多彩的秋天22篇-幼兒園季節(jié)秋天教案

1、Word - 9 -多彩的秋天22篇-幼兒園季節(jié)秋天教案幼兒園中班秋天教案多彩的秋天22篇幼兒園中班主題活動教案：多彩的秋天老師：小小師活動過程：一、說說自己眼中秋天的色彩，引出詩歌的名稱。小伴侶，你看到的秋天是什么色彩的？二、幼兒觀賞、理解詩歌。1、老師朗誦散文詩至秋天是綠色的提問：詩歌理有誰？他們說，秋天是什么色彩的？（老師按照幼兒回答畫出相應(yīng)的畫面，逐步形成完整圖譜）2、老師朗誦散文詩至秋天是綠色的，幼兒邊聽邊看圖譜，理解散文詩，體味散文詩的意境。為什么小草說秋天是黃色的，楓葉說秋天是紅色的，菊花說秋天是白色的，松樹說秋天是綠色的？你們說秋天畢竟是什么色彩的？3、老師朗誦：我問大地，大地

2、自豪地告知我：秋天是絢麗多彩的。4、老師完整朗誦詩歌。三、學(xué)習(xí)朗誦詩歌。1、輕聲地跟老師完整朗誦詩歌。2、分角色朗誦詩歌。3、跟著錄音朗誦詩歌。反思與改進：活動開頭我提問導(dǎo)入，我問小伴侶：現(xiàn)在是什么時節(jié)？小伴侶說秋天到了。我又問，秋天到了，大自然有什么變化？這個問題是發(fā)散小伴侶的思維。小伴侶回答出了秋天各種景色和事物的色彩。接下來的一個環(huán)節(jié)是請小伴侶觀賞散文詩提問：秋天除了散文詩里說的紅色、黃色還有什么色彩呢？按散文詩中的句子說出來。小伴侶的回答還是相當(dāng)不錯的，囫圇活動孩子們心情很高漲，很樂觀的動腦，都能用好聽的詞語形容秋天。不足之處是：應(yīng)當(dāng)讓幼兒有更多時光的仿編散文詩。孩子們絕對會很感愛好。

3、主題名稱：多彩的秋天-秋天在哪里-林中閑逛教學(xué)目標(biāo)：運用多種感官感觸秋天的特征，發(fā)覺秋天樹林的漂亮和多姿多彩。觀看、發(fā)覺秋季樹葉的變化。教學(xué)預(yù)備：小伴侶的書多彩的秋天活動過程：一、林中自由閑逛、游戲。看看、聽聽、聞聞、摸摸樹枝、樹葉、小草、小花等自然物。二、研究溝通。1、你們在樹林中有什么感觸，有什么發(fā)覺。2、老師引領(lǐng)幼兒。做一次深呼吸，感觸樹林中清爽的空氣和樹木特有些清香，體味初秋的絲絲涼意。悄悄地聽風(fēng)吹過小樹林發(fā)出的聲音，聽聽腳踩樹葉的聲音，可以讓幼兒在鋪滿落葉的聲音，讓幼兒在鋪滿落葉的草地上滾一滾，進一步感觸落葉。觀賞樹林豐盛的顏色：樹葉是怎樣變黃、變紅的？觀看樹葉隨風(fēng)起舞和隨風(fēng)飄零的姿

4、勢。三、撿落葉。1、邊撿邊觀看：哪些樹的葉子落光了？2、說一說，你找到的樹葉是從那棵大樹媽媽的樹枝上落下來的，請你去找一找。反思與改進：我把這個活動放在了飯后漫步的時光去完成的。把教學(xué)活動越發(fā)生活化，在這樣隨機性的活動中孩子們都顯得很放松，在這樣放松的活動中讓孩子充分去感觸秋天到了，樹葉飄零的自然景象。主題名稱：多彩的秋天-秋天在哪里-野外郊游教學(xué)目標(biāo)：觀賞秋天的田野，感觸秋高氣爽、五彩繽紛的秋季景色。知道秋天是農(nóng)作物成熟、豐收的時節(jié)。教學(xué)預(yù)備：請家長在前期帶孩子去野外走走，為孩子堆積前期的閱歷?；顒舆^程：1、周日和爸爸媽媽一起秋游后研究。小伴侶們周日和爸爸媽媽一起去秋游后你們發(fā)覺秋天的田野是

5、什么色彩的？有哪些農(nóng)作物？2、大家議論秋天的田野是怎么樣的。（1）在野外，你們有什么不同的感觸。（2）在田野里你們看到了哪些農(nóng)作物。（3）這些農(nóng)作物，到了秋天發(fā)生了什么變化呢？3、溝通野外郊游后的心得。（1）秋天的田野畢竟是什么色彩的？有哪些農(nóng)作物輸了。（2）在郊游中，你們還有什么發(fā)覺？（3）在野外你們有什么不同的感觸。主題名稱：多彩的秋天-秋天在哪里-秋天教學(xué)目標(biāo)：1、感觸歌曲所變現(xiàn)的秋天落葉美的意境，能用較流暢的歌聲唱出樹葉飄零的舞動感。2、學(xué)習(xí)邀請舞。能用身體動作表現(xiàn)落葉飄舞的輕快姿勢。教學(xué)預(yù)備：1、磁帶及錄音機。2、落葉頭飾與幼兒人數(shù)相等?；顒舆^程：一、觀賞歌曲。（1）播放歌曲錄音一遍

6、，提問：你聽到歌曲里長了什么？樹葉是怎樣飛落的。（2）播放歌曲錄音其次遍，請幼兒跟著歌曲做樹葉飄舞的動作。二、老師清歌唱曲一遍，重點提問：秋天，樹葉飛到哪里？（引領(lǐng)說出處處）處處是什么意思？（無數(shù)地方，每一個地方）三、幼兒跟唱。（1）第一遍跟著教師輕輕唱。（老師配伴奏陪唱）（2）其次遍邊唱邊隨歌曲做樹葉飄零的動作。四、學(xué)習(xí)邀請舞。（1）幼兒集體坐成圈，老師示范邀請舞動作。（2）老師重點講解邀請舞伴的辦法。（3）請12位幼兒學(xué)習(xí)并示范。五、幼兒集體跳邀請舞數(shù)遍結(jié)束。主題名稱：多彩的秋天-秋天在哪里-小小鳥撿花瓣教學(xué)目標(biāo)：1、理解詩歌內(nèi)容，感觸詩歌表現(xiàn)的意境，體悟小小鳥在秋天撿花瓣的開心情緒。2、

7、采納部分替換的方式，試試仿編詩歌。教學(xué)預(yù)備：掛圖20號；小伴侶的書多彩的秋天活動過程：一、展示花瓣，引出詩歌。今日，我們?nèi)旎ò?，你看到草地上有哪些漂亮的花瓣，你們是什么樣子的？有一只小小鳥也來撿花瓣，它撿了花瓣干什么呢？二、幼兒觀賞、感觸詩歌的意境，理解詩歌內(nèi)容。1、老師朗誦詩歌一遍，幼兒觀賞。提問：秋天來了，秋風(fēng)起了，花朵怎么了？你能用動作表現(xiàn)嗎？你看到那些花瓣飄零在地上？詩歌里的小小鳥在干什么？2、老師邊粘邊朗誦詩歌，幼兒再次觀賞。小小鳥撿了一片紅花瓣兒，做成了什么？小小鳥撿了兩片黃花瓣兒，做成了什么？小小鳥還撿了哪些花瓣，做成了什么？三、老師展示圖片，引領(lǐng)幼兒朗誦詩歌。1、幼兒看圖片，

8、朗誦詩歌。2、引領(lǐng)幼兒邊做動作邊朗誦詩歌。四、仿編詩歌。1、小小鳥還會用花瓣做什么？鼓舞幼兒大膽想象，仿編詩歌。2、幼兒朗誦仿編的新詩句。反思與改進：活動開頭，我運用了懸念法調(diào)動了幼兒對活動的愛好，接下來讓幼兒完整觀賞詩歌，從而體悟秋天撿花瓣的開心情緒，利用理解詩歌、仿編詩歌、仿照花瓣飛舞讓幼兒逐步深化理解詩歌。不足之處就是我應(yīng)當(dāng)把撿片花瓣兒，小小鳥要縫的句式，用圖譜的辦法重點講解，為幼兒的仿編打下基礎(chǔ)。主題名稱：多彩的秋天-秋天在哪里-觀賞菊花教學(xué)目標(biāo)：1、觀賞菊花，感知菊花形狀特征的美，了解菊花種類的多樣性。2、了解菊花的作用。教學(xué)預(yù)備小伴侶的書多彩的秋天。菊花盆栽若干，菊花茶，茶杯。活動

9、過程：一、談話：說說你看到的菊花。1、引領(lǐng)幼兒說說自己看到的菊花，它長得什么樣，像什么；自己喜愛哪種菊花。2、觀看菊花，熟悉常見的集中菊花品種。3、說一說這些菊花有什么不一樣的地方。（引領(lǐng)幼兒從菊花的色彩、外形等說菊花，發(fā)覺菊花的多樣性。）4、幼兒觀賞小伴侶的書多彩的秋天P5-6頁菊花，熟悉更多的菊花。二、研究菊花的作用。你喜愛菊花嗎？為什么？漂亮的菊花可以供我們欣賞，美化環(huán)境，菊花可以泡茶喝，菊花能做藥還有庇護眼睛、清涼解熱等作用。三、喝菊花茶，品味菊花茶的滋味。聞聞菊花茶，有什么氣味？喝喝菊花茶，有什么滋味？反思與改進：菊花應(yīng)當(dāng)是幼兒比較認(rèn)識的一種花卉，可是幼兒在觀賞的過程中卻不知道它是菊花，可能使幼兒對菊花還比較生疏，想熟悉它，探究它，所以囫圇活動幼兒都很投入，能按照自己在圖片上看到的，樂觀的說出菊花的花瓣是什么樣子的、像什么。對于菊花的品種、功能也十分有愛好了解，所以說這次的活動幼兒的心得還是比較大的。主題名稱：多彩的秋天-秋天在哪里-螃蟹教學(xué)目標(biāo)1、了解螃蟹的形狀特征，探究螃蟹形狀特征和生活習(xí)慣的關(guān)系。2、產(chǎn)生探究螃蟹的愛好。教學(xué)預(yù)備小伴侶的書。多彩的秋天螃蟹的相關(guān)資料，活螃蟹一只活動過程：1、謎語引出課題。八只腳，抬兩面，兩把剪刀頭上舞，生來最愛橫著走，嘴里常把泡泡吐。2、觀看螃蟹，幼兒自由溝通自己的觀看結(jié)果和感觸。3、集