小學(xué)三角形的分類教案

1、學(xué)習(xí)必備 歡迎下載全國(guó)中學(xué)?！?教學(xué)中的互聯(lián)網(wǎng)搜尋” 優(yōu)秀教學(xué)案例評(píng)比教案設(shè)計(jì)一、教案背景 1,面對(duì)同學(xué)： 學(xué)校 2,學(xué)科：數(shù)學(xué) 2,課時(shí)： 1 3,同學(xué)課前預(yù)備：課件、各類三角形學(xué)具、試驗(yàn)報(bào)告單、量角器、尺子等；二、教學(xué)課題 把握各類三角形的特點(diǎn), 體會(huì)數(shù)學(xué)的思想方法并獲得廣泛的數(shù)學(xué)體會(huì)；1、通過(guò)觀看、操作、比較,會(huì)依據(jù)三角形的角和邊的特點(diǎn)進(jìn)行分類,掌 握各種三角形的特點(diǎn)；2、在活動(dòng)中滲透分類和集合的數(shù)學(xué)思想,培育同學(xué)動(dòng)手操作才能和歸納 概括才能,進(jìn)一步進(jìn)展同學(xué)的空間觀念；3、在三角形分類的過(guò)程中,溝通學(xué)問(wèn)間的聯(lián)系,培育同學(xué)的探究意識(shí)和 合作意識(shí)；- - - - - - - - - - -

2、- - 第 1 頁(yè),共 5 頁(yè)精品pdf 資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - -三、教材分析學(xué)習(xí)必備歡迎下載三角形對(duì)于同學(xué)來(lái)說(shuō)是比較熟識(shí)的,三角形的基本特點(diǎn)和各部分名稱 同學(xué)都已經(jīng)把握,而且同學(xué)已經(jīng)學(xué)過(guò)了角的分類,熟識(shí)了各種角的特點(diǎn),這對(duì)于同學(xué)進(jìn)一步學(xué)習(xí)三角形的分類打下了扎實(shí)的基礎(chǔ),在三角形分類的 過(guò)程中,能溝通學(xué)問(wèn)間的聯(lián)系,把握各種三角形的特點(diǎn),培育同學(xué)的探究 意識(shí)和合作意識(shí),提高解決實(shí)際問(wèn)題的才能,進(jìn)展同學(xué)的空間觀念；四、教學(xué)過(guò)程 一、創(chuàng)設(shè)情境,復(fù)習(xí)舊知 1、猜謎,復(fù)習(xí)舊知 師：孩子們,喜愛(ài)猜謎嗎？（喜愛(ài)）今日,老師給大家?guī)?lái)了一個(gè)謎語(yǔ),猜猜看；課件出示：

3、外形似座山,穩(wěn)固性能堅(jiān)；三竿首尾連,學(xué)問(wèn)不簡(jiǎn)潔；打一幾何圖形師追問(wèn)：猜得真準(zhǔn)！你是怎么猜出來(lái)的 . 2、導(dǎo)入、揭示課題 師：三角形有三個(gè)角和三條邊, 它的穩(wěn)固性在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用；你瞧,今日三角形王國(guó)的很多伴侶來(lái)了（課件出示：不同外形的三角形）,它們的外形一樣嗎？ （不一樣）對(duì),在三角形這個(gè)大家族里, 你如認(rèn)真觀看,會(huì)發(fā)覺(jué)它們的角和邊各有特點(diǎn),這節(jié)課咱們就依據(jù)它們的特點(diǎn)來(lái)分分類；- - - - - - - - - - - - - 第 2 頁(yè),共 5 頁(yè)精品pdf 資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備 歡迎下載（板書(shū)課題：三角形的分類）（設(shè)計(jì)意

4、圖：趣味競(jìng)猜,引“ 生” 入勝；通過(guò)競(jìng)猜,喚起同學(xué)對(duì)三角形的角 和邊的有意留意,激活同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱,做到“ 課伊始,趣亦生” ；）二. 嘗摸索究、總結(jié)規(guī)律 1.取出第一個(gè)信封里的三角形卡片,認(rèn)真觀看它們的角有什么特點(diǎn),再分 類擺放,并說(shuō)說(shuō)你分類的依據(jù)是什么？1.獨(dú)立嘗試,看一看、比一比、分一分；2.小組內(nèi)溝通分幾類,依據(jù)什么；3.集中匯報(bào), 到前面視頻展臺(tái)演示分法, 說(shuō)明依據(jù)； 此處留意點(diǎn)撥不同分 法,激發(fā)同學(xué)探究求異,勇于創(chuàng)新的精神；板書(shū)三角形按角分銳角三角形：三個(gè)銳角直角三角形：一個(gè)直角鈍角三角形：一個(gè)鈍角 4 .看課本體驗(yàn)勝利感,小結(jié)填表格（課件大屏幕出示）按角的大分類名稱？三角形圖略圖

5、略圖略特點(diǎn)？2.再取出其次個(gè)信封里的三角形卡片,小組內(nèi)動(dòng)手量一量、比一比、折一 折,看一看各邊有什么關(guān)系？再分類；小組派代表匯報(bào)（視頻展臺(tái)演示直尺量,細(xì)線比,對(duì)折）- - - - - - - - - - - - - 第 3 頁(yè),共 5 頁(yè)精品pdf 資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備 歡迎下載1.三邊都不等；2.兩邊相等,相機(jī)熟識(shí)等腰三角形各部分名稱及特點(diǎn)（課件演示）；再填空練習(xí),進(jìn)一步把握（課件演示）3.三邊都相等,熟識(shí)等邊三角形的特點(diǎn)；板書(shū)：等邊三角形：三條邊相等 三個(gè)角相等3、小結(jié)；（設(shè)計(jì)意圖：“ 自主學(xué)習(xí)的過(guò)程實(shí)際就是教學(xué)活動(dòng)的過(guò)程” ；以

6、活動(dòng)促學(xué)習(xí) 是本節(jié)的教學(xué)定位；在活動(dòng)中,給同學(xué)足夠的時(shí)間和空間,自由的、開(kāi)放 的探究數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)的產(chǎn)生過(guò)程；通過(guò)看一看、想一想、議一議、分一分、猜 一猜等多種形式的學(xué)習(xí),為同學(xué)供應(yīng)更多“ 數(shù)學(xué)對(duì)話” 的機(jī)會(huì),力求讓同學(xué) 真正地動(dòng)起來(lái),充分呈現(xiàn)做中學(xué),從而獲得對(duì)三角形邊、角特點(diǎn)的熟識(shí),進(jìn)而學(xué)會(huì)給三角形分類,促進(jìn)同學(xué)的分類、概括、推理以及動(dòng)手操作才能 逐步養(yǎng)成探究的習(xí)慣,的提高,使他們?cè)诨顒?dòng)的過(guò)程中感悟出數(shù)學(xué)的真諦,培育同學(xué)合作意識(shí)和創(chuàng)新才能；）三、鞏固練習(xí),內(nèi)化提高 1、猜角嬉戲 師：把三角形藏起來(lái),只露出一個(gè)角,你能猜出是哪種三角形嗎？（課件 分別出示：露出一個(gè)直角、一個(gè)鈍角、一個(gè)銳角）追問(wèn)：你是

7、怎么猜出來(lái)的？- - - - - - - - - - - - - 第 4 頁(yè),共 5 頁(yè)精品pdf 資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備 歡迎下載2、在點(diǎn)子圖中畫(huà)一個(gè)自己喜愛(ài)的三角形；投影呈現(xiàn),介紹既是什么三角形又是什么三角形的學(xué)問(wèn)；（設(shè)計(jì)意圖：多形式、多層次的練習(xí)力求把同學(xué)帶人一個(gè)活動(dòng)場(chǎng),一個(gè)思 維場(chǎng),一個(gè)情感場(chǎng)！ 同學(xué)在這個(gè)場(chǎng)域中游歷,逐步地內(nèi)化學(xué)問(wèn)、增長(zhǎng)聰明、提升才能；）四、全課總結(jié),課外延長(zhǎng) 1、這節(jié)課你有什么收成和大家一起共享,說(shuō)說(shuō)吧！2、完成課本第 87 頁(yè)第 5 題；3、用三角形拼一幅漂亮的圖案；（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)總結(jié)幫忙同學(xué)統(tǒng)攬學(xué)問(wèn)要領(lǐng),完善認(rèn)知,使得對(duì)三角形 有有更全面更深刻的懂得,再把學(xué)問(wèn)從課堂延長(zhǎng)課外,有效溝通