2.4 光和顏色 課課練（解析）

1、Word文檔，下載后可任意編輯 .4 光和顏色 課課練（解析）中小學教育資源及組卷應(yīng)用平臺2.4 光和顏色一、單項選擇題1.下列說法中不正確的是 ( ）A. 太陽光是復(fù)色光 B. 植物的綠葉只能吸收綠色光C. 色散現(xiàn)象說明白光是由多種色光組成的 D. 紫外線可以用來消毒滅菌2.健康碼是疫情期間用來展示健康狀態(tài)的二維碼，如圖是健康碼的綠碼，下列關(guān)于綠碼敘述正確的是( )A.綠色部分吸收所有色光B.白色部分只反射綠光C.綠色部分只反射綠光D.白色部分吸收所有色光3.成語“白紙黑字”喻指證據(jù)確鑿，不容抵賴。從“光”的角度看，下列說法正確的是（ ）A. 白紙和黑字分別發(fā)出不同顏色的光進入人的眼睛B.

2、白紙和黑字分別反射不同顏色的光進入人的眼睛C. 白紙上看到黑字是因為黑字在白紙上發(fā)生了漫反射D. 白紙能反射所有色光進入人的眼睛，而黑字不反射光4.一張圓形紙片上有四個不同顏色的區(qū)域(如圖)，在黑暗房間內(nèi)用紅光照射，觀察到的現(xiàn)象是（ ）A. 甲、乙白色，丙、丁黑色 B. 甲、乙紅色，丙、丁黑色C. 甲、丙紅色，乙、丁黑色 D. 甲、乙黑色，丙、丁紅色5.桂花是杭州市市花，如圖是桂花的一種一一銀桂，陽光下銀桂花瓣呈白色的原因是（ ）A. 花瓣發(fā)出了白色的光 B. 花瓣反射了所有色光C. 花瓣吸收了所有色光 D. 以上說法都不對6.1666年，物理巨匠牛頓用玻璃三棱鏡分解了太陽光，在光屏上得到了七

3、色光，解開了光的顏色之謎。相關(guān)的表述不正確的是（ ）A. 太陽光中包含七色光B. 七色光按序排列是因為三棱鏡對不同色光反射程度不同C. 光屏上得到的七色光是紅橙黃綠藍靛紫D. 能看到光屏上的七色光是因為光屏反射了七色光7.在探究樹蔭下光斑的綜合實踐活動中，為了研究孔的大小對光斑形狀的影響。小明設(shè)計了四種有不同形狀孔的卡片甲，并用另一張卡片乙覆蓋 在甲上，如圖所示。接著，從圖示位置沿箭頭方向水平移動乙，觀察光斑形狀的變化情況，下列合乎要求的是（ ）A. B. C. D.8.如圖，室外有陽光時，在盛有水的臉盆里斜放著一塊小平面鏡，調(diào)整鏡子到一定角度，可在紙板上觀察到七色的光。下列對此實驗分析錯誤的

4、是（ ）A. 本實驗中斜放的鏡子相當于三棱鏡 B. 本實驗既有光的折射又有光的反射C. 本實驗?zāi)苷f明太陽光是一種復(fù)色光 D. 本實驗中可用白墻代替紙板承接光9.下列實驗中有關(guān)現(xiàn)象或原因分析，說法正確的是（ ）A. 蠟燭通過小孔成的像一定是縮小的B. 紅光照在綠葉上，綠葉會呈現(xiàn)黑色C. 原先看不見茶杯底部的硬幣加水后看見是因為光的色散D. 疫情期間教室的消毒殺菌是利用紅外線照射實現(xiàn)的10.小科借助如圖所示的小孔成像實驗裝置對當時發(fā)生日食的太陽進行觀察，紙盒上扎有圓形小孔，則她在半透明光屏上看到像的形狀是圖中的（ ）A. B. C. D.11.商場的衛(wèi)生間里一般都安裝自動烘手機，只需把手伸到烘手機

5、下方，烘手機就會啟動，其主要是利用人體輻射出的（ ）A. 可見光 B. 紫外線 C. 紅外線 D. 以上都不是12.在自然光下，舞臺上的演員上身服裝是白色的，下身裙裝是紅色的，當綠色追光燈照射到此演員全身時，你看到此演員的服裝顏色是（ ）A. 上裝是白色，裙裝是紅色 B. 上裝是綠色，裙裝是黑色C. 上裝、裙裝都是綠色 D. 上裝、裙裝都是黑色13.如圖所示，將一束太陽光投射到玻璃三棱鏡上，在棱鏡后側(cè)光屏上的AB范圍內(nèi)觀察到不同顏色的光，則（ ）A. A處應(yīng)是紫光B. 只有AB之間有光C. 將溫度計放到AB范圍A處的外側(cè)，會看到溫度上升D. 將照相底片放到AB范圍B處的外側(cè)，底片不會感光二、填

6、空題14.跑操是各校大課間活動的主項目，同學們跑操訓(xùn)練時，步伐整齊、氣勢宏博。（1）某同學在跑操訓(xùn)練過程中，看到同排同學是靜止的，而國旗桿在向后退，則他是以_為參照物的。（2）班級跑操訓(xùn)練時，同學們聽到指揮員的指令，聽覺是在_形成的。（3）跑到指定位置后，同學們利用了光在均勻介質(zhì)中沿_傳播的原理，迅速排成整齊的隊伍。15. 2021 年 5 月 26 日，上演了一次罕見的天象超級血月全食，即超級月亮+血月+月全食。（1）月食的形成與小孔成像一樣，是由于光的_原理；（2）發(fā)生月食部分的月球并非全黑，而是呈暗弱的古銅色，這是由于地球大氣對太陽光的_，從而形成血月；（3）月食發(fā)生當天的月相是_；月食

7、結(jié)束后，若用天文望遠鏡觀察，月球表面最引人注目的是_。三、實驗探究題16.為了研究影子長度與哪些因素有關(guān)，某科學興趣小組的同學做了以下猜想：影子長度可能與物體離光源的遠近有關(guān);影子長度可能與光源的高度有關(guān);影子長度可能與物體高度有關(guān)。于是同學們開始設(shè)計并進行實驗,實驗裝置如圖所示：在水平地面上堅立固定一根長桿,長桿上裝有一個可以上下移動的點光源 A,再在地面上豎立一根短木條(短木條始終低于點光源 A)。（1）保持短木條的長度和位置不變,該同學將點光源A 從圖示位置逐漸向上移動，測得數(shù)據(jù)如下表：點光源的高度H/cm 20 30 40 50 60影子長度L/cm 30 15 10 7.5 6該科學

8、興趣小組同學做此實驗,想要驗證的假設(shè)是 (填猜想序號）。（2）分析上述實驗數(shù)據(jù)還可知：在點光源逐漸上移過程中,若點光源高度的增加量相同，則影子長度L的變化量 （填“增大”“減小”或“不變”）。（3）圖中s可表示點光源到短木條的距離，如果要研究影子長度L與點光源到短木條的距離s的關(guān)系，具體操作是： 。17.學習了光學知識后，愛動腦筋的小桐和小朵想自己探究小孔成像現(xiàn)象。如圖所示，她們給兩個空罐的底部中央分別打上一個圓孔和一個方孔，再用兩片半透明的塑料膜蒙在空罐的口上。分別將小孔對著燭焰和燈絲，可以看到燭焰和燈絲通過小孔所成的像。（1）分析比較甲、乙兩圖，可以得出怎樣的結(jié)論？答： 。（2）分析比較甲

9、、丙兩圖，可以得出怎樣的結(jié)論？答： 。（3）通過實驗，可以看到燭焰和燈絲在塑料膜上成的都是 (選填“正立”或“倒立”)的像，請解釋說明小孔成像的原理是 。（4）樹蔭下的圓形光斑就是 通過樹葉間的小孔在地面上所成的像。18.探究透明物體、不透明物體的顏色，小明做了如下實驗：（1）如圖甲所示，讓太陽光透過硬紙板的圓孔，將紅色透明塑料薄膜蒙在硬紙板的圓孔上，在下方白紙上看到的顏色是 。（2）如圖乙所示，讓太陽光穿過紙板的狹縫射到三棱鏡上，經(jīng)三棱鏡分解后的彩色光帶通過藍色玻璃板，在白紙上觀察到的光帶顏色是 。（3）仍用圖乙實驗裝置，用綠色的紙屏直接吸收經(jīng)棱鏡色散后的彩色光帶，觀察到紙屏上出現(xiàn)的顏色是

10、。（4）實驗結(jié)論：透明物體的顏色是它能 的顏色；不透明物體的顏色跟被它反射的色光的顏色相同。 . 精品試卷第 2 頁 （共 2 頁） HYPERLINK http:/(.) (.)中小學教育資源及組卷應(yīng)用平臺2.4 光和顏色一、單項選擇題1.下列說法中不正確的是 ( ）A. 太陽光是復(fù)色光 B. 植物的綠葉只能吸收綠色光C. 色散現(xiàn)象說明白光是由多種色光組成的 D. 紫外線可以用來消毒滅菌【答案】 B【解析】綠色植物是不透明的物體，根據(jù)“不透明物體的顏色是由它反射的色光所決定的”可知，綠色植物反射綠光，而吸收其它其它色光，由此得出結(jié)論?！窘獯稹緼：太陽光是復(fù)色光，正確。B：因為葉綠素進行光合作

11、用時主要吸收紅黃光和藍紫光，對綠光基本不吸收并且?guī)缀跞糠瓷?，因此人眼所看到的葉片就多為綠色。錯誤。C：色散現(xiàn)象說明白光是由多種色光組成的，正確。D：紫外線可以用來消毒滅菌，正確。故選B。2.健康碼是疫情期間用來展示健康狀態(tài)的二維碼，如圖是健康碼的綠碼，下列關(guān)于綠碼敘述正確的是( )A.綠色部分吸收所有色光B.白色部分只反射綠光C.綠色部分只反射綠光D.白色部分吸收所有色光【答案】 C【解析】不透明物體的顏色由它反射的色光決定，黑色物體吸收所有色光，白色物體反射所有色光，據(jù)此分析判斷?！窘獯稹烤G色部分只能反射綠光，吸收其它所有色光，故A錯誤，C正確；白色部分反射所有色光，故B、D錯誤。故選C。

12、3.成語“白紙黑字”喻指證據(jù)確鑿，不容抵賴。從“光”的角度看，下列說法正確的是（ ）A. 白紙和黑字分別發(fā)出不同顏色的光進入人的眼睛B. 白紙和黑字分別反射不同顏色的光進入人的眼睛C. 白紙上看到黑字是因為黑字在白紙上發(fā)生了漫反射D. 白紙能反射所有色光進入人的眼睛，而黑字不反射光【答案】 D【解析】不透明物體的顏色由它反射的色光決定，黑色物體吸收所有色光，白色物體反射所有色光。【解答】成語“白紙黑字”喻指證據(jù)確鑿，不容抵賴。從“光”的角度看，白紙能反射所有色光進入人的眼睛，而黑字不反射光，故D正確，而A、B、C錯誤。故選D。4.一張圓形紙片上有四個不同顏色的區(qū)域(如圖)，在黑暗房間內(nèi)用紅光照

13、射，觀察到的現(xiàn)象是（ ）A. 甲、乙白色，丙、丁黑色 B. 甲、乙紅色，丙、丁黑色C. 甲、丙紅色，乙、丁黑色 D. 甲、乙黑色，丙、丁紅色【答案】 B【解析】不透明體的顏色由它反射的色光決定，白色反射所有色光，黑色物體吸收所有色光，據(jù)此分析判斷?！窘獯稹考t色區(qū)域和白色區(qū)域能夠反射紅光，則甲、乙呈現(xiàn)紅色；綠色和藍色區(qū)域吸收紅光，則丙、丁呈現(xiàn)黑色，故B正確，而A、C、D錯誤。故選B。5.桂花是杭州市市花，如圖是桂花的一種一一銀桂，陽光下銀桂花瓣呈白色的原因是（ ）A. 花瓣發(fā)出了白色的光 B. 花瓣反射了所有色光C. 花瓣吸收了所有色光 D. 以上說法都不對【答案】 B【解析】不透明的物體的顏色

14、由它反射的色光決定，白色物體反射所有色光，黑色物體吸收所有色光，據(jù)此分析判斷?！窘獯稹筷柟庀裸y桂花瓣呈白色的原因是花瓣反射了所有的光，故B正確，而A、C、D錯誤。故選B。6.1666年，物理巨匠牛頓用玻璃三棱鏡分解了太陽光，在光屏上得到了七色光，解開了光的顏色之謎。相關(guān)的表述不正確的是（ ）A. 太陽光中包含七色光B. 七色光按序排列是因為三棱鏡對不同色光反射程度不同C. 光屏上得到的七色光是紅橙黃綠藍靛紫D. 能看到光屏上的七色光是因為光屏反射了七色光【答案】 B【解析】根據(jù)有關(guān)光的色散的知識分析判斷?！窘獯稹緼. 太陽光經(jīng)過三棱鏡后被分解為七種顏色的光，說明太陽光中包含七色光，故A正確不合

15、題意；B.七色光按序排列是因為三棱鏡對不同色光折射程度不同，故B錯誤符合題意；C.光屏上得到的七色光是紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫，故C正確不合題意；D.能看到光屏上的七色光是因為光屏反射了七色光，故D正確不合題意。故選B。7.在探究樹蔭下光斑的綜合實踐活動中，為了研究孔的大小對光斑形狀的影響。小明設(shè)計了四種有不同形狀孔的卡片甲，并用另一張卡片乙覆蓋 在甲上，如圖所示。接著，從圖示位置沿箭頭方向水平移動乙，觀察光斑形狀的變化情況，下列合乎要求的是（ ）A. B. C. D.【答案】 A【解析】根據(jù)控制變量法的要求分析判斷?！窘獯稹刻骄啃】椎拇笮獍咝螤畹挠绊憰r，必須控制小孔的形狀相同而改變小孔

16、的大小。當卡片向左移動時，能夠保持形狀不變的只有A，故A正確，而B、C、D錯誤。故選A。8.如圖，室外有陽光時，在盛有水的臉盆里斜放著一塊小平面鏡，調(diào)整鏡子到一定角度，可在紙板上觀察到七色的光。下列對此實驗分析錯誤的是（ ）A. 本實驗中斜放的鏡子相當于三棱鏡 B. 本實驗既有光的折射又有光的反射C. 本實驗?zāi)苷f明太陽光是一種復(fù)色光 D. 本實驗中可用白墻代替紙板承接光【答案】 A【解析】太陽光經(jīng)過三棱鏡后，被分解為紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫七種顏色的色光，這就是光的色散現(xiàn)象，據(jù)此分析判斷?！窘獯稹緼.本實驗中斜放的鏡子上方的水相當于三棱鏡，故A錯誤符合題意；B.本實驗，太陽光從空氣射入水，發(fā)

17、生光的折射，折射光線在平面鏡上又發(fā)生光的反射，故B正確不合題意；C. 本實驗?zāi)苷f明太陽光是一種復(fù)色光，故C正確不合題意；D.本實驗中可用白墻代替紙板承接光，故D正確不合題意。故選A。9.下列實驗中有關(guān)現(xiàn)象或原因分析，說法正確的是（ ）A. 蠟燭通過小孔成的像一定是縮小的B. 紅光照在綠葉上，綠葉會呈現(xiàn)黑色C. 原先看不見茶杯底部的硬幣加水后看見是因為光的色散D. 疫情期間教室的消毒殺菌是利用紅外線照射實現(xiàn)的【答案】 B【解析】（1）在小孔成像的實驗中，成像的大小取決于像距和物距的比值，比值越大，像越大；（2）不透明的物體由它反射的色光決定；（3）根據(jù)光的折射現(xiàn)象分析；（4）根據(jù)紅外線和紫外線的

18、特點和用途判斷?！窘獯稹緼.如果光屏到小孔的距離大于蠟燭到小孔的距離，即像距大于物距，那么此時成的像是放大的，故A錯誤；B.綠葉只能反射綠光，紅光照到綠葉上全部被吸收，呈現(xiàn)黑色，故B正確；C. 原先看不見茶杯底部的硬幣加水后看見是因為硬幣發(fā)出的光線從水射入空氣時發(fā)生折射引起的，故C錯誤；D.疫情期間教室的消毒殺菌是利用紫外線照射實現(xiàn)的，故D錯誤。故選B。10.小科借助如圖所示的小孔成像實驗裝置對當時發(fā)生日食的太陽進行觀察，紙盒上扎有圓形小孔，則她在半透明光屏上看到像的形狀是圖中的（ ）A. B. C. D.【答案】 A【解析】根據(jù)光沿直線傳播的規(guī)律分析判斷?！窘獯稹啃】壮上袷枪庋刂本€傳播形成的

19、，上面的光線到達下面，下面的光線到達上面，左邊的光線到達右邊，右邊的光線到達左邊，因此成的是倒立的實像?！暗沽ⅰ奔醋笥翌嵉?、上下顛倒，故A正確，而B、C、D錯誤。故選A。11.商場的衛(wèi)生間里一般都安裝自動烘手機，只需把手伸到烘手機下方，烘手機就會啟動，其主要是利用人體輻射出的（ ）A. 可見光 B. 紫外線 C. 紅外線 D. 以上都不是【答案】 C【解析】在太陽光譜中，紅光的外面存在一種看不見的光，它可以使溫度計的示數(shù)升高，這就是紅外線，它的特點是熱作用好，據(jù)此分析判斷?！窘獯稹可虉龅男l(wèi)生間里一般都安裝自動烘手機，只需把手伸到烘手機下方，烘手機就會啟動，其主要是利用人體輻射出的紅外線，故C正

20、確，而A、B、D錯誤。故選C。12.在自然光下，舞臺上的演員上身服裝是白色的，下身裙裝是紅色的，當綠色追光燈照射到此演員全身時，你看到此演員的服裝顏色是（ ）A. 上裝是白色，裙裝是紅色 B. 上裝是綠色，裙裝是黑色C. 上裝、裙裝都是綠色 D. 上裝、裙裝都是黑色【答案】 B【解析】不透明的顏色由它反射的色光決定，白色物體反射所有色光，黑色物體吸收所有色光，據(jù)此分析判斷。【解答】白色物體可以反射所有色光，因此綠光照射到演員上身時，綠光被反射，即上身為綠色；紅色物體只能反射紅光，則綠光照射到演員下身時全部被吸收，呈現(xiàn)黑色。故B正確，而A、C、D錯誤。故選B。13.如圖所示，將一束太陽光投射到玻

21、璃三棱鏡上，在棱鏡后側(cè)光屏上的AB范圍內(nèi)觀察到不同顏色的光，則（ ）A. A處應(yīng)是紫光B. 只有AB之間有光C. 將溫度計放到AB范圍A處的外側(cè)，會看到溫度上升D. 將照相底片放到AB范圍B處的外側(cè)，底片不會感光【答案】 C【解析】根據(jù)紅外線和紫外線的知識分析判斷?！窘獯稹咳忡R對紅光的偏折能力弱，對紫光的偏折能力強，根據(jù)圖片可知，A為紅光，B為紫光，故A錯誤；AB之間為可見光，外面還有看不見的紅外線和紫外線，故B錯誤；A的外側(cè)為紅外線，它的熱作用好，將溫度計放到AB范圍A處的外側(cè)，會看到溫度上升，故C正確；B的外側(cè)為紫外線，它的化學作用強，能夠使熒光物質(zhì)感光，故D錯誤。故選C。二、填空題14

22、.跑操是各校大課間活動的主項目，同學們跑操訓(xùn)練時，步伐整齊、氣勢宏博。（1）某同學在跑操訓(xùn)練過程中，看到同排同學是靜止的，而國旗桿在向后退，則他是以_為參照物的。（2）班級跑操訓(xùn)練時，同學們聽到指揮員的指令，聽覺是在_形成的。（3）跑到指定位置后，同學們利用了光在均勻介質(zhì)中沿_傳播的原理，迅速排成整齊的隊伍?！敬鸢浮?（1）自己（2）大腦皮層（大腦）（3）直線【解析】（1）如果一個物體的位置相對于這個參照物發(fā)生了變化，就說他是運動的，如果沒有發(fā)生變化，就說它是靜止的。（2）聽覺、視覺、味覺等感覺是在大腦皮層形成的。（3）光在均勻介質(zhì)中沿直線傳播?！窘獯稹浚?）該同學是以自己為參照物，那么國旗相

23、對于他的位置發(fā)生變化，即在向后退。（2）指揮員指令的聲音經(jīng)過外耳道傳到鼓膜，鼓膜的振動聽過聽小骨傳到內(nèi)耳，刺激耳蝸內(nèi)對聲波敏感的感覺細胞，這些細胞就將聲音信息通過聽覺神經(jīng)傳到大腦的一定區(qū)域，人就產(chǎn)生了聽覺，因此聽覺是在大腦皮層形成的。（3）同學們利用了光在均勻介質(zhì)中沿直線傳播的原理，迅速排成整齊的隊伍。故答案為：（1）自己（2）大腦皮層（大腦）（3）直線15. 2021 年 5 月 26 日，上演了一次罕見的天象超級血月全食，即超級月亮+血月+月全食。（1）月食的形成與小孔成像一樣，是由于光的_原理；（2）發(fā)生月食部分的月球并非全黑，而是呈暗弱的古銅色，這是由于地球大氣對太陽光的_，從而形成血

24、月；（3）月食發(fā)生當天的月相是_；月食結(jié)束后，若用天文望遠鏡觀察，月球表面最引人注目的是_?！敬鸢浮?（1）直線傳播 （2）折射 （3）滿月；環(huán)形山【解析】月食是自然界的一種現(xiàn)象，當太陽、地球、月球三者恰好或幾乎在同一條直線上時（地球在太陽和月球之間），太陽到月球的光線便會部分或完全地被地球掩蓋，產(chǎn)生月食?！窘獯稹浚?）發(fā)生月食時，太陽、月球、地球三者都在同一直線上，可以用光沿直線傳播來解釋，發(fā)生月食時地球在中間。（2）發(fā)生月食部分的月球并非全黑，而是呈暗弱的古銅色，這是由于地球大氣對太陽光的折射，從而形成血月。（3）月食發(fā)生當天的月相是滿月；月食結(jié)束后，若用天文望遠鏡觀察，月球表面最引人注目

25、的是環(huán)形山。故答案為：（1）直線傳播（2）折射（3）滿月；環(huán)形山三、實驗探究題16.為了研究影子長度與哪些因素有關(guān)，某科學興趣小組的同學做了以下猜想：影子長度可能與物體離光源的遠近有關(guān);影子長度可能與光源的高度有關(guān);影子長度可能與物體高度有關(guān)。于是同學們開始設(shè)計并進行實驗,實驗裝置如圖所示：在水平地面上堅立固定一根長桿,長桿上裝有一個可以上下移動的點光源 A,再在地面上豎立一根短木條(短木條始終低于點光源 A)。（1）保持短木條的長度和位置不變,該同學將點光源A 從圖示位置逐漸向上移動，測得數(shù)據(jù)如下表：點光源的高度H/cm 20 30 40 50 60影子長度L/cm 30 15 10 7.5

26、 6該科學興趣小組同學做此實驗,想要驗證的假設(shè)是 (填猜想序號）。（2）分析上述實驗數(shù)據(jù)還可知：在點光源逐漸上移過程中,若點光源高度的增加量相同，則影子長度L的變化量 （填“增大”“減小”或“不變”）。（3）圖中s可表示點光源到短木條的距離，如果要研究影子長度L與點光源到短木條的距離s的關(guān)系，具體操作是： 。【答案】 （1）（2）減?。?）保持點光源位置和短木條長度不變，將短木條沿水平方向向左（向右）移動【解析】影子是一種光學現(xiàn)象。由于物體遮住了光的傳播，不能穿過不透明物體而形成的較暗區(qū)域，就是我們常說的影子?！窘獯稹?(1)、 光源的高度從20cm增加到60cm時，影子的長度從30cm變成了

27、6cm，故要驗證的假設(shè)是影子的長度與點光源的高度的關(guān)系；假設(shè) 。(2)、 光源每增加10cm后的影子的變形量分別為15cm；5cm；2.5cm；1.5cm，所以點光源高度的增加量相同，則影子長度L的變化量減小；(3)、 要研究影子長度L與點光源到短木條的距離S的關(guān)系，根據(jù)控制變量法知，應(yīng)當 保持點光源位置和短木條長度不變，將短木條沿水平方向向左（向右）移動 。17.學習了光學知識后，愛動腦筋的小桐和小朵想自己探究小孔成像現(xiàn)象。如圖所示，她們給兩個空罐的底部中央分別打上一個圓孔和一個方孔，再用兩片半透明的塑料膜蒙在空罐的口上。分別將小孔對著燭焰和燈絲，可以看到燭焰和燈絲通過小孔所成的像。（1）分析比較甲、乙兩圖，可以得出怎樣的結(jié)論？答： 。（2）分析比較甲、丙兩圖，可以得出怎樣的結(jié)論？答： 。（3）通過實驗，可以看到燭焰和燈絲在塑料膜上成的都是 (選填“正立”或“倒立”)的像，請解釋說明小孔成像的原理是 。（4）樹蔭下的圓形光斑就是 通過樹葉間的小孔在地面上所成的像?！敬鸢浮?（1）小孔成像中所成的像與小孔的形狀無關(guān)（2）小孔成像中所成的像與物體的形狀有關(guān)（3）倒立；光在同種均勻介質(zhì)中沿直線傳播（4）太陽【解析】（1）根據(jù)圖片可知，甲和乙中蠟燭的形狀完全相同