學校優(yōu)秀教師師德師風總結五篇

1、精品文檔Word格式 學校優(yōu)秀老師師德師風總結五篇 總結，可以把零散的、淺薄的感性熟悉上升為系統(tǒng)、深入的理性熟悉，從而得出科學的結論，以便發(fā)揚成果、克制缺點、汲取閱歷教訓，使今后的工作少走彎路、多出成果。下面就是我給大家?guī)淼膶W校優(yōu)秀老師師德師風總結五篇，歡送查閱！ 學校優(yōu)秀老師師德師風總結1 根據(jù)市訓練局集中訓練活動要求，我校結合本校實際，在暑期開展了為期三天的集中統(tǒng)一學習，老師暑期師德培訓總結?，F(xiàn)將學習情景總結如下。 一、結合學校實際，制訂學習方案。 為圓滿完成政治學習的任務，學校教育處細心組織，制定了實在可行的學習方案，做到資料落實、時間落實、場地落實、組織工作落實。我們采納了宣講與爭論

2、相結合，自學與溝通相結合，學習與業(yè)務進步相結合，理論與理論相結合的方法，支配了四大板塊學習資料：時事政治、職業(yè)道德理論培訓，觀看師德講座光盤，學習訓練法律法規(guī)、老師職業(yè)素養(yǎng)，經(jīng)過對違背師德行為典型案例的剖析，開展針對性的訓練培訓。豐富的訓練資料制訂，進步了全體老師的學習實效性。 二、召開發(fā)動大會，鼓舞大家進取學習。 為確保在規(guī)定的時間里收到良好的學習效果，馬校長從什么叫學習?為什么要學習?怎樣學習?學什么?四個問題的綻開中，讓每一位老師體會到要做一個有深沉的文化底蘊和良好道德修養(yǎng)的人的重要性。我們馬校長從學校進展的狀況、存在的問題和將要應對的形勢方面進展了闡述，并著重闡述了學校師德工作的重要性

3、和緊迫性。 三、培訓資料豐富。 為搞好本次暑期師德專題培訓活動，學校始終以“愛為主題，精選培訓資料。我們先是主要重溫?中學校老師職業(yè)道德標準?，馬校長針對學校老師的實際作了詳細的講解。 馬校長還作了仔細學習理論科學進展的精彩講座，同時結合師德內涵本質，圍繞如何成為一名“愛國守法、愛崗敬業(yè)、關愛同學、教書育人、為人師表、終身學習的老師，開展專題大爭論，進一步增加廣闊老師職業(yè)的榮耀感、職責感和使命感，弘揚高尚師德，爭做人民滿足老師。 馬校長組織學習訓練法律法規(guī)、老師職業(yè)素養(yǎng)，經(jīng)過對違背師德行為典型案例的剖析，開展針對性的訓練培訓。同時針對當前老師隊伍中存在的以教謀私、有償家教、體罰或變相體罰同學等

4、不良師德現(xiàn)象，進取開展專項整治，經(jīng)過自查自糾、組織檢查等形式，杜絕違規(guī)行為，進步師德修養(yǎng)，增加為同學效勞意識，樹立良好的老師形象，工作總結?老師暑期師德培訓總結?。 訓練局下發(fā)的光盤中，六位名師精彩的闡述，讓老師從理論和理論中經(jīng)受了一次觀念上的洗禮。 孔上勤老師組織我們學習了王局長?師德、師能、師風、師魂?的講話，要求我們，老師應當時刻要求自我，關愛同學，真心付出。?瑞安市中學校老師職業(yè)道德考核方法?的學習，那么讓老師對自我的職業(yè)道德標準有了一個衡量的標準，從而更好地朝著這個標準努力。 馮光鋒老師為老師宣讀了?關于加強在職教職工有償家教、帶寄宿生、兼課管理工作?的通知，讓老師認清肯定不能做拜金

5、主義者的必要性。?浙江省訓練廳關于推動施行素養(yǎng)訓練的意見?那么讓老師進步了對施行素養(yǎng)訓練重要意義的熟悉，明確了培育目的、進取推動新課程改革，進步了老師的職業(yè)素養(yǎng)。 四、落實相關措施，以保證學習質量。 1、中心明確，過程落實。本次師德培訓，我們始終圍繞“師德建立這個中心，主題明確、重點突出、務務實效、不走過常整個培訓過程我們實行了集中學習，完善建立德育導師制和高級德育老師制度，用制度和機制引領老師嚴于律己，以身作那么，無私奉獻，愛崗敬業(yè)，教書育人，建立進取向上、朝氣蓬勃的學校工作氣氛。同時加強黨組織建立，進取壯大黨員老師隊伍，充分發(fā)揮黨員的模范帶頭作用。廣闊黨員在各自工作崗位上個個充當?shù)掠ぷ鞯?/p>

6、骨干，兢兢業(yè)業(yè)、克盡職守、創(chuàng)優(yōu)爭先、為學校的進展做出進取奉獻。 2、連續(xù)施行“三師工程，搭建德育師資成長階梯。 我校根據(jù)老師成長的規(guī)律，本學期連續(xù)施行“三師工程，探究和建立了“三師(經(jīng)師、能師、人師)制度。 經(jīng)師，強調進步老師的職業(yè)境界，要求老師嚴厲、嚴謹、嚴格地對待訓練教學工作，遵循訓練教學規(guī)律，成為合格的老師。 能師，強調進步老師的專業(yè)境界，要求老師成為才智型的訓練專家、討論型的老師，同時具有深沉的專業(yè)功底，構成獨特的教學藝術和風格。人師，強調進步老師的事業(yè)境界，是深沉的文化修養(yǎng)、獨特的教學藝術和高尚的人格魅力的完善統(tǒng)一，以自我的德、才、情給同學以潛移默化的、終生受益的影響和感化。 “三師

7、工程是一個師資培育和進展的系統(tǒng)過程。在此過程中，學校制定了?中山市試驗高中教壇新秀評價方案?、?中山市試驗高中高級德育老師評價方案?和?中山市試驗高中名師評價方案?，并經(jīng)過程序產生了一批教壇新秀和高級德育老師，建立了高級德育老師工作室?！叭龓熂仁且环N榮譽，又是一種待遇(享有每月的特別津貼)，還是一種崗位(有培育新老師和進展課題討論的職責)。這種做法，貫穿于整個老師生涯全過程，為老師營造了一個可持續(xù)進展的平臺與動力，構成了“不用揚鞭自奮蹄的喜人場面。 3、建立高級德育老師聯(lián)盟。制訂了?中山市試驗高中老師聯(lián)盟章程?，聯(lián)盟實行“契約管理，聯(lián)盟與學校簽訂契約，有章程，有組織，有活動，有目的，聯(lián)盟活動經(jīng)

8、費實行“以獎代撥。 二、理論“三自育人形式，連續(xù)施行“主題訓練。 本學期以來，學校德育線充分利用“三自育人形式，以“生活德育、活動德育、文化德育為德育方法與途徑，促進同學道德品德的知、情、意、行的協(xié)調進展，實現(xiàn)學?！案哌h志向、高尚人格、高雅情趣的“三高德育目的。 首先是根據(jù)國家?中學德育大綱?的要求，連續(xù)完善了?中山試驗高中同學思想道德訓練施行細那么?，明確提出了德育的目的要求和方法途徑，并確定了十二個德育主題，做到月月有訓練主題，包括：養(yǎng)成訓練、道德訓練、法制訓練、審美訓練、心理安康訓練、感恩訓練、鼓勵訓練、環(huán)境訓練、職責訓練、成人訓練、公民訓練、夢想信念訓練等。各班級又根據(jù)自身的特點，確定

9、了不一樣的訓練重點。高一班級著重養(yǎng)成訓練，激發(fā)飲水思源的校訓情懷，培育同學的行為標準和禮貌禮貌;高二班級著重“三觀訓練，培育同學正確的人生觀、價值觀和世界觀;高三班級著重夢想信念訓練，培育同學安靜致遠的校訓品質。高一班級在養(yǎng)成訓練中，經(jīng)過反復的行為要求，把行為內化為同學的道德觀念，這是現(xiàn)代禮貌人必備的根本素養(yǎng)，它是同學的“嘗試進展階段;高二班級在“三觀訓練中，經(jīng)過“三觀的內化與外化過程，構成同學正確人生態(tài)度和道德確定力，它是同學的“自主進展階段;高三班級在夢想信念訓練中，培育同學獨立人格、獨特共性和獨到的道德批判本領，同學對人生布滿期盼，對將來布滿向往，它是同學的“超更加展階段。經(jīng)過對“三個班

10、級同學的系統(tǒng)訓練，同學不斷成長，漸漸走向成熟，他們的行為方式由“他律走向“自律，再走向“律他;行為表現(xiàn)也由“標準走向“示范，再走向“模范。這樣的成長軌跡，正是進展訓練理念引領下，學校德育由“嘗試進展走向“自主進展，再走向“超更加展的“三個階段中所追求的目的。 三、完善德育大體系，優(yōu)化管理平臺。 “三位一體的開放性德育體系。首先是由校長任組長，分管副校長、德育處、團委和班級部負責人參與的學校德育工作指導小組，統(tǒng)領學校的德育工作;聘請公安及法院的干部任法制副校長，與政法、公安、消防、科技、環(huán)保、氣象等政府機關和人民團體加強聯(lián)絡和協(xié)作，使德育工作延長到社會;經(jīng)過發(fā)揮家長委員會、家長學校的作用和經(jīng)過家

11、訪、家長會、“家校通、學校開放日等渠道建立家校聯(lián)絡機制?？梢哉f，使德育扎根于家庭和社會，學校、家庭和社會“三位一體的開放性德育格局已經(jīng)構成。例如，在五月份的家長會及“家委會代表會上，學校懇切地邀請家長為學校的進展出謀劃策、給學校提意見，先后收到多條非常有價值的提議和意見。 “三圈一體的標準性德育體系。本學期連續(xù)強化了同心圓式的以班級、班級、德育處為圈層的德育管理體系，第一圈層以班主任為主的班級常規(guī)管理，第二圈層以班級部主任為主的班級監(jiān)管，第三圈層以德育處主任為主的學校宏觀管理，從而構成校內德育行政體系，經(jīng)過強化行政組織管理，確保學校德育工作的標準性、有序性和有效性。 “三會一體的自主性德育體系

12、?！叭龝侵笀F委會、同學會和同學自治委員會等同學組織。充分發(fā)揮“三會在同學管理中的自治作用，讓他們自主訓練、自主管理、自主進展，讓他們自主籌劃、自主組織、自主施行開展各種大型活動。如：各種集會、體育節(jié)、藝術節(jié)、科技節(jié)、社團活動、討論性學習、社區(qū)效勞、社會理論活動和志愿者活動、紅十字活動，還有各種檢查評比活動等。 四、創(chuàng)新心理安康訓練，拓寬德育。 本學期我校在做好心理安康訓練常規(guī)工作的同時，還進取創(chuàng)新組織管理方法，多渠道多方式地開展心理安康訓練，培育同學安康心理和健全人格，塑造同學漂亮人生。在心理安康訓練的常規(guī)工作中，實行點面結合：一方面，面對全體同學舉辦心理安康訓練報告會、講座，利用主題班會課

13、和學科教學浸透以及同學社團的各項活動;另一方面，根據(jù)不一樣群體和個體的需要，開展團體心理訓練以及個別心理詢問和心理輔導活動，還由同學自主組織開展“朋輩心理輔導、建立同學心理熱線、創(chuàng)立心理網(wǎng)站等，開展互助式心理輔導、舉辦525心理安康周、舉辦心理安康專欄等活動，讓每一位同學在尋求心理輔導的同時，都能充當輔導員的主角。 還進取創(chuàng)新工作方法，一是心理規(guī)律與認知規(guī)律相結合對同學進展學法指導，豐富了心理安康訓練的二是采納“合與分相結合的組織形式，五位心理老師既“合在一齊面對全校開展工作，又把其中四位專職的心理老師“分到各班級駐點，工作在第一線，進步詢問輔導訓練效果。同時又充分利專心理輔導室、詢問室、發(fā)泄

14、室和心理學問培訓室、“中一心理安康訓練網(wǎng)站、面對全市中學校修改出版的心理安康訓練刊物?心智?等平臺，開理論式心理訓練. 五、構設學校文化，推動文化德育。 本學期我們圍圍著“辦學理念和“校訓開展文化德育挖掘。學校進展訓練理念中的“進展一詞，本身就蘊含著時間概念，進展的軌跡就是時間的軌跡;校訓“飲水思源，安靜致遠蘊含著“過去、此刻、將來的時間鏈條，提醒著時間與生命、時間與進展的契合。在學校新一輪規(guī)劃建立中，細心設置于學校各節(jié)點大小各異的日晷雕塑群，用最古老的方式向現(xiàn)代學子警示著時間的流變;西學校教學區(qū)的太陽歷廣場，作為一種功能豐富的大型科普設施和地理課的試驗場，標示著日月星辰的時間更替。構建了以“時間為主元素，把辦學理念、校訓等軟件與學校主建筑、景觀等硬件有機地交融在一齊，渾然一體，到處彰顯著實中人對“時間的不懈追求。從虛與實的