日記好玩嗎

2、？ 究竟哪些地方好玩呢？（板書：好玩的日記）二、閱讀比對，探尋“好玩”（一）發(fā)現(xiàn)形式多樣好玩1.學(xué)生觀察號文本掉牙日記，發(fā)現(xiàn)自己對這篇日記很熟悉，這是最常見的日記形式。（出示課件1：掉牙日記）2.引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)另外三篇日記獨特的形式。（出示課件2：閱讀提示） 觀察自己手中的號文本，這幾篇日記與掉牙日記這種常見的日記，形式上有什么不一樣？用簡短的語言填寫在閱讀記錄表上。我讀日記形式（日記長什么樣？）二米哈皮日記我的植物日記袋熊日記3.學(xué)生對自己的記錄進(jìn)行交流，老師相機(jī)對學(xué)生交流的關(guān)鍵信息進(jìn)行板書。（板書：表格、圖文、連續(xù)）（二）發(fā)現(xiàn)內(nèi)容豐富，語言有趣好玩1.學(xué)生根據(jù)閱讀要求，默讀四篇日記，想想每篇

3、日記寫的什么？勾畫出自己覺得好玩的詞句，如果有新奇的想法，就在文本上做批注。（出示課件3：閱讀提示）2.學(xué)生根據(jù)自己的勾畫和批注，在小組內(nèi)交流和分享日記都寫了什么內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)了哪些好玩的詞句。3.交流分享小組同學(xué)的發(fā)現(xiàn)。4.老師相機(jī)對各小組交流的信息進(jìn)行板書。（板書：動物、植物、心情；擬人、反復(fù)、疊詞）（三）達(dá)成共識，日記“好玩”師生針對板書進(jìn)行比對，達(dá)成共識：同學(xué)們，今天讀了四篇日記，我們發(fā)現(xiàn)，有的用表格，有的用圖文，日記的形式多種多樣；有的用擬人、比喻，有的用疊詞，日記的語言生動有趣；有的寫心情，有的寫動植物，日記的內(nèi)容豐富多彩。這些都是日記好玩的地方，也是我們寫日記的小妙招。三、運用妙招，體味“好玩 ”引導(dǎo)學(xué)生嘗試用本節(jié)課的學(xué)習(xí)收獲作為日記內(nèi)容，師生共同創(chuàng)編兒歌日記。四、推薦閱讀，延伸“好玩