2021-2022學年山西省臨汾市石槽中學高二化學聯(lián)考試題含解析

1、2021-2022學年山西省臨汾市石槽中學高二化學聯(lián)考試題含解析一、單選題（本大題共15個小題，每小題4分。在每小題給出的四個選項中，只有一項符合題目要求，共60分。）1. 亞碳化合物的特征是在1個碳原子上有2個未成對電子，亞碳化合物是具有很高反應活性的有機化合物。下列物質(zhì)可能屬于亞碳化合物的是ACH3 BH2C5(線狀) C DHCCH參考答案：B略2. 下列不是按照污水處理技術分類的是()A.化學法B.一級處理法C.物理法D.生物法參考答案：B解析：污水處理技術可分為物理法、生物法、化學法等,污水處理程度可分為一級、二級、三級。3. 不粘鍋的內(nèi)壁有一薄層為聚四氟乙烯的高分子材料涂層，用不粘

2、鍋烹燒菜時不易粘鍋、燒焦。下列關于聚四氟乙烯的說法正確的是A聚四氟乙烯分子中含有雙鍵 B聚四氟乙烯的單體是不飽和烴C聚四氟乙烯中氟的質(zhì)量分數(shù)是76% D聚四氟乙烯的化學性質(zhì)活潑參考答案：C4. 下列各選項均有兩個數(shù)據(jù)，其中前者大于后者的是A250C和600C時純水的pH；B250C和600C時水的離子積（Kw）；C鹽酸中滴加氨水至中性時溶液中的c（NH4+）與c（Cl）；D鹽酸中滴加氨水至恰好中和時溶液中的c（NH4+）與c（Cl）。參考答案：A略5. 下列敘述中錯誤的是 A油脂的水解又叫油脂的皂化 B油脂兼有酯類和烯烴的性質(zhì)C油脂的氫化又叫油脂的硬化 D油脂屬于混合物參考答案：AB6. Li

3、FePO4新型鋰離子動力電池是綠色能源的新寵。已知該電池放電時的電極反應式為：正極 FePO4+Li+e=LiFePO4 ，負極 Lie= Li+下列說法中正確的是 A充電時電池反應為FePO4+Li = LiFePO4B充電時動力電池上標注“+”的電極應與外接電源的正極相連C放電時電池內(nèi)部Li+向正極移動 D放電時，在正極上是Li得電子被還原參考答案：BC0.1moL/L的NaOH溶液0.2L，通入448mL（標準狀況）H2S氣體，所得溶液為堿性，則下列關系正確的是（ ）Ac（Na+） c（HS-） c（OH-） c（H2S） c（S2-） c（H+）Bc（Na+）+ c（H+）= c（HS

4、-）+ c（OH-）+ c（S2-）Cc（Na+）= c（H2S）+ c（HS-）+ c（S2-）+ c（OH-）Dc（OH-）+ c（S2-）= c（H+）+ c（H2S）參考答案：D略8. 下列事實中，不能用平衡移動原理來解釋的是A.工業(yè)上由氫氣和氮氣合成氨是在較高溫度下進行的B.加壓后二氧化碳在水中的溶解度增大C.盛有二氧化氮氣體的燒瓶，浸入熱水浴后顏色變深D.打開冰鎮(zhèn)啤酒的瓶蓋時，有大量泡沫溢出參考答案：A略9. 2009年12月，在哥本哈根召開了以“減排”為主題的世界氣候大會。下列做法不能 減少CO2排放量的是（ ） A、積極推廣使用電動汽車 B、大力開發(fā)利用太陽能、風能、氫能等清潔

5、能源C、大力發(fā)展火力發(fā)電 D、減少以煤作為主要燃燒的工業(yè)生產(chǎn)參考答案：C略10. 壞血病患者應該多吃的食物是（ ）A水果和蔬菜 B魚肉和豬肉 C雞蛋和鴨蛋 D糙米和肝臟參考答案：A11. 洗滌盛有植物油的試管，宜選用的試劑是（）A稀硫酸 B熱水 C熱堿液 D稀硝酸參考答案：C試題分析：植物油在熱堿液水解較徹底，生成易溶于水的高級脂肪酸鹽和甘油，C正確。故答案C。12. 在呈強酸性的無色溶液中能大量共存的離子組是 A、Al3、Cu2、SO42、Cl B、Na、K、CO32、NO3C、NH4、Mg2、SO42、Cl D、Ag、Ca2、ClO、OH參考答案：C略13. 在一密閉容積的容器中進行反應：

6、2SO2(g)+O2(g) 2SO3(g)。已知反應過程中某一時刻SO2、O2、SO3的濃度分別為0.2 mol?L-1、0.1 mol?L-1、0.2 mol?L-1。當反應達平衡時，可能存在的數(shù)據(jù)是A. SO2為0.4 mol?L-1，O2為0.2 mol?L-1 B. SO2為0.25 mol?L-1C. SO2、SO3均為0.15 mol?L-1 D. SO3為0.4 mol?L-1參考答案：B略14. 在生活、生產(chǎn)及化學研究中，人們經(jīng)常需要根據(jù)不同原子、分子或離子的某些特征反應對物質(zhì)進行檢驗，以確定物質(zhì)的組成。下列有關物質(zhì)檢驗的說法正確的是 AMnO2、CuO、Fe三種物質(zhì)的粉末都是

7、黑色的，用稀鹽酸不能將它們區(qū)別開B(NH4)2SO4、K2SO4、NH4Cl三種物質(zhì)不能用一種試劑通過化學反應區(qū)別開C可以用BaCl2溶液和稀硝酸檢驗Na2SO3 是否變質(zhì)D用濕潤的KI淀粉試紙可以檢驗氯化氫氣體中是否含有氯氣參考答案：B略15. 下列各組混合物中，不符合不論二者以什么比例混合，只要總質(zhì)量一定，完全燃燒時生成CO2的質(zhì)量也一定的是A 甲烷、辛醛 B 乙炔、苯乙烯 C 甲醛、甲酸乙酯 D 苯、甲苯參考答案：D略二、實驗題（本題包括1個小題，共10分）16. 實驗室合成乙酸乙酯的步驟如下：在圓底燒瓶內(nèi)加入乙醇、濃硫酸和乙酸，瓶口豎直安裝通有冷卻水的冷凝管（使反應混合物的蒸氣冷凝為液

8、體流回燒瓶內(nèi)），加熱回流一段時間后換成蒸餾裝置進行蒸餾，得到含有乙醇、乙酸和水的乙酸乙酯粗產(chǎn)品。請回答下列問題：（1）在燒瓶中除了加入乙醇、濃硫酸和乙酸外，還應放入_，目的是_。（2）反應中加入過量的乙醇，目的是_。（3）如果將上述實驗步驟改為在蒸餾燒瓶內(nèi)先加入乙醇和濃硫酸，然后通過分液漏斗邊滴加乙酸，邊加熱蒸餾。這樣操作可以提高酯的產(chǎn)率，其原因是_ _（4）現(xiàn)擬分離粗產(chǎn)品乙酸乙酯、乙酸和乙醇的混合物下列框圖是分離操作步驟流程圖： 則試劑a是：_，分離方法I是_，分離方法II是_，試劑b是_，分離方法III是_。（5）甲、乙兩位同學欲將所得含有乙醇、乙酯和水的乙酸乙酯粗產(chǎn)品提純，在未用指示劑的

9、情況下，他們都是先加NaOH溶液中和酯中過量的酸，然后用蒸餾法將酯分離出來。甲、乙兩人實驗結(jié)果如下：甲得到了顯酸性的酯的混合物乙得到了大量水溶性的物質(zhì)丙同學分析了上述實驗目標產(chǎn)物后認為上述實驗沒有成功。試解答下列問題：甲實驗失敗的原因是：_乙實驗失敗的原因是：_參考答案：（1）碎瓷片，防止爆沸 （2）提高乙酸的轉(zhuǎn)化率 （3）及時地蒸出生成物，有利于酯化反應向生成酯的方向進行 （4）a ：飽和Na2CO3溶液；I ：分液；II ：蒸餾；b ：硫酸；III ：蒸餾 （5）所加的NaOH溶液較少，沒有將余酸中和 所加的NaOH溶液過量使酯完全水解。略三、綜合題（本題包括3個小題，共30分）17. X

10、、Y、Z、W為按原子序數(shù)由小到大排列的四種短周期元素。已知：X可分別與Y、W形成等共價化合物；Z可分別與Y、W形成等離子化合物。請回答：（1）的化學式是_。（2）與反應的化學方程式是_。（3）如圖所示裝置，兩玻璃管中盛滿滴有酚酞溶液的ZW飽和溶液，C（I）、C（II）為多孔石墨電極。接通后，C（I）附近溶液變紅，兩玻璃管中有氣體生成。一段時間后（兩玻璃管中液面未脫離電極），斷開，接通，電流表的指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)。此時：C（I）的電極名稱是_（填寫正極或負極）；C（II）的電極反應式是_。（4）銅屑放入稀硫酸不發(fā)生反應，若在稀硫酸中加入，銅屑可逐漸溶解，該反應的離子方程式是_。參考答案：（1）（2）（

11、3）負極 （4）略18. 材料是人類賴以生存和發(fā)展的重要物質(zhì)基礎現(xiàn)有下列材料：A有機玻璃 B 普通玻璃 C石英玻璃生產(chǎn)硅酸鹽水泥和普通玻璃都需用到的共同原料是_（填化學式）與光導纖維主要成分相同的是_（填字母）屬于塑料的是_（填字母）參考答案：A考點：含硅礦物及材料的應用；硅和二氧化硅 分析：A有機玻璃：有機玻璃的成分是有機高分子化合物（聚甲基丙烯酸甲酯）；B 普通玻璃的組成成分是Na2SiO3、CaSiO3、SiO2；C石英玻璃的主要成分是二氧化硅，和普通玻璃的成分不同，據(jù)此分析解答水泥的原料是粘土和石灰石，玻璃的原料是純堿、石灰石和石英，所以原料中均有石灰石；與光導纖維主要成分相同的是石英

12、玻璃；有機玻璃屬于塑料解答：解：生產(chǎn)玻璃的原料是純堿、石灰石和石英，高溫下，碳酸鈉、碳酸鈣和二氧化硅反應分別生成硅酸鈉、硅酸鈣；生產(chǎn)水泥以黏土和石灰石為主要原料，經(jīng)研磨、混合后在水泥回轉(zhuǎn)窯中煅燒，再加入適量石膏，并研成細粉就得到普通水泥；所以在玻璃工業(yè)、水泥工業(yè)中都用到的原料是石灰石，故答案為：CaCO3； 光導纖維主要成分為SiO2，石英玻璃是只含SiO2的玻璃，所以與光導纖維主要成分相同的是C，故答案為：C； 有機玻璃為合成的高分子化合物，屬于塑料，故答案為：A點評：本題考查常見材料等，為高考常見題型和高頻考點，有利于培養(yǎng)學生的良好科學素養(yǎng)，難度不大，注意相關基礎知識的積累19. (14分)化學在環(huán)境保護中起著十分重要的作用。催化反硝化法和電化學降解法可用于治理水中硝酸鹽的污染。 (1)催化反硝化法中，H2能將NO3-還原為N2。25時，反應進行l(wèi)0 m