政治任課老師教學(xué)計劃模板

1、第 第 頁政治任課老師教學(xué)計劃模板政治任課老師教學(xué)計劃模板1 1、七班級下學(xué)期政治教學(xué)內(nèi)容的核心概念是自尊、自強。 2、教育主題是做生活的主人，教育目標(biāo)是不斷完善人格，逐步實現(xiàn)社會化，進一步加強調(diào)適技能。 3、四個教育分主題：做自尊自信的人、做自強自強的人、做意志頑強的人、做知法守法用法的人。 4、八課教學(xué)內(nèi)容：珍惜無價的自尊、揚起自信的風(fēng)帆、走向自強人生、人生當(dāng)自強、挫折豐富我們的人生、為頑強喝彩、感受法律的尊嚴、法律護我成長。 5、它們之間的關(guān)系是：自尊自信是人格的核心;要有自尊，需要要自強自強;要實現(xiàn)自強，需要要有頑強的意志;而要有自尊自信并實現(xiàn)自強自強，那么需要做到知法守法用法。 二、

2、教學(xué)目標(biāo) 教育突出“學(xué)會做人，學(xué)會做事，學(xué)會合作，學(xué)會學(xué)習(xí)”的育人要求，依據(jù)有關(guān)德育理論重視尊敬、責(zé)任的基本價值觀，依據(jù)對課程標(biāo)準(zhǔn)的整體把握，確定以“尊敬、關(guān)愛、責(zé)任”為整個中學(xué)階段思想品德教育的基本價值目標(biāo)。 三、教材分析 第一單元：做自尊自信的人本單元依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)中的以下規(guī)定設(shè)立?！俺砷L中的我”部分：“了解自我評價的重要性，客觀地認識、評價自己的優(yōu)缺點，形成比較清楚的整體形象”“懂得自尊和知恥，理解自尊和尊敬別人是獲得尊敬的前提，不做有損人格的事”“養(yǎng)成自信的生活立場，樹立為人民、為社會服務(wù)的遠大志向”?！拔遗c他人的關(guān)系”部分：“關(guān)懷和尊敬他人，體會己所不欲，勿施于人的道理，學(xué)會換位思索，

3、能夠與人為善?！睋?jù)此，本單元設(shè)立“重塑自尊自信新形象”主題探究活動和“珍惜無價的自尊”“揚起自信的風(fēng)帆”兩課。 第二單元：做自強自強的人本單元依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)中的以下規(guī)定設(shè)立。“成長中的我”部分：“形成良好的學(xué)習(xí)、勞動習(xí)慣和生活立場”“養(yǎng)成自強的生活立場，樹立為人民、為社會服務(wù)的遠大志向，體會自強不息的意義。”“我與他人的關(guān)系”部分：“理解權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系，學(xué)會尊敬他人的權(quán)利，履行自己的義務(wù)”。據(jù)此，本單元設(shè)立“自強需自強，自強者自強”主題探究活動和“走向自強人生”“人生當(dāng)自強”兩課?！白詮娦枳詮?，自強者自強”主題探究活動是一個體驗自信、展示個人和集體自強自強的實踐活動。設(shè)計此活動的目的在于，援助

4、同學(xué)培育獨立生活技能，樹立自強自強的生活立場，對同學(xué)的成長有著重要意義。同學(xué)在課堂上學(xué)習(xí)本單元兩課內(nèi)容的同時，在自己的實際學(xué)習(xí)和生活中嘗試自強自強，兩者相互補充，能夠使同學(xué)取得的學(xué)習(xí)效果。 第三單元：做意志頑強的人本單元依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)中的以下規(guī)定設(shè)立?！俺砷L中的我”部分：“客觀分析挫折和逆境，查找有效的應(yīng)對方法，養(yǎng)成勇于克服困難和開拓進取的優(yōu)良品質(zhì)”“主動熬煉性格心理品質(zhì)，磨礪意志，陶冶情操，形成良好的學(xué)習(xí)、勞動習(xí)慣”“我與集體、國家和社會的社會關(guān)系”部分：“正確認識生活中的困難和逆境，提高心理承受力，保持積極進取的精神狀態(tài)”。據(jù)此，本單元設(shè)立“磨煉意志，選擇頑強”主題探究活動和讓挫折豐富我們的

5、人生為頑強喝彩兩課。 第四單元：做知法守法用法的人本單元依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)中的以下規(guī)定設(shè)立?！俺砷L中的我”部分：“知道法律是由國家制定，并靠國家強制力保證明施的一種非常行為規(guī)范”“懂得法律通過規(guī)定權(quán)利與義務(wù)規(guī)范人們的行為，通過解決糾紛和制裁違法犯罪，維護人們的合法權(quán)益”“知道法律對未成年人的非常愛護，了解家庭愛護、學(xué)校愛護、社會愛護和司法愛護的基本內(nèi)容”“了解一般違法與犯罪的區(qū)分，知道不良行為和嚴峻不良行為可能進展為違法犯罪”“學(xué)習(xí)在日常生活中自我愛護的方法和技能，知道未成年人獲得法律援助的方式和途徑，樹立自我愛護意識，能夠運用法律同違法犯罪行為作斗爭。”“我與他人的關(guān)系”部分：“了解法律對未成年人

6、生命和健康的非常愛護，學(xué)會運用法律愛護自己和他人的生命和健康”“了解法律愛護公民的人格尊嚴不受侵害”。“我與集體、國家和社會的關(guān)系”部分：“自覺遵守社會規(guī)章”“理解有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴、違法必究的意義，能夠自覺守法，維護社會秩序?！睋?jù)此，本單元設(shè)立“踐行道德，依法維權(quán)”主題探究活動和感受法律的尊嚴法律護我成長兩課。 政治任課老師教學(xué)計劃模板2 一、學(xué)情分析 總體上講，本屆八班級同學(xué)大多數(shù)有學(xué)習(xí)自覺性，求知欲強，在上學(xué)期的期末考試中，取得了較好的成果。也有部分同學(xué)無所事事，不思進取，一部分同學(xué)的基礎(chǔ)比較差，理解技能較差，學(xué)習(xí)不仔細，課堂氣氛不活躍，同學(xué)思維敏捷性不夠強，部分同學(xué)學(xué)習(xí)缺乏愛

7、好，目的不明確。 二、 教材分析： 本學(xué)期八年政治教材的內(nèi)容，全書共有四單元、十課書。 1、第一單元是相親相愛一家人。這一單元有兩個內(nèi)容，一是愛在屋檐下，二是我與父母交伙伴。這單元的內(nèi)容主要是講解并描述家庭是社會的基本單位，是青少年成長的搖籃，父母是孩子的第一位老師，對孩子的成長起著舉足輕重的作用。所以學(xué)會同家長溝通，處理好與家長的關(guān)系，對青少年來說是非常須要的。 2、第二單元是師友結(jié)伴同行。這一單元的內(nèi)容有兩個，一是同儕攜手共進。二是老師伴我成長。這一單元的內(nèi)容是關(guān)于在學(xué)校人際交往中，我們同老師，與同學(xué)交往涌現(xiàn)的相關(guān)問題。 3、第三單元我們的伙伴遍天下。本單元的內(nèi)容兩個，一是多元文化“地球村

8、”，二是網(wǎng)絡(luò)交往新空間。這單元的教育屬于將來教育，可以培育同學(xué)面對將來的開闊視野和開闊胸襟。 4、第四單元交往藝術(shù)新思維。這一單元的內(nèi)容有四個，一是友好交往禮為先，二是競爭合作求雙贏，三是心有他人天地寬，四是誠信做人到永久。中同學(xué)要融入社會，了解現(xiàn)現(xiàn)代社會的交際方式，留意自身的言談舉止，學(xué)會展示自己，就要學(xué)會交往。 三、教學(xué)目標(biāo)： 1、通過教學(xué)要求中同學(xué)在家庭中要學(xué)會與父母溝通，溝通，體會家長的辛苦，孝敬父母和長輩，處理好同父母的關(guān)系。 2、我們要正確處理學(xué)校內(nèi)的人際關(guān)系，養(yǎng)成提高自己的溝通技能，在學(xué)校這個詳細情境中與人流暢在溝通，溝通，努力建立良好的人際關(guān)系。 3、從文化的多樣性和豐富性入手

9、，最終掌控與不同文化背景下的人民友好交往，同時樹立劇烈的忙亂驕傲感。同時讓我們了解網(wǎng)絡(luò)交往，學(xué)會自我愛護，過健康的網(wǎng)絡(luò)生活。 4、進一步理解和把握如何友好交往、如何合作竟?fàn)?、如何關(guān)懷他人、如何誠信做人等等。 5、本學(xué)期初二政治教學(xué)力爭平均分達55分，優(yōu)良率25%，及格率是50%。 四、教學(xué)措施 (一)做好教學(xué)常規(guī)工作 1. 仔細鉆研教材、教綱。熟識教材及其指導(dǎo)思想，仔細備課，上好每一節(jié)課。做到授課胸有“書”。仔細細致的批發(fā)同學(xué)作業(yè)，全收全改，實時收發(fā)。嚴格要求同學(xué)獨立完成作業(yè)。實時檢測。 2.搞好同學(xué)課前預(yù)習(xí)，讓同學(xué)提前對課文有大體的了解，培育同學(xué)的自學(xué)技能。做到課堂有練習(xí)、課后有作業(yè)，并且當(dāng)

10、堂的知識當(dāng)堂消化有效地提高同學(xué)的學(xué)習(xí)效率。搞好課前、課中兩個提問;做好課堂、單元、期中、期末測驗的預(yù)備及分析總結(jié)工作。 3.虛心學(xué)習(xí)，本期聽課要不少于18節(jié)，多聽與政治科相關(guān)老師的課。 4. 仔細實時寫好計劃和總結(jié)，按計劃實施教學(xué)工作。 (二)積極參與教研活動，提高業(yè)務(wù)水平 1、積極參與教研組、學(xué)校的教研活動，積極撰寫教學(xué)論文或教學(xué)設(shè)計。 2、努力學(xué)習(xí)，提高專業(yè)理論水平。平常著重再學(xué)習(xí)，閱覽百科，攝取與政治學(xué)科相關(guān)的理論知識和當(dāng)代社會新科技進展信息，滲透到教學(xué)中去，使教學(xué)更有勸服力。 3、留意收集國際國內(nèi)重大時事要聞，對同學(xué)進行時事教育、愛國主義教育。 (三)激發(fā)同學(xué)愛好，提高學(xué)習(xí)成果 1、優(yōu)

11、化課堂教學(xué)。教學(xué)采納多種方法，讓同學(xué)動口、動手、動腦參加學(xué)習(xí)，采納爭論、演講、閱讀、自學(xué)、練習(xí)等形式，活躍課堂氣氛，使教學(xué)效果達到最優(yōu)化。 2、抓優(yōu)扶差。鼓舞優(yōu)生積極敏捷學(xué)習(xí)同時幫助差生。做好差生個別思想工作，利用課余時間輔導(dǎo)，提高了差生學(xué)習(xí)愛好，加強了同學(xué)自信心。 3、雙邊活動，嚴抓課堂紀律。了解同學(xué)，協(xié)作班主任做好家訪工作，了解同學(xué)家庭、學(xué)習(xí)及思想狀況，實時做好工作，引導(dǎo)同學(xué)健康成長，學(xué)好習(xí)。嚴格要求同學(xué)，一視同仁。 4、加強德育功能，開展課堂活動 (1)協(xié)作學(xué)校德育工作，充分發(fā)揮教本教育功能，采納演講、座談、辯論等形式活動，引導(dǎo)同學(xué)全面進展。開展一些課外活動。 (2)嚴于律己，教書育人

12、5.仔細做好后進生的工作。以鼓舞為主，不輕易批判。援助同學(xué)分析緣由，建立自信心，并結(jié)合授課因材施教，教給他們學(xué)習(xí)的方法與策略，提高其學(xué)習(xí)愛好。 6.虛心學(xué)習(xí)，取人之長，補己之短。多聽課，不但要多聽本課老師的課，還要多聽其它學(xué)科老師的課，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。 政治任課老師教學(xué)計劃模板3 教政治班教學(xué)的我，感覺壓力挺大的。為了更好的教學(xué)，我對我的教學(xué)工作作了以下的安排： 一、指導(dǎo)思想上。嚴格根據(jù)一般高中新課改的要求，扎實地按學(xué)校的一套教學(xué)模式進行課堂教學(xué)，著實落實學(xué)校教育的以同學(xué)為本。 二、在教學(xué)工作方面的詳細安排以下： 1、仔細備課： 依據(jù)學(xué)校要求仔細做好集體備課，在集體爭論備好課后，自己再

13、寫一份教學(xué)案，在備課過程中，虛心聽取師傅及其他老師的看法，多向他們請教。寫自己的上課教學(xué)案時，盡量寫得具體，這些有利于課堂教學(xué)，在課堂上做到心中有數(shù)，發(fā)揮自如。 對于備好每一節(jié)課，我又將從以下幾方面入手： 備教材。備課前，首先仔細鉆研教學(xué)大綱，教科書，并仔細學(xué)習(xí)相關(guān)的教學(xué)參考資料，真正做到全面透徹地掌控好教材的內(nèi)容，把握好每一個知識點、重點和難點，并仔細閱讀每一課的新課標(biāo)，掌控、理解新課標(biāo)的實質(zhì)和真諦，從而落實好新課標(biāo)的教學(xué)。 備同學(xué)。備課時，上課前，做到全面了解同學(xué)的思想及知識層次，要按同學(xué)的知識層次性與差異性，以不同層次的同學(xué)提出不同的要求，做到上課時問題提問的精確性。在課堂上，著重同現(xiàn)實

14、生活相聯(lián)系，從貼近同學(xué)的生活去激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好和學(xué)習(xí)積極性。 備教法。仔細貫徹學(xué)校的以同學(xué)為本，從而做到敏捷運用各種教學(xué)方式，關(guān)積極去探求適合不同班級，不同知識層次同學(xué)的教學(xué)方法，有條件的話，運用多媒體及多種教學(xué)手段，充分考慮教學(xué)的思想性，基礎(chǔ)性和啟發(fā)性。做到保證教學(xué)目標(biāo)的完成。 備同學(xué)。在課堂上，除了老師的教外，還有同學(xué)學(xué)的過程，因此，在課堂前，備課時除了備教案、備教法外，還要備同學(xué)的學(xué)法，這是課堂上的一個非常重要的內(nèi)容。所以，老師在備課過程中，還應(yīng)留意對同學(xué)的學(xué)法指導(dǎo)，備好教會同學(xué)如何思索、分析、解決問題，著重著重知識運用技能，情感立場與價值觀等方面的培育。究竟，在三維目標(biāo)當(dāng)中，過程與方

15、法就是其中一個，可見其重要性了。 寫好教學(xué)案。長期以來，老師都只寫“教案”，只強調(diào)老師上課如何把知識傳授給同學(xué)，而忽視了同學(xué)的主體地位。因此，對于現(xiàn)代來說，以前傳統(tǒng)的教學(xué)已經(jīng)全部轉(zhuǎn)變。應(yīng)加強站在同學(xué)的角度去思索和組織課堂，從而做到在教學(xué)工作的優(yōu)化，從而達到學(xué)校優(yōu)的更優(yōu)，后進生有所進步的目標(biāo)，做好培優(yōu)扶差。寫好教學(xué)案，盡量去提高課堂的效果。 2、仔細上好每一節(jié)課 備好教學(xué)案后，將教學(xué)案仔細貫徹到每一堂教學(xué)中去，保證教學(xué)目的的實施，自覺、有機地滲透德育，做好情感立場與價值觀的培育等等，做到、做好教書育人，上課時要滿腔熱忱，對同學(xué)既要嚴格要求，又要耐煩指導(dǎo)，做到師生相互信任，維護良好的課堂紀律，營造

16、良好的課堂氛圍。 貫徹執(zhí)行學(xué)校提倡的“自學(xué)、探究、反思”的課堂教學(xué)模式，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的“滿堂灌”，發(fā)揮同學(xué)的主體作用，把大部分時間交給同學(xué)，讓同學(xué)濃度去自學(xué)，提高他們發(fā)覺問題、解決問題的技能，而老師從旁引導(dǎo)、點撥，做到教與練的結(jié)合，做到當(dāng)堂的內(nèi)容，當(dāng)堂練習(xí)檢測，進一步鞏固知識，真正做到堂堂清，周周周清，月月清。 3、做好課后的反思工作。 堅持寫好教學(xué)后記，寫好教學(xué)后的反思，總結(jié)自己哪些地方做得不夠的，哪些地方處理得不夠北朝鮮善的，有哪些地方有待改進的。做到在反思當(dāng)中去加強自己的專業(yè)知識與教學(xué)水平。以便于自己更快的成長起來，成為一位合格的教學(xué)骨干老師。 4、完善自身學(xué)習(xí) 繼續(xù)學(xué)習(xí)教育理論知識和專業(yè)文

17、化知識，不斷地更新知識，掌控好現(xiàn)代化教學(xué)手段，仔細討論教學(xué)業(yè)務(wù)，學(xué)習(xí)教學(xué)資料專業(yè)雜志，實時了解教研教改動態(tài)，自覺撰寫教學(xué)論文、提高教學(xué)水平和技能，適應(yīng)現(xiàn)代教育進展需要，做個合格的二十一世紀的新老師。 政治任課老師教學(xué)計劃模板4 一、教材分析 依據(jù)試驗教科書課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，以同學(xué)生活及社會閱歷為基礎(chǔ)，結(jié)合同學(xué)心理進展和社會生活需要，八班級(下)思想品德的主要思路是：以培育同學(xué)的公民意識為中心，重點放在使同學(xué)從法律上了解和認識到自己作為中國公民的權(quán)利和義務(wù)，知道如何去維護自己的公民權(quán)利，如何去履行自己的公民義務(wù)。最末把落腳點放在培育同學(xué)的社會責(zé)任感這一點上。 在編寫上，繼續(xù)遵循生活規(guī)律的整體性原那

18、么，不把人生、心理、道德、法律、個人、社會、國家等分開安排，而是把他們有機地融為一體，在行文上以提升同學(xué)的行為為主線，目的在于使同學(xué)能真正地融和相關(guān)知識于正確的行為之中，既達到知識教學(xué)的目的，又能提高德育和法制教育的實效性。 本冊書共四個單元，十三課書。其中第四單元四課書。每個單元前有卷前語，一方面引導(dǎo)同學(xué)入課，一方面提示本單元的學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)重點內(nèi)容。 第五單元：我是中國公民。 包括三個依次遞進的層次課程：我們都是公民公民的權(quán)利與義務(wù)憲法保障公民權(quán)利。這一單元從個人的公民身份入手，進一步明確公民身份的內(nèi)涵，進而要求同學(xué)從小樹立公民意識，做合格的公民。 第六單元：我們的人身權(quán)利。 第五單元、第

19、六單元的內(nèi)容都是需要同學(xué)了解和掌控的、與他們的年齡和身份親密相關(guān)的、詳細的公民權(quán)利的介紹和解說。是公民意識教育的進一步細化和詳細化。 第六單元把公民的人身自由和生命健康權(quán)利、公民的人格尊嚴權(quán)利、公民的個人隱私權(quán)利整合在我們的人身權(quán)利這一單元中。這都是我國法律所保障的公民權(quán)利的內(nèi)容。本單元的三課書是平行的關(guān)系。即：維護人身權(quán)利維護人格尊嚴愛護個人隱私。 第七單元：我們的文化經(jīng)濟權(quán)利。這一單元將公民受教育的權(quán)利、財產(chǎn)權(quán)利和消費權(quán)利整合在一個單元中，歸之為“文化經(jīng)濟權(quán)利”。三課書也是平行的關(guān)系。 第八單元：負起我們的社會責(zé)任。這一單元是全書的落腳點，也為了呼應(yīng)和提升公民教育中關(guān)于公民的義務(wù)這一部分的

20、內(nèi)容。這樣就使本書既強調(diào)了公民的權(quán)利，又強調(diào)了公民的義務(wù)。只有這兩方面的有機結(jié)合，才是完整和科學(xué)的公民教育。這一部分基于法律意義上的義務(wù)，又超出了前者，融會了道德教育和人生教育的內(nèi)容。 教材在整體框架上的特點與前面幾本教材是基本全都的。都是以問題情境的方式引導(dǎo)同學(xué)從問題進入相關(guān)知識的學(xué)習(xí)，進而規(guī)范自己的公民行為，提高自己的公民境界。繼續(xù)秉持心理、道德、法律教育一體化的思想，雖然本冊書較多涉及法律文本、法律知識，但在編寫手法上仍留意不將教材寫成單純的法律讀本，而是結(jié)合本班級同學(xué)的心理特點和生活閱歷，將有關(guān)的做人道理(道德)和法律要求結(jié)合起來論述。將知識和行為要求結(jié)合起來表述。這個特點主要表達在大

21、部分課的第三部分。 與原人教社的教材相比，本書不是講一條法律，給出一個詳細的案例。而是選取與中學(xué)生生活閱歷親密相關(guān)的、他們迫切需要掌控的法律內(nèi)容，做簡要的介紹，使他們能大致地知道和明白法律的規(guī)定和要求，從而能根據(jù)法律和道德的要求，規(guī)范自己的行為。即不是僅偏重于對法律知識的掌控，而是著重于知識和行為的統(tǒng)一。 二、學(xué)情分析 這屆同學(xué)的基礎(chǔ)不差，有肯定的學(xué)習(xí)積極性，加之本學(xué)期學(xué)習(xí)有關(guān)法律的一些知識，和現(xiàn)實生活聯(lián)系較緊密，同學(xué)比較感愛好，簡單調(diào)動同學(xué)的積極性。老師也要嚴格要求同學(xué)、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、轉(zhuǎn)變教學(xué)方法，使同學(xué)盡快進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。但也要留意有一部分同學(xué)學(xué)習(xí)不仔細，成果較差，要做好他們的工作。 三、學(xué)

22、期教學(xué) 1、深研教材，把握教材特色，精確把握教學(xué)目標(biāo)，積極有效地備好每一堂課。 2、教學(xué)中著重和運用針對性原那么和知行統(tǒng)一的原那么，親密聯(lián)系社會現(xiàn)實和同學(xué)實際講透教材，分析問題，提高認識。 3、充分啟迪同學(xué)聰慧，有效地運用各種切實可行的教方法，不斷提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，收到抱負的教學(xué)效果。 4、在教學(xué)中突出同學(xué)的自主合作探究理念的形成和進展。 5、著重同學(xué)知識的鞏固和過關(guān)，細心設(shè)計好相應(yīng)的練習(xí)，利用課前提問時間來充分調(diào)動同學(xué)鞏固知識的積極性。 6、搞好測試及試卷講評。 四、改進措施 1、老師要轉(zhuǎn)變觀念，不能用老方法較新教材，要選取多種適合同學(xué)的教學(xué)方法，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。 2、要聯(lián)系同學(xué)和本

23、地實際，面對豐富多彩的社會生活，選取同學(xué)關(guān)注的話題和案例，與同學(xué)共同分析和爭論，以提高認識，明確觀點，樹立正確的權(quán)利義務(wù)觀。 3、老師的角色是同學(xué)學(xué)習(xí)的伙伴，主要任務(wù)是完成引導(dǎo)和點撥任務(wù)。老師要教會同學(xué)學(xué)習(xí)的方法，引導(dǎo)同學(xué)自主學(xué)習(xí)，主動參加教學(xué)活動，做學(xué)習(xí)的主人。 政治任課老師教學(xué)計劃模板5 一、總體思路 依據(jù)試驗教科書課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，以同學(xué)不斷擴展的生活及社會閱歷為基礎(chǔ)，結(jié)合同學(xué)心理進展和社會生活的需要，與七班級和八班級(上冊)學(xué)習(xí)內(nèi)容的相連接，八班級(下)的主要思路是：以培育同學(xué)的公民意識為中心，重點放在使同學(xué)從法律上了解和認識到自己作為中國公民的權(quán)利和義務(wù)，知道如何去維護自己的公民權(quán)利，

24、如何去履行自己的公民義務(wù)。最末把落腳點放在培育同學(xué)的社會責(zé)任感這一點上。 在編寫上，繼續(xù)遵循生活規(guī)律的整體性原那么，不把人生、心理、道德、法律、個人、社會、國家等分開安排，而是把他們有機地融為一體，在行文上以提升同學(xué)的行為為主線，目的在于使同學(xué)能真正地融和相關(guān)知識于正確的行為之中，既達到知識教學(xué)的目的，又能提高德育和法制教育的實效性。 二、教學(xué)目標(biāo) 以成長中的同學(xué)為出發(fā)點，在同學(xué)逐步擴展的生活閱歷的基礎(chǔ)上構(gòu)建教學(xué)內(nèi)容，是新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念之一。八班級上冊教材的教育主題是援助同學(xué)學(xué)會交往與合作，而下冊的教育主題是援助同學(xué)主動維護權(quán)益，自覺履行義務(wù)。通過教學(xué)使同學(xué)了解和掌控有關(guān)權(quán)利與義務(wù)的基本知識和

25、兩者的關(guān)系，了解和掌控我國法律規(guī)定公民在人身、文化和經(jīng)濟方面的權(quán)利和義務(wù)，引導(dǎo)同學(xué)樹立正確的權(quán)利義務(wù)觀，崇尚公正和正義，做一個遵守法律的講文明講禮貌的好公民。 三、教學(xué)主要內(nèi)容 在同學(xué)不斷擴展的生活中，與別人打交道，不僅要學(xué)會交往、掌控交往的品德和藝術(shù)，而且需要正確處理權(quán)利義務(wù)關(guān)系問題。了解自己的合法權(quán)益和應(yīng)當(dāng)承受的義務(wù)，正確行使權(quán)利、自覺履行義務(wù)，是學(xué)習(xí)交往的繼續(xù)，是進一步提高道德水平的需要，更是加強法律意識的需要，有利于進一步加強同學(xué)的公民意識。因此，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)同學(xué)逐步擴展的生活是本課程建構(gòu)的基礎(chǔ)援助同學(xué)做負責(zé)任的公民的基本理念，以及權(quán)利義務(wù)等內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)，圍繞權(quán)利義務(wù)這一大的教育主題，綜合建構(gòu)本冊的教學(xué)內(nèi)容。詳細內(nèi)容分為四個單元，圍繞正確對待權(quán)利義務(wù)、維護人身權(quán)利、維護文化經(jīng)濟權(quán)利、崇尚公正正義四個綜合主題開展，設(shè)置了十課教學(xué)內(nèi)容：國家的主人廣泛的權(quán)利、我們應(yīng)盡的義務(wù)、生命健康權(quán)與我同在、維護我們的人格尊嚴、隱私受愛護、終身受益的權(quán)利、擁有財產(chǎn)的權(quán)利、消費者的權(quán)益、我們崇尚公正、