市場營銷說課稿課件

1、市場營銷說課人：高紅艷學期：2014-2015學年第一學期目錄1.課程設置課程定位、課程設計、學情分析2.教學內(nèi)容 內(nèi)容選取、內(nèi)容組織、教學任務、重難點處理3.教學方法流程設計、教學方法、5.教學特色特色與創(chuàng)新4.教學效果效果反思課程設置課程定位、課程設計、學情分析1.1課程定位課程性質(zhì)與作用 研究市場及其需求滿足規(guī)律的綜合性、應用性學科 市場營銷專業(yè)的核心專業(yè)課培養(yǎng)營銷方向的人才，拓展管理學生的知識面教學目標 激發(fā)學習興趣和求知欲望 培養(yǎng)關注社會動態(tài)的意識和團隊合作意識 掌握市場營銷基本理論，為后續(xù)課程奠定基礎 提高學生的自我營銷水平和營銷工作技巧1.2課程設計專業(yè)培養(yǎng)目標 內(nèi)蒙古 就業(yè)行業(yè)

2、1.服裝企業(yè)2.快消品行業(yè)3.電子企業(yè)4.化妝品行業(yè)5.政府有關部門就業(yè)崗位1.產(chǎn)品銷售與推廣2.市場調(diào)查崗位3. 客戶代表崗位4. 市場策劃崗位5.營銷部內(nèi)勤崗位核心崗位技能1.形勢分析能力2.市場開拓能力3.商務溝通能力4.業(yè)務運作能力5.文字表達能力6.良好職業(yè)素養(yǎng)專業(yè)課程學習階段設置學期第一學期第二學期第三學期第四學期第五學期課程應用文寫作經(jīng)濟學管理學會計學統(tǒng)計學財務管理市場營銷企業(yè)形象策劃生產(chǎn)管理市場調(diào)查與預測質(zhì)量管理消費者心理學公共關系學商務談判項目管理人力資源管理物流與供應鏈管理考核方式考核方式考核形式權重平時成績40%課前案例分享0.1小組討論活動0.2課堂教學參與程度0.2作

3、業(yè)情況0.2到課率0.3期中成績30%期中考試-期末成績30%期末考試-教學內(nèi)容2.1 教學內(nèi)容的選取教材選取 多金榮、丁明利，市場營銷，商業(yè)，2014 提供教學思路參考教材 俞利軍譯，科特勒著，市場營銷，2010 吳健安主編，市場營銷學，高教，2010 萬后芬主編，市場營銷教程，高教，2005 教學內(nèi)容改革 自選案例 結合社會動態(tài) 選取社會熱點 理論聯(lián)系實際學生案例分享演講比賽小組討論實地考察撰寫策劃書增強實踐內(nèi)容整合原十一章內(nèi)容整合為認識篇分析篇決策篇增加擴展篇 第一篇 認識篇章節(jié)：第一章 導論任務 通過案例分析了解市場營銷觀念的演變過程，掌 握市場和市場營銷的含義，作業(yè)形式 小組活動：假

4、設你在經(jīng)營一家小型快餐店，如果運用五種不同不同的市場營銷觀念，將各有什么市場策略？ 實戰(zhàn)演練： 1、隨機調(diào)查你身邊的同學及朋友，了解他們對市場營銷的看法，并糾正其中的錯誤觀念。 2、隨機調(diào)查學校周圍的商店，了解他們的經(jīng)營中是否運用營銷手段。 3、運用網(wǎng)絡和圖書館，了解市場營銷在企業(yè)中的運用情況。 2.3 教學任務的安排 章節(jié)：第二章 市場營銷環(huán)境 第三章 市場調(diào)研 第四章 消費者市場和購買行為任務 假定你在學校開一個200平方米的超市，請設計詳細的調(diào)研，了解同學們的消費狀況： 1、撰寫市場調(diào)查方案，對內(nèi)外市場環(huán)境進行調(diào)查和分析，要求調(diào)查全面而深入； 2、運用SWOT模型對內(nèi)外環(huán)境進行分析，撰寫

5、市場調(diào)查報告，要求從中發(fā)現(xiàn)問題和商機；作業(yè)形式 每個小組提交一份調(diào)查方案、一份營銷調(diào)研報告 并在課堂上由小組成員進行陳述，小組間以打分的形式進行比賽分析篇 章節(jié)：增加 營銷與社會（社會責任和營銷道德）教學目標 培養(yǎng)學生的營銷職業(yè)素質(zhì) 鍛煉學生的營銷求職能力任務 制作個人簡歷 通過模擬面試，掌握面試技巧作業(yè)形式 提交個人簡歷一份 擴展篇 重點 營銷環(huán)境分析 目標市場營銷戰(zhàn)略 競爭戰(zhàn)略 營銷組合策略難點 市場調(diào)查內(nèi)容的設計 營銷策劃書的撰寫處理辦法 圖例、視頻、案例、課內(nèi)外實戰(zhàn)演練 本課內(nèi)容相關的社會熱點討論 2.4重難點的處理教學方法新知講解作業(yè)布置上節(jié)內(nèi)容回顧課堂練習歸納總結機動（答疑）學生案例分享導入新授課內(nèi)容10分鐘3分鐘9分鐘45分鐘20分鐘3分鐘2分鐘6分鐘3.1教學流程設計3.2教學方法案例教學法自我講說法講授法情景模擬教學法熱點討論法教