中班科學課教案《風箏》含反思_第1頁
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文檔簡介

1、Word - 3 -中班科學課教案風箏含反思 活動目標 1.引領幼兒觀賞風箏感觸風箏的藝術美。2.幼兒能說出風箏的主要構造及其作用。3.幼兒能運用自己的想象用拓印的辦法設計風箏不同的圖案，并試試自己動手制作風箏。4.培養(yǎng)幼兒觀看能力及動手操作能力。5.對科學活動感愛好，能樂觀動手探究，尋覓答案，感觸探究的樂趣?；顒宇A備課件(幼兒放風箏)、自制風箏多個、分組操作材料(顏料、骨架、膠帶、紙盤)等?；顒舆^程一、談話引出課題，觀察課件，激活幼兒對風箏的的愛好小伴侶們，今日教師給大家?guī)砹艘欢我曨l，讓我們來看一看春天里他們在戶外做什么?你見過或放過什么樣的風箏?請幼兒說說自己放風箏的經(jīng)受。老師介紹風箏的

2、進展歷史和制作過程，讓幼兒了解風箏是我國特有些一種民間工藝，知道我們?yōu)H坊市，由于獨特的風箏文化而被譽為國際風箏之都。二、觀賞、觀看風箏，了解其主要構造及作用(一)幼兒在教師的指導下觀賞風箏，感觸風箏的藝術美，幼兒能用自己的語言說出風箏的外部特征。(二)幼兒觀看風箏，能說出風箏的主要結構和作用。竹子骨架：用來支撐囫圇風箏。線：用來牽住風箏。面：它可以把風兜住，產(chǎn)生向上飛的力氣。三、制作風箏(一)老師展示以做好的風箏，激活幼兒的愛好。(二)老師示范制作風箏的過程。第一步：貼骨架。其次步：用紙球拓印圖案。(三)老師講制作要求。(四)幼兒動手制作簡易風箏，老師巡回指導。(五)幼兒講評作品?；顒友娱L幼兒到戶外放風箏。教學反思：幼兒對事物的熟悉具有形象性、詳細性的特點，喜愛直接參加試試，對操作體悟型的活動尤為感愛好。本次科學活動正符合了孩子們好動手、喜探索的心理特點?；顒拥哪康氖桥囵B(yǎng)幼兒動手操作、主動活動的愛好和制造意識。材料的提供上既注重材料的平時性，又充分注重了材料的層次性、開放性，幼兒可以試試用不同的材料、不同的辦法，主動探究，體悟勝利的歡樂。 風箏是由古代勞動人民發(fā)明于中國東周春秋時期，至今已2000多年。相傳墨翟以木頭制成木鳥，研制三年而成，是人類最早的風箏起源。后來魯班用

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