小學信息技術學科電子手抄報教案 2

1、五年級信息技術學科教學方案名 師 歸 納 總 結 | | 大 肚 有 容 , 容 學 習 困 難 之 事 , 學 業(yè) 有 成 , 更 上 一 層 樓 南開翔宇學校學校部任課老師：郭軍課題電子手抄報的制作學問技能目標明白什么是電子手抄報教學目標過程與方法目標小組探究的學習方法情感、態(tài)度、讓同學把握電子手抄報的制作方法價值觀目標教學重難點電子手抄報內容的網(wǎng)絡搜尋教學具的選投影儀及課件擇與預備 教學過程 教 學 內容 與 任老師活動同學活動設計理念務1熱身和同學們問好,詢和老師問好,回答激起同學學習愛好,問同學們班里都有老師問題使同學興奮起來, 為沒有板報,這些板后 面的教學工作做報的內容是什么,好

2、鋪墊誰做的,都需要什 么來做板報？2導入今日我們要把這些觀看電子手抄報,使 同學明白什么是新課板報用運算機做出回答老師問題,會電子手抄報, 要制作來,而且使它的內的同學舉手回答,電 子手抄報學要準容更加豐富,形式不會的同學認真聆備什么？更加多彩；聽現(xiàn)在就請同學們觀 看一個老師做好的 電子手抄報,特別 簡潔,但是學要同 學們動動腦筋,如 果要做出這樣一個 手抄報,需要預備 寫什么呢？1文字內容 2圖片內容 3一 張 白紙（ 文 檔）認真觀看并學習各 種文件的網(wǎng)絡搜尋 方法,怎樣儲存文 字資料,怎樣儲存第 1 頁,共 4 頁圖片,并把它插入 文檔,怎樣合理安第一文字內容我們 排版式；需要從網(wǎng)絡上去

3、搜名 師 歸 納 總 結 | | 大 肚 有 容 , 容 學 習 困 難 之 事 , 學 業(yè) 有 成 , 更 上 一 層 樓 索,選擇一個自己 喜愛的話題,到“ 百 度” 上去搜尋,扶 植相關網(wǎng)頁中你所 需要的內容,并把 它復制到新建的文 檔中；然后圖片內容也是 需要我們到“ 百度”圖片搜尋中去找,選擇幾張自己喜愛 的圖片,把它先保 存在桌面上,以備 一回插入文檔時使 用；最終就是排版了,合理的支配文檔中文字的大小,字體,顏色,圖片的位置,圍繞方式明暗度,哪些是放在文字中的,哪些是作為背 景的,肯定要合理 的支配,并用打印預覽模式注視自己 的支配是否合理,并作相應的調整,最終不要遺忘儲存 呀！

4、3鞏固好,通過剛才的理同學自己動手,通在 實踐中運用所學與練論學習,大家都初過剛才所學,要制內容,真正明白并掌習步明白了什么是電作電子手抄報需要握 電子手抄報的制子手抄報,以及要什么內容,怎樣去作方法制作電子手抄報需獵取這些內容,并要什么內容,怎樣把它們統(tǒng)一的支配去獵取這些內容,到文檔中,自己來第 2 頁,共 4 頁并把它們統(tǒng)一的安 制作電子手抄報 排到文檔中,那么現(xiàn)在就要檢驗一下 大家了,信任大家名 4拓展也都迫不及待了,將優(yōu)秀的作品展現(xiàn)體會勝利的感覺, 共那么下面我們就自師 歸 己動手來制作自己納 總 喜愛的電子手抄報結 | 吧！| 大 好極了,信任同學肚 有 容 , 活動們都制作了特別精

5、出來,一起溝通,同溝通,共同學習容 學 美的電子手抄報,共同學習習 困 現(xiàn)在老師從中選一難 之 些出來投射在大屏事 幕上,請同學們一, 學 起觀賞一下,共同業(yè) 有 學習；成 , 由于究竟課上的時更 上 一 間是有限的,信任層 樓 同學們肯定能做出更美麗的電子手抄 報,那么老師期望同學們回家后好好 預備,將你們新的作品打印出來,拿 到班級中和同學們 共同溝通,信任你們 會 有 更 大 的 提 高！5課上讓同學分組爭論通同學分組爭論,踴通 過爭論過程鼓勵小節(jié)過剛才老師的講解躍發(fā)言,選出代表同學積極發(fā)言, 增強和同學們自己的舉爭論后發(fā)言,聽取團隊合作意識, 找到例,你都明白到什老師總結歸納并填自 己在團隊中的位么了,老師參加學寫天我學到了什么置,通過爭論結果反生爭論,小組爭論映 同學聽課學習質后每組出一名代表量,通過老師歸納,發(fā)言,發(fā)言后老師總 結出今日我學習總結并歸納出今日到了哪些學問, 在和我們所明白到的內老 師溝通中感覺到第 3 頁,共 4 頁容 運算機的樂趣, 希望下 節(jié)運算機課 盡快到來名 板 書 設 計在課件中反映每個問題的問與答