初中語文人教九年級上冊9《故鄉(xiāng)》

1、故鄉(xiāng)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1. 感悟作者的情感脈絡(luò)及探求人生新路的執(zhí)著信念。 2. 以清晰的閱讀線索：讀描寫析人物揭根源，切實(shí)幫助學(xué)生學(xué)會閱讀小說的基本方法。3. 品味精妙的描寫語句。 一. 導(dǎo)入新課：懷著對故鄉(xiāng)最美好的記憶，我回到了相隔二十余年后的故鄉(xiāng)，踏上故土?xí)r是怎樣的心情？悲涼當(dāng)我收拾好行李，準(zhǔn)備離開故鄉(xiāng)時，我的心情又是如何呢？ 84段，“不感到怎樣的留戀，非常氣悶，非常悲哀”，由此可見，貫穿文章始終的都是這么一種悲涼悲哀的情緒。感到悲哀的原因是？用一個字來概括。 “變”，故鄉(xiāng)已不再是記憶中的模樣，到底哪些東西發(fā)生了變化? 故鄉(xiāng)的景和故鄉(xiāng)的人 ?！綪2】 下面我們就通過前后對照的方式，分析理解現(xiàn)實(shí)中

2、的故鄉(xiāng)。三. 現(xiàn)實(shí)的故鄉(xiāng)（一）景物對比首先看景的變化，當(dāng)我踏上故土?xí)r，展現(xiàn)在我眼前的是什么樣的景象呢？【p3】蕭索荒涼。請劃出描寫現(xiàn)實(shí)中故鄉(xiāng)景象的語句：“時候既然是深冬，漸近故鄉(xiāng)時，天氣又陰晦了，冷風(fēng)吹進(jìn)船艙中，嗚嗚的響，從縫隙向外一望，蒼黃的天底下，遠(yuǎn)近橫著幾個蕭索的荒村，沒有一些活氣?！庇洃浿械纳癞悎D畫如今已變成了死氣沉沉蕭索的荒村，讓我感到無比悲涼。（二）人物分析景的變化，讓我悲哀，但真正讓我悲哀的還是什么的變化？故鄉(xiāng)人，上一堂課老師已經(jīng)教給了大家小說人物的分析方法，是什么？ “讀描寫析形象揭根源”。抓取具體的描寫語句，分析人物的性格特征，揭示形成這種性格特征的原因，這是把握小說人物的基

3、本方法。下面我們就具體分析閏土。(描寫人物的方法有：外貌描寫)【p4】1. 外貌：劃出描寫少年閏土、中年閏土外貌的語句。讀描寫：少年閏土（12、15）：紫色的圓臉，項(xiàng)帶銀圈，手捏鋼叉，紅活圓實(shí)的手，頭戴一頂小氈帽。析形象：活力、朝氣蓬勃。中年閏土（ 55段）“身材增加了一倍；先前的紫色的圓臉，已經(jīng)變作灰黃，而且加上了很深的皺紋；眼睛也像父親一樣，周圍都腫得通紅”，“頭上是一頂破氈帽，身上只一件極薄的棉衣，渾身瑟索著”，“那手也不是我所記得的紅活圓實(shí)的手，卻又粗又笨而且開裂，像是松樹皮了”。析形象：中年的閏土已經(jīng)不再有曾經(jīng)的活力，變得蒼老衰老，而且從他的外形也看得出他如今的生活非常窮困窘迫艱辛。

4、 長相變了，但更大的變化是其內(nèi)在的精神狀態(tài)。2. 語言描寫 p5（1）在閏土不多的幾句話中，有一個非常重要的標(biāo)點(diǎn)，什么標(biāo)點(diǎn)？省略號，幾乎每一句話里都有省略號。（齊讀）少年閏土語言描寫中的省略號：作用是什么？ 表示少年閏土說話滔滔不絕，因?yàn)樗f的都是“天下的新鮮事”好玩的事，從捕鳥到看西瓜刺猹、撿貝殼、抓魚，都是鄉(xiāng)間的趣事。中年閏土語言描寫中的省略號（生讀）作用又是什么？ 是表示閏土說話斷斷續(xù)續(xù)，吞吞吐吐，滿肚子的都是苦水，苦不堪言。（2） 最突出的是在“我”尋問他的生活景況時（70段），閏土的回答中一共用了幾個省略號？4個。而就在閏土這斷斷續(xù)續(xù)的話語中，我們深切的體會到了他生活的艱辛和他內(nèi)心的

5、痛苦與無奈。3 . 動作p6其痛苦和無奈還體現(xiàn)在其動作上，伴隨語言的動作是什么呢？“只是搖頭全然不動，仿佛石像一般。沉默默默地吸煙”搖頭、沉默、抽煙這都是一個人內(nèi)心愁緒滿腹，苦不堪言時的外在表現(xiàn)?？梢姶藭r的閏土已經(jīng)不再有曾經(jīng)的活力，生活的重壓已經(jīng)將他折磨的怎么樣啦？近乎麻木，麻木得象一個沒有思想沒有生命的石像、木偶人。4. 閏土同“我”的關(guān)系變化p7（1） 閏土自身從外到內(nèi)的巨大變化著實(shí)讓我感到悲哀，但更讓“我”悲哀到極點(diǎn)的是什么？是閏土同我的關(guān)系的變化。閏土對我的稱呼從之前的“迅哥兒”變成了“老爺”，兩人之間的關(guān)系從之前的“情同手足”變成了“隔了一層可悲的厚障壁”， “厚障壁”是什么修辭？比

6、喻，比喻我，一個知識分子同閏土，一個農(nóng)民之間深深的隔閡與冷漠。（2）為什么會有這種可悲的變化：封建等級觀念的束縛 。這就是我現(xiàn)實(shí)中的故鄉(xiāng)，故人不故，友情不再，讓我感到悲哀。（3）那么這里我們要問為什么閏土的生活會變成這樣？母親的哪句話點(diǎn)出了他悲苦的原因？多子、饑荒、稅、兵、匪、官、紳，把一個活潑的少年折磨成一個木偶人了。 楊二嫂p8在現(xiàn)實(shí)中的故鄉(xiāng)，象閏土這樣靠土地吃飯的農(nóng)民生活是如此貧困不堪，那么那些生活在城市中的小市民呢？下面我們就來探究一下故鄉(xiāng)的另一個重要人物：楊二嫂。楊二嫂是一個什么樣的人呢？請你根據(jù)具體的描寫語句來解析這個人物的性格特征。1、請你找出描寫二十年前的楊二嫂的語句。p9讀描

7、寫 “擦著白粉，顴骨沒有這么高，嘴唇也沒有這么薄，而且終日坐著，從沒有見過這圓規(guī)式的姿勢。” 當(dāng)時的人都稱她是“豆腐西施”。“西施”在我們的心目中是什么樣的人，漂亮的，美的，至少肯定是不招人討厭的。析形象 說明楊二嫂年輕漂亮，安分守己2、請你找出描寫二十年后的楊二嫂的語句。p10外貌：外貌描寫“凸顴骨，薄嘴唇，五十歲上下的女人”，“像一個畫圖儀器里細(xì)腳伶仃的圓規(guī)”。 “凸顴骨”干瘦，生活境況不好；“薄嘴唇”，能說會道，伶牙俐齒，給人的感覺是嘴很厲害；說明楊二嫂老丑而瘦 。語言：（生讀）分析這段語言描寫：楊二嫂的出場很特別，未見其人先聞其聲，她一出場，發(fā)出的就是一種“尖利的怪聲”、“突然大叫”，

8、大驚小怪，而且開口就放肆地評價(jià)對方的模樣，實(shí)在是很放縱；她對“我”唯一能提及的一點(diǎn)，就只有“我還抱過你咧！”這樣一個微不足道的事實(shí)，但她卻把這個事實(shí)說得非常嚴(yán)重，好像對“我”有多大的恩情，當(dāng)我一時記不起她是誰時，她 “很不平，顯出鄙夷的神色，仿佛嗤笑法國人不知道拿破侖，美國人不知道華盛頓似的” 法國人不知道拿破侖，美國人不知道華盛頓，自然是孤陋寡聞，但你楊二嫂又怎能與拿破侖、華盛頓相提并論，一時記不得你，原屬正常，而楊二嫂卻冷笑的嘲諷我 “真是貴人眼高” 。 她對“我”并不了解，想當(dāng)然的把“我”奉為“老爺”，編造出什么“道臺” 、“三房姨太太” 、“八抬大轎”之類的東西。這是真的嗎？當(dāng)然不是，

9、把我說得無比闊氣和富裕，無非是為了從別人那里撈取更多的好處。當(dāng)我對她抱以沉默時，便對我極盡諷刺挖苦之能事，真是尖酸刻薄、咄咄逼人動作：“圓規(guī)一面憤憤的回轉(zhuǎn)身，一面絮絮的說，慢慢向外走，順便將我母親的一副手套塞在褲腰里，出去了。” 析形象：表現(xiàn)楊二嫂的順手牽羊。 側(cè)面描寫：1、“那豆腐西施的楊二嫂，自從我家收拾行李以來，本是每日必到的，2、“前天伊在灰堆里，掏出十多個碗碟來，議論之后，使定說是閏土埋著的，他可以在運(yùn)灰的時候，一齊搬回家里去”析形象：表現(xiàn)楊二嫂自私、貪婪 3、閏土和楊二嫂變化的原因【P11】帝國主義、封建主義的雙重壓迫，致使經(jīng)濟(jì)衰敗、農(nóng)民和小市民生活貧困、封建傳統(tǒng)觀念對人們精神的毒害，造成人們純真人性的扭曲。 （三）體會本文出色的對比藝術(shù)【P12】對比手法的運(yùn)用，作用是刻畫人物，突出主題。1、少年閏土與中年閏土的對比， 反映農(nóng)民日益悲慘的命運(yùn)；2、“我”與閏土前后關(guān)系的對比， 反映封建等級觀念及禮教對人的毒害；3、楊二嫂與閏土的對比， 反映閏土的淳樸與善良；4、故鄉(xiāng)前后景況的對比， 反映出每況愈下的農(nóng)村經(jīng)濟(jì)；5、“我”和閏土關(guān)系與水生與宏兒關(guān)系對比， 反映作者對未來生活的向往。（四）練習(xí)題【P13】【P14】四. 體會環(huán)境描