初中語(yǔ)文人教七年級(jí)上冊(cè)狼 教案

1、狼一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：積累文言詞匯，了解蒲松齡及聊齋志異；揣摩動(dòng)作描寫(xiě)和心理描寫(xiě)，學(xué)習(xí)在敘事基礎(chǔ)上發(fā)表議論的寫(xiě)法。過(guò)程與方法：通過(guò)討論探究，解決生難字詞，疏通文意，理解文章主旨。情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：學(xué)會(huì)勇敢機(jī)智地與邪惡勢(shì)力做斗爭(zhēng)。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：正確流利朗讀課文；理解文意，積累重點(diǎn)文言詞語(yǔ)。難點(diǎn)：揣摩語(yǔ)言，把握屠戶(hù)與狼的形象；理解課文闡明的道理。課時(shí)安排：2課時(shí)教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入1、說(shuō)一說(shuō)平時(shí)了解到的關(guān)于狼的成語(yǔ)2、小組交流討論自己所知道的成語(yǔ)，小組展示成果3、根據(jù)學(xué)生展示的成語(yǔ)進(jìn)行補(bǔ)充，導(dǎo)入新課（二）新課講授1、介紹作者及作品蒲松齡（16401715），字留仙，號(hào)柳泉居士，清代文學(xué)家，世稱(chēng)聊齋先

2、生，淄川（今屬山東淄博）人。著有文言小說(shuō)集聊齋志異等。教師范讀一遍課文學(xué)生感受其中的停頓、節(jié)奏、生字讀音學(xué)生自由朗讀課文、展示讀、齊讀（三）、理解文意1、自主翻譯，結(jié)合文中注釋翻譯大意2、教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行翻譯，講解句子中的古今異義詞、詞類(lèi)活用等止有剩骨 （古義：只、僅 今義：不在進(jìn)行）弛擔(dān)持刀 （古義：解除 今義：放松）蓋以誘敵 （古義：表示推測(cè)，原來(lái)是 今義：物體上有遮蔽作用的東西）禽獸之變?cè)p幾何哉 （古義：多少 今義：幾何學(xué)）止增笑耳 （古義：罷了 今義：耳朵）一狼洞其中（名詞做動(dòng)詞，挖洞）意將隧入以攻其后也（名詞做狀語(yǔ)，從通道）詞類(lèi)活用其一犬坐于前（名詞做狀語(yǔ)，像狗一樣）狼不敢前（名詞做動(dòng)詞，上前）止增笑耳（動(dòng)詞做名詞，笑料）恐前后受其敵（名詞做動(dòng)詞，攻擊）課文探究理清故事結(jié)構(gòu)，概括故事情節(jié)遇狼（開(kāi)端）懼狼（發(fā)展）防狼（高潮）殺狼（結(jié)局）故事中的狼和屠戶(hù)分別是一個(gè)怎樣的形象？狼：貪婪、兇狠、狡猾、屠戶(hù)：機(jī)智、勇敢齊讀最后一個(gè)自然段，小組討論交流最后一段在寫(xiě)法上與前面4段有什么區(qū)別，在文中起什么作用？（議論、點(diǎn)明主旨）4、蒲松齡想通過(guò)屠戶(hù)和狼的故事告訴我們什么道理?五、小結(jié)蒲松齡筆下的狼是