高二物理上冊教學計劃

1、第 第 頁高二物理上冊教學計劃高二物理上冊教學計劃1一、 指導思想：以學校關于課堂教學改革的有關精神為推動，扎實推動小組合作教學模式的試驗和討論，以學科課程標準為依據(jù)，深入開展教學有效性的討論，圍繞學校、教研室工作的要求詳細開展備課組活動。積極參加到探究小組合作課堂教學模式改革中，提高課堂教學效率，提高課堂教學質量，面對全體同學，進展同學性格特長，培育優(yōu)等生，全面提高同學的創(chuàng)新和實踐技能。二、工作目標：1、初二班級是物理的開始班級，第一學期也是特別重要的，通過教學讓同學激發(fā)學習物理的愛好，獲得必需的物理知識和技能，感受、認識和運用物理學的基本思想和基本方法，養(yǎng)成良好的學習習慣和科學立場。進展其

2、探究意識，養(yǎng)成自主學習的習慣、援助同學清除自卑，建立自信，掌控正確的學習方法。2、強化分組試驗的教學。老師努力制造條件，完成同學的分組試驗，也可把演示試驗變?yōu)橥瑢W的分組試驗，增加每個同學動手的機會。3、在規(guī)定計劃時間內基本完成八班級物理教學任務。通過教學使同學學習成果和學習的愿望都能夠提高。三、現(xiàn)狀分析：本屆初二班級共有*個班，*兩位物理老師，上學期這個班級的總成果并不抱負，同學總體基礎一般，優(yōu)秀率不高，沒有好的學習習慣，學習立場不夠端正。故打好基礎，提優(yōu)補差，大面積提高教學質量，爭取在通過提高教學的效率、同學的學習愛好的基礎上，成果進一步提高，這是本學期的工作重點。四、詳細措施：1、仔細學習

3、中學物理課程標準，仔細鉆研教材和教學參考資料，備好每一節(jié)課的教案，不打無預備的仗。2、具體分析同學的狀況，編制適合同學的導學案、反饋、鞏固練習，提高課堂45分鐘的教學效率。3、發(fā)揮組員的聰慧才智，集思廣益，多爭論一些相關課題，多鉆研教材，以較高質量完成教學任務。4、學習小組合作學習模式的理論和別人勝利的閱歷，探究適合我們學習狀況的小組合作學習模式。5、加強聽課教研活動，老師間要互聽互評，取長補短，不斷改進教學。6、勤于教學反思，加強老師自身的教學水平。7、課后輔導要因材施教，輔導對象重點放在困難生和優(yōu)等生上，堅持做好抓兩頭、促中間的工作，特別是對困難生要耐煩解答其疑問，點撥思路，以便使困難生能

4、夠完成作業(yè)，不斷進步。8、加強課堂練習，實時反饋信息，改進教學，同學練習要即時上交、批改、評析。五、進度安排用主備分工第13周 引言、聲現(xiàn)象第47周 物態(tài)改變第811周 光現(xiàn)象、期中復習第12周 期中復習及考試第1317周 光的折射 透鏡第1820周物體的運動第2122周 期末復習六、教研活動安排：除了參與區(qū)、市直安排的活動外，其它周次本組成員在總務辦公室參與備課組教研活動，主要溝通互聽課的反反饋狀況、上周的教學反思，爭論下周的備課內容。高二物理上冊教學計劃2一、指導思想：本屆高中生是海南省進入課改試驗區(qū)的第二屆高中生，本屆高中進入學習以來，我校運用的教材是山東科學技術出版社出版的一般高中課程

5、標準試驗教科書，該教材突出了全面提高同學的素養(yǎng)和培育同學自主學習的技能的基本思想，這一基本思想也是在教學中應當全面貫徹的教學思想。二、狀況分析：(一)教材分析：依據(jù)課程選修的狀況，高二班級的理科同學需要在第一學期選修第三系列的第一模塊和第二模塊，即31和32兩個模塊，該教材充分表達了高中物理新課程標準的理念，安排了很多的迷你試驗和試驗探究信息窗等小欄目，提高了同學學習物理的愛好。(二)同學學情分析：1、課堂狀況：物理科是理科生高考必考的主要科目，大多數(shù)的同學對物理知識的求知欲望比較劇烈，在課堂上比較自覺地與老師互動，協(xié)作老師完成教學任務。2、對基礎知識的掌控還不夠堅固，從跟同學一段時間的觀測的

6、摸底，大多物理生雖然通過了高一班級的高中物理學習和訓練，但尚未能獨立地形成物理情景，建立物理模型。獨立分析物理過程，解決有關的物理問題的技能較低，還有待于提高和培育。三、教學目標與任務：仔細學習一般高中物理課程標準，依據(jù)新課標的要求，仔細組織教學。1、知識方面，依據(jù)課標要求，使同學掌控好基礎知識，基礎技能、基本方法和基本的物理思想。2、知識和技能方面，高中物理教學既傳授知識，又培育技能，二者不可分，在課堂教學中要留意把二者有機地結合起來。3、情感立場方面，要特別留意繼續(xù)培育同學良好的學習習慣，充分調動同學學習主動性，要認識到同學技能培育與學習習慣、思維習慣有極大的相關性。四、方法與措施：1、面

7、對全體，分類分層次指導。從同學的全面素養(yǎng)提高，對每一位同學負責的基本點出發(fā)，依據(jù)各層次同學詳細狀況，制定恰當?shù)慕虒W目標和要求，因材施教。2、抓好基礎教學，留意技能的培育。仔細學習新的課程標準，在教學中應強調理解，掌控好基礎知識，同時也要留意培育同學獨立閱題，獨立分析物理過程，獨立解決物理問題的技能。高二物理上冊教學計劃3進一步深化教育教學改革，樹立全新的語文教育觀，構建全新而科學的教學目標體系、物理網(wǎng)特制定高二上冊物理選修3-1靜電現(xiàn)象的應用教學計劃模板。教學內容 人教版物理選修3-1靜電現(xiàn)象的應用教學目標一、知識與技能1. 知道靜電感應產生的緣由，理解什么是靜電平衡狀態(tài)。2. 知道靜電平衡時

8、，凈電荷只分布在導體表面且導體內部場強到處為零的特點。3. 靜電屏蔽及其應用4.通過對靜電平衡狀態(tài)下導體內部場強到處為零的推導過程培育同學規(guī)律推理的技能。二、過程與方法借助實物與演示試驗，分析靜電平衡時導體上的電荷分布和內部場強的特點，從而得到靜電愛護的方法。三、情感、立場與價值觀觀測生活中的現(xiàn)象，體會生活、生產中的靜電現(xiàn)象，培育探究樂趣。教學重點1.靜電平衡狀態(tài)下導體的特點。2.靜電屏蔽及其應用。教學難點應用靜電平衡的知識，理解靜電平衡的特征，認識導體的電荷分布特點。教學方法 試驗情境教學法教學過程(一)試驗引入：借用原人教版高中物理第一冊課本緒言中“籠外電閃雷鳴，籠內小鳥安穩(wěn)無恙”試驗情境

9、引入，設疑激趣。(二)講解新課：(設問)1.電場的基本性質：電場對放入其中的電荷有什么的作用?2.金屬導體的重要特征(導電的緣由)是什么?(答) 1.電場對放入其中的電荷有力的作用。2.(課件展示說明)金屬導體內部有大量的自由移動的電荷(電子)。(設問)3.假如我們給上邊的金屬導體加上一個勻強電場，導體會有什么改變呢?(用多媒體課件展示情境，即課本23頁圖1.71)思索爭論：1.導體兩端的感應電荷會在空間產生電場嗎?2.產生電場的方向怎樣?3.現(xiàn)在空間中有幾個電場存在?4.感應電荷產生的電場與外電場疊加，使導體內部的電場怎樣改變?5.內部的電場被減弱了，但自由電子是不是仍舊要受到電場力的作用，

10、繼續(xù)定向移動?6.繼續(xù)定向移動的結果是什么?7.最終達到一種非常的狀態(tài)，內部的場強到處為零，定向移動停止。得出結論：處于靜電平衡狀態(tài)的整個導體是個等勢體，內部的場強到處為零。8.把上邊的實心導體挖空，變成一個導體殼，對靜電平衡狀態(tài)有影響嗎?9.假如把一個小的導體放入導體殼中，小導體還會發(fā)生靜電感應現(xiàn)象嗎?設計意圖：通過問題串組織教學，讓同學認識逐步深化。前后呼應：現(xiàn)在你該明白“籠外電閃雷鳴，籠內小鳥安穩(wěn)無恙”了吧?(老師講解)靜電現(xiàn)象在現(xiàn)代生產、生活和科學技術中的應用：1.有的電學儀器和電子設備的外面套有金屬罩2.中國科技館高壓放電區(qū)的愛護3.靜電屏蔽衣4.收音機、汽車的天線(三)歸納小結：1

11、.靜電感應：感應電荷：2.靜電平衡狀態(tài)：處于靜電平衡狀態(tài)的導體的特征：3.靜電現(xiàn)象及其應用(四)作業(yè)與拓展：1.同步解析與測評相關題目。2.中國科技館高壓放電區(qū)的愛護與其它的愛護有什么區(qū)分?3.自擬題目撰寫一篇以靜電知識為題材的科技小論文。教學反思：本節(jié)是聯(lián)系生活特別緊密的一節(jié)內容，內容雖然較為抽象，但卻更好的結合新課程理念。因此本節(jié)課在教學設計上重視試驗情境和問題情境的創(chuàng)設，讓同學積極觀測、發(fā)覺問題，通過思索爭論解決問題。在試驗和思索得出結論的過程中感受物理的樂趣。高二物理上冊教學計劃4一、指導思想在新的學期，我們肯定要仔細學習高中物理新課程標準，認識物理課程的性質，領悟物理課程基本理念，了

12、解物理課程設計的基本思路。通過學習物理課程總目標和詳細目標，使我們的物理教學工作更科學化、規(guī)范化、詳細化。學習有關教育改革和教學改革理論和閱歷，從提高同學全面素養(yǎng)、對每一個同學負責的基本點出發(fā),依據(jù)各校、各班同學的詳細狀況，制定恰當?shù)慕逃虒W計劃與目標要求，使每一個同學在高中階段都能得到進展和進步。貫徹因材施教的原那么，進行分層教學，大力提高同學的思維技能。二、教學目標本學期將進行新課程教材選修3-1和選修3-2的教學，這兩本教材是物理學中的電學和磁學的關鍵章節(jié)，物理學中的物理思想和方法均在這兩個模塊的教學中。隨著新課程改革的進一步實施和完善，模塊式教學越來越多地得到廣闊老師的認可，因此，在物

13、理課堂教學活動中，課堂教學方式也是異彩紛呈，極大地提高了物理課堂教學的活力，使同學在體驗中學習，在學習中獲得勝利的樂趣和獵取知識的艱辛。通過教學本學期的教學，提高同學用物理模型解和物理方法解決實際生活問題的技能，提高運用規(guī)律辨證的思維技能，形成良好的科學素養(yǎng)。進一步加強同學學習技能，提高同學運用物理知識解決實際問題的技能，逐步培育同學喜愛物理，達到提高同學的綜合素養(yǎng)的目的。三、教材分析新物理課程標準轉變了原有物理課程的模式，在高一學習了物理必修1和必修2兩個模塊，這兩本主要在于基礎的學習?，F(xiàn)在到了高二了，文理科選修的模塊各不相同，文科選修的是物理1-1，主要的是討論對基本內容的認識。對于理科選

14、修的物理3系列的，這個系列的強調的是要求同學更深入的了解這些知識以及在于對這些知識的應用。在物理選修3-1整本書中，主要討論的是電學與磁學，可以說是整個物理學中比較難的，它與必修模塊中的內容緊密的聯(lián)系的在一起。在選修3-2中，主要是對選修3-1進行了加深，將電學與磁學聯(lián)系在一起，形成了電磁學，其次對電流也進行了加深，還加上了現(xiàn)在比較熱門的傳感器。現(xiàn)高二班級三十個班，對于理科班的同學基礎稍好，但是沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，計算技能很差，規(guī)律思維技能有待于提高。因此，我們在教學中一方面要充分了解他們，與他們多溝通，給他們以信心，提高他們學習物理愛好;另一方面要抓住課堂這塊主要陣地，講究技巧和趣味性，

15、切實提高同學的整體素養(yǎng)，為以后的會考和高考打下堅實的基礎。四、教學措施依據(jù)本學期的教學內容和同學的實際狀況，遵循教育規(guī)律，樹立正確的人生觀、人才觀、育人觀，一切以教育為中心，一切為了同學，堅固樹立以同學進展為中心的新觀念，關懷愛惜同學，加強責任心、進取心、事業(yè)心，特制定以下的教學改進措施：1.加強業(yè)務學習，適應新形勢的要求。老師是學習活動的組織者和引導者。老師應仔細討論基礎教育課程改革綱要(試行)和一般高中物理課程標準(試驗)，討論自己的教學對象，以本課程的目標和同學的詳細狀況出發(fā)，敏捷運用多種教學策略，有針對性地組織和引導同學在實踐中學會學習。在教學中，充分發(fā)揮主動性，制造性地運用教科書和其

16、他有關資料。老師要努力適應課程改革的需要，繼續(xù)學習，更新觀念，豐富知識，提高自身文化素養(yǎng);要仔細讀書，細心鉆研教科書，在與同學同等對話的合作互動中，加強對同學的點撥和指導，實現(xiàn)教學相長。2.加強集體備課，發(fā)揮集體優(yōu)勢。繼續(xù)發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢，利用好每周一次的集體備課，由備課組長總結前段工作，布置下段教學的進度和內容，搞好計劃分工，落實教學方案，確定統(tǒng)一的教學目標、重點、難點、教學方法、補償練習等，嚴格按計劃行事，做到事事有時做，時時有事做。3.仔細鉆研教學大綱及調整看法、體會教材編寫意圖。留意討論同學學習過程，了解不同同學的主要學習障礙，在此基礎上制定教學方案。要特別留意繼續(xù)培育同學良好的學習

17、習慣和思維習慣，充分調動同學學習主動性，要認識到同學技能培育與學習習慣、思維習慣有極大的相關性。4.要特別強調知識與技能的階段性，強調掌控好基礎知識、基本技能、基本方法,這是技能培育的基礎。對課堂例題與習題要細心篩選，不要求全、求難、求多，要求精、求少、求活，強調例題與習題的教育教學因素，強調理解與運用。5. 留意培育同學良好的學習物理的習慣和愛好，指導同學搞好課前預習，課堂學習，課后復習，特別應留意培育同學自我獵取物理知識的技能。老師應開展如何挖掘新教材的技能價值和思想教育內容，如何把知識轉化為技能的專題討論。6.加強教科研工作，提高課堂效率。要把課堂教學的重點放在使同學科學地認識和理解物理

18、概念和規(guī)律、掌控基本科學方法、形成科學世界觀方面。要充分利用現(xiàn)代教育技術手段，提高教育教學質量和效益?？傊緦W期時間緊，教學任務特別多，能否完成教學任務是對我們來說也是最大的考驗。無論怎樣，在教學過程中，我們全組老師肯定摒除一切阻力，同心同德，集思廣益，扎扎實實的做好各項教育教學工作，爭取在新的學期取得更加優(yōu)異的成果!高二物理上冊教學計劃5一、指導思想本學期備課組工作圍繞學校課堂教學改革工作的重點開展，立足課堂教學，根據(jù)新課程標準，深化教學改革，規(guī)范教與學，實施素養(yǎng)教育，依據(jù)同學現(xiàn)狀，不斷搞好基礎知識，基本物理思想和方法的教學，面對全體同學，以人為本，開發(fā)同學的智力，培育同學分析問題的技能，

19、進一步提高物理課堂教學質量。二、工作目標本學期高二物理備課組的主要任務是：理科班完成高中物理選修31及32第一章的教學任務；文科班完成高中物理選修11教學并進行一輪學業(yè)水平考試的復習工作。理科班在完成教學進度的同時著力培育同學自主學習的意識和深入思索問題的習慣；文科班要充分調動同學的積極性，進行有效的學習和復習，尤其是留意薄弱同學的學習管理，減削掉隊人群。三、重點工作1、組內活動備課組每單周五上午進行集體備課，研討、溝通教學體會，探討有效的教學措施與方法，隔周進行一次推礳聽課，課后實時進行評議，提高課堂教學設計的質量。每周進行一次學習效果評測，包括對典型錯誤的滾動訓練，每章進行一次階段性評價，實時發(fā)覺學習中存在的問題并在后繼的教學中加以訂正。仔細參與市、區(qū)組織的教學討