精品解析浙江省麗水市20192020學年八年級下學期科學教學質量檢測（二）

1、Word文檔，下載后可任意編輯 精品解析浙江省麗水市20192020學年八年級下學期科學教學質量檢測（二）(外裝訂線)(請不要在裝訂線內(nèi)答題)(內(nèi)裝訂線)登陸在線組卷平臺助您教考全無憂浙江省麗水市2018-2019學年八年級下學期科學教學質量檢測（二）一、選擇題（本題有15小題，每題只有一個正確選項，每題2分，共30分）（共15題；共30分）1.同學們參加科學期末考試，你會緊張嗎？請不要緊張，可以深呼吸緩和一下緊張的考試情緒。請問你呼出的這口氣中，含量最高的是什么氣體？（?)A.?氮氣?B.?氧氣?C.?稀有氣體?D.?二氧化碳2.碳的耗用量稱為“碳足跡”。一般情況下，排放的二氧化碳越多，碳足

2、跡就越大。碳足跡的計算包括一切用于電力、建設、運輸?shù)确矫娴哪茉匆约拔覀兯褂玫南钠?。以下做法可以減少“碳足跡”的是(?)A.?減少一次性筷子的使用?B.?大量使用煤、石油等燃料C.?將生活垃圾進行焚燒處理?D.?以私家車出行代替公共交通工具3.化學實驗操作時需要“膽大心細”，嚴格遵守實驗規(guī)范，否則就會導致實驗失敗，甚至引發(fā)危險。下列實驗操作正確的是(?)A.?B.?C.?D.?4.電能的利用給人們的生產(chǎn)、生活帶來了很多方便，但如果使用不當也會帶來危害，下列做法中正確的是(?)A.?發(fā)現(xiàn)有人觸電，應當先救人后斷電B.?三孔插座要保證良好接地C.?保險被燒斷后，可以用銅絲代替保險絲接入電路D.?

3、使用測電筆時，不能用手接觸到筆尾的金屬體5.八年級(1)班的小朱人稱“小馬虎”，下面是從他的筆記中摘錄的部分化學用語，你認為正確的是（?）A.?碳酸鉀：KCO3?B.?氯化鈣：CaClC.?鎂離子：Mg2?D.?2個二氧化碳分子：2CO26.如圖所示，密封容器中儲存有一定量的氧氣。當活塞慢慢下壓后，下列關于容器內(nèi)分子模型的建構合理的是(?)A.?B.?C.?D.?7.有甲、乙兩根形狀完全相同的鋼棒，當甲的一端靠近乙的一端時，乙按如圖方式轉動起來，則可判斷(?)A.?甲、乙都一定有磁性?B.?甲、乙都可能有磁性C.?一定是甲棒有磁性，乙棒無磁性?D.?一定是乙棒有磁性，甲棒無磁性8.如圖所示，下

4、列做法符合安全用電原則的是(?)A.?B.?C.?D.?9.如圖為實驗室電流表的內(nèi)部結構圖，許多匝金屬線圈懸置在磁體的兩極間，線圈同時與一根指針和一只彈簧相連。當給線圈通電時，線圈轉動帶動指針偏轉，便可顯示出電流的大小下列與此工作原理相同的電器設備是(?)A.?電鈴?B.?電磁鐵?C.?電動機?D.?發(fā)電機10.知識梳理有助于我們對已學知識的鞏固，如圖是某同學學習物質結構層次后以氫氣為例進行的梳理，下列敘述中不正確的是(?)A.?a為氫分子?B.?H是b的同位素?C.?c為電子?D.?d為原子核11.為了研究問題的方便，物理學家創(chuàng)造性地引入了一系列科學概念，譬如：在研究光的傳播時引入了“光線”

5、?在研究物質結構時引入了“原子”在研究物質導電性時引入了“絕緣體”?在研究磁場時引入了“磁感線”其中屬于科學假想而實際并不存在的是（?)A.?B.?C.?D.?12.钚是一種放射性物質，也是制造核武器的原料。一種钚原子核電荷數(shù)為94，中子數(shù)為145，下列關于钚原子的說法正確的是(?)A.?钚原子的核外電子數(shù)為145?B.?钚的相對原子質量約為239C.?钚原子的質子數(shù)為239?D.?钚原子帶145單位正電荷13.小明同學不小心將一顆鐵質的小螺絲掉入細小狹長的小洞中，使用下列方案不能取出小螺絲的是(?)A.?B.?C.?D.?14.如圖所示是某同學連接的電鈴電路，開關閉合后，電路中始終有電流，但

6、電鈴只響一聲就不再響了，原因是(?)A.?電磁鐵始終沒有磁性?B.?銜鐵沒有向下運動C.?電池正、負極接反了?D.?銜鐵一直被電磁鐵吸著不能回彈15.點燃的蠟燭在如圖1所示密閉裝置內(nèi)燃燒一段時間后會自動熄滅，用儀器測出這一過程中瓶內(nèi)氧氣含量的變化如圖2所示。下列判斷正確的是(?)A.?蠟燭燃燒前裝置內(nèi)只有氧氣?B.?裝置內(nèi)物質總質量不斷減少C.?有氧氣蠟燭也不一定燃燒?D.?蠟燭熄滅后，瓶內(nèi)只剩下二氧化碳氣體二、問答題（共8小題，化學方程式每空2分，其余每空1分，共20分）（共8題；共20分）16.科學家的每次重大發(fā)現(xiàn)，都有力地推動了人類文明的進程。丹麥物理學家奧斯特首先發(fā)現(xiàn)了_，第一個揭示了

7、電和磁之間的聯(lián)系。小美同學自制了一個用開關來控制電磁鐵南北極的巧妙裝置，如圖所示，當開關S接a點時，電磁鐵的A端是_極。17.如圖是兩個與水有關的實驗，發(fā)生物理變化的是實驗_；從微觀角度看實驗B中發(fā)生變化的實質是_。18.如圖所示，甲圖是小明家臥室的一個插座，他用測電筆測驗插座的A孔，氖管發(fā)光，則A孔接的是_線；乙圖是一個臺燈的電路示意圖，當把臺燈接入電路時，為了安全，應將臺燈插頭的_（選填“C”或“D”）插腳插火線。19.已知一個R原子的實際質量是m千克，一個碳-12原子實際質量是n千克，則R原子的相對原子質量是_。（均不計電子質量，并用數(shù)字和題中提供字母表示）20.指出下列符號中小數(shù)字“2

8、”的含義：（1）2H_；（2）H2O_；（3）S2-_；（4）_。21.盧瑟福核式結構模型是利用粒子轟擊金箔實驗的基礎上提出的。（1）下列能正確反映他的實驗結果的示意圖是_（選填序號）。（2）從原子結構模型建立的過程中，我們發(fā)現(xiàn)(?)（選填序號）A.科學模型的建立是一個不斷完善、不斷修正的過程B.模型在科學研究中起著很重要的作用C.波爾的原子模型建立，使人們對原子結構的認識達到了完美的境界D.人類借助模型的建立，對原子的認識逐漸接近本質22.如圖為家庭常用的一只完好的接線板，將插頭插入插座后，閉合開關S，指示燈發(fā)光，如果此時用測電筆進行正確的測量，會發(fā)現(xiàn)其中有_個孔能使測電筆發(fā)光，連接接線板的

9、線（連接線）內(nèi)有_條導線。23.某化學興趣小組利用下列裝置進行O2、CO2的實驗室制法和有關性質的研究：（1）寫出下列編號儀器的名稱：_；（2）甲同學要用KMnO4固體來制取O2，應選用上圖中的_裝置（填編號），該反應的化學方程式是_。（3）乙同學用濃鹽酸（氯化氫氣體的水溶液，呈酸性，常溫下濃鹽酸易揮發(fā)出氯化氫氣體）和大理石在B裝置中反應，制取CO2并檢驗其有關性質，觀察到燒杯中紫色石蕊試液變紅。對這一變化的合理解釋是(?)（填序號）；A.產(chǎn)生的CO2直接使石蕊試液變紅B.產(chǎn)生的CO2與水反應生成H2CO3使石蕊試液變紅C.揮發(fā)出的氯化氫溶于水使石蕊試液變紅三、實驗探究題（共4小題，第24-2

10、5題每空1分，第26、27題每空2分，共21分）（共4題；共21分）24.?2008年我國四川發(fā)生7.9級強烈大地震，在災后的防疫工作中，常用二氧化氯(ClO2)作消毒劑。ClO2是一種橙綠色、有刺激性氣味的氣體，11以下為紅色液體，易溶于水，見光易分解，易與氫氧化鈉溶液反應?？捎寐人徕c(NaClO3)與濃鹽酸反應制取，反應的化學方程式如下：2NaClO3+4HCl（濃）=2ClO2+Cl2+2x+2NaCl（1）二氧化氯(ClO2)中氯元素為_價；（2）根據(jù)以上信息，請總結出ClO2的一條化學性質_。推斷上述反應中x的化學式_25.電和磁是密不可分的，請根據(jù)題目要求回答下列問題：（1）如左圖

11、是直流電動機原理圖，其中F是_，它能使線圈經(jīng)過平衡位置時自動改變其中電流方向，從而使線圈能連續(xù)轉動。（2）通電后，轉動的線圈中dc邊受力方向跟_和_有關。直流電動機轉動過?程中把電能轉化為_能。（3）某同學在裝配直流電動機模型時，他正確連接電路后閉合開關，發(fā)現(xiàn)電動機并沒有如期轉動起來，而他輕輕撥了一下線圈，電動機就能連續(xù)轉動了，由此寫出一條你認為電動機不會轉動的原因：_。如果要讓電動機的轉動速度加大，你認為他可以怎么做？請你寫出一種方法：_。（4）右圖是小張在探究電磁感應現(xiàn)象時所做的幾個實驗，由圖中_（用甲、乙、丙表示）兩圖可以得出下述結論：感應電流方向與導體作切割磁感線運動方向有關。很多學校

12、的同學都在操場用長導線來做書本上“搖動電線發(fā)電”的實驗，在導線長度和搖線快慢一定時，你認為兩個搖動電線的同學應該選擇下列哪種方向站立，電流會更大？_（選填序號）A兩同學東西方向站立?B兩同學南北方向站立26.對“高低不同的燃著的蠟燭罩上茶杯后誰先熄滅？”這一問題，甲、乙兩同學有不同的認識：甲同學認為高的蠟燭先熄滅，乙同學認為低的蠟燭先熄滅，誰也說服不了誰，于是他們設計實驗來驗證自己的猜想。（1）甲同學認為高的蠟燭先熄滅，理由是_。（2）本實驗條件下，甲同學的猜想被證明是正確的，同時還觀察到茶杯內(nèi)壁變黑。由此我們可以得到啟示：從著火燃燒的高樓房間中逃離，正確的方法是(?)。A.用毛巾捂住鼻子B.

13、成站立姿勢跑出C.沿墻角迅速爬向門外D.打開窗戶跳出27.甲、乙同學一起測定雙氧水溶液中溶質的質量分數(shù)。【查閱資料】2H2O22H2O+O2；常溫下氧氣密度為1.42克/升?！驹O計原理】：將一定質量的雙氧水樣品與二氧化錳混合，測定反應產(chǎn)生的氧氣的質量，計算出H2O2的質量，繼而得雙氧水溶液中溶質的質量分數(shù)?！具^程方法】：（1）甲首先設計如圖：向裝有20克樣品溶液，且自身質量為75克的錐形瓶中投入0.5克二氧化錳，待雙氧水反應完畢后測得錐形瓶和反應后混合物的總質量為95.1克，則可計算出產(chǎn)生氧氣的質量是_克。（2）乙對甲的設計提出質疑后，設計如上圖的方案（只在上述方案中的錐形瓶上加一干燥管），請

14、你說明他質疑的理由是_。（3）根據(jù)乙同學的設計，甲同學的實驗結果較實際值_（填“偏大”或“偏小”）四、分析計算題（共5小題，第28題4分，第29題5分、30題6分，第31、32題各7分，共29分）（共5題；共29分）28.不少同學愛吃的辣條被營養(yǎng)專家稱作“垃圾食品”，此類食品不宜多吃、常吃。這是因為在制作過程中不僅產(chǎn)生大量有害氣體污染環(huán)境，而且食物中還會產(chǎn)生一些強致癌物質，如在食物的煎炸過程中會產(chǎn)生一種有害物質丙烯醛，化學式為C2H3CHO，請計算：（1）丙烯醛中的C、H、O元素的質量比是_（2）112克丙烯醛中碳元素的質量為多少？（請寫出計算過程）29.尿素CO(NH2)2和碳酸氫銨(NH4

15、HCO3)是常見的氮肥。根據(jù)資料：某地尿素的市場價格為2500元/t，碳酸氫銨的市場價格為800元/t。若分別用10000元采購尿素和碳酸氫銨，請通過計算說明哪種化肥所含氮元素的質量多？（要求寫計算過程和結果）30.2015年2月記者柴靜的紀錄片穹頂之下的播放，讓我們更進一步的認識了霧霾，認識了PM2.5。（1）知道了一座城市當天平均PM2.5濃度，我們就能自行計算出PM2.5的分指數(shù)。計算公式是：當天PM2.5濃度（單位：微克/立方米）/國家二級標準限制75（單位：微克/立方米）100。單獨看PM2.5的分指數(shù)這個污染指標，我們可把每天的空氣質量分六個等級：分指數(shù)空氣質量級別空氣質量狀況05

16、0I級優(yōu)51100II級良101150III（1）級輕微污染151200III（2）級輕度污染201300IV（1）級和IV（2）級中度和中度重污染大于300V級重度污染2015年5月22日PM2.5監(jiān)測驗報數(shù)據(jù)顯示，麗水的PM2.5濃度為49微克/立方米。則單看PM2.5指標，麗水的空氣質量級別為_。（2）下列關于PM2.5的說法正確的是_燃放煙花爆竹會產(chǎn)生PM2.5PM2.5是造成霧霾天氣的“元兇”之一（3）我國科學家在CO低溫氧化的研究上取得了突破性進展。利用四氧化三鈷(Co3O4)納米棒的催化，使汽車尾氣中的CO在低溫時與O2反應生成CO2，關于該反應的說法中，不正確的是(?)A.反應

17、類型為化合反應B.可降低汽車尾氣對大氣的污染C.反應前后Co3O4質量改變D.反應前后碳元素的化合價改變31.為研究影響化學反應快慢的因素，小明選取成分相同的大理石碎屑、塊狀大理石兩種樣品各6克，分別與足量的、溶質質量分數(shù)相同的稀鹽酸反應（樣品中雜質不與稀鹽酸反應），實驗裝置如圖。每2分鐘讀取一次電子天平的示數(shù)，據(jù)此計算生成的二氧化碳的質量，并記錄前18分鐘數(shù)據(jù)如下。時間/分024681012141618大理石碎屑生成的CO2質量/克01.451.751.982.182.302.362.402.402.40塊狀大理石生成的CO2質量/克00.450.801.101.361.601.811.98

18、2.112.20（1）實驗過程中，通過觀察如圖裝置中的哪一現(xiàn)象可判斷反應結束？_。（2）結合表格分析，塊狀大理石與稀鹽酸反應最多能生成_克二氧化碳？（3）當反應進行到18分鐘時，塊狀大理石中有多少克碳酸鈣與稀鹽酸發(fā)生了反應？（寫出計算過程）32.小華設計了一種“闖紅燈違規(guī)證據(jù)記錄器”，用于機動車輛闖紅燈時進行拍照記錄。電路如圖甲所示，電路中的光控開關在接收到紅光照射時會自動閉合，否則處于斷開狀態(tài)，壓敏電阻安裝在車輛停止線外，電阻大小會隨著所受車輛的壓力的變化而變化，變化規(guī)律如圖乙所示。繼電器線圈電阻為10歐，通過的電流達到0.06安時銜鐵被吸引，控制電路電源電壓為6伏。（g取10牛/千克)（1

19、）當拍攝闖紅燈的機動車時，工作電路中的指示燈_（填“發(fā)光”或“熄滅”）。（2）分析發(fā)現(xiàn)，當質量小于多少千克的車輛闖紅燈時，該記錄器不能拍照記錄（寫出計算過程）。（3）若要使質量小一些的汽車闖紅燈，該記錄器能夠拍照記錄，請寫出改進措施并說明理由。答案解析部分一、選擇題（本題有15小題，每題只有一個正確選項，每題2分，共30分）1.【答案】A【考點】空氣的成分及探究【解析】【分析】吸入氣體中含量最多的是氧氣(約占21%)和氮氣(約占75%),而呼出的氣體中,由于各人的身體狀況不同,其氣體成分也是不一樣的,但由于人肺部的氧氣和二氧化碳的交換并不是徹底交換,氮氣是不被人體吸收的，所以呼出的氣體中仍然是

20、氮氣最多?！窘獯稹恳驗榭諝庵醒鯕?約占21%)氮氣(約占75%)，吸入氣體中含量最多的是氮氣，而氮氣是不被人體吸收的，所以呼出氣體時氮氣最多。故答案為：A2.【答案】A【考點】材料的利用與發(fā)展【解析】【分析】“碳”，就是石油、煤炭、木材等由碳元素構成的自然資源?！疤肌焙挠玫迷蕉啵瑢е碌厍蚺脑獌础岸趸肌币仓圃斓迷蕉?，“碳足跡”就越大；反之，“碳足跡”就越小?！窘獯稹緼.用木材制筷子，就需要多砍伐樹木，植物的光合作用就減弱，吸收二氧化碳量就少了，所以減少一次性筷子的使用，就節(jié)省了原料，減少了樹木的砍伐，減小“碳足跡”，故正確；B.煤石油燃料中含有大量碳元素，燃燒后產(chǎn)生大量的二氧化碳等物質，

21、所以會，增大“碳足跡”，故錯誤；C.生活垃圾進行焚燒處理后會產(chǎn)生大量的二氧化碳等物質，應該回收再利用，所以這樣做也會增大“碳足跡”，故錯誤；D.以私家車出行代替公共交通，就會增加汽車排放的尾氣，汽車燃燒的是汽油，能產(chǎn)生二氧化碳，這樣做也會增大“碳足跡”，故錯誤。故答案為：A3.【答案】B【考點】實驗操作注意事項的探究，常見實驗操作【解析】【分析】化學實驗操作，具體指實驗室中藥品的取用、存放、儀器的連接組裝及洗滌等內(nèi)容，主要介紹了操作時須遵守的原則和步驟，在具體實驗時應當嚴格遵照這些步驟進行實驗，以防止發(fā)生事故或導致實驗發(fā)生錯誤。【解答】A.天平稱量物質質量時應該物質應該放在托盤的左邊，砝碼放在

22、托盤的右邊，故錯誤；B.檢查氣密性，先將導管插入水中，再用手握著試管外壁。故正確；C.量取液體時瓶塞應倒放，而不能正放，故錯誤；D.用膠頭滴管滴加液體時，滴管不能深入試管口，故錯誤。故答案為：B4.【答案】B【考點】安全用電原則【解析】【分析】根據(jù)安全用電的基本原則進行判斷?！窘獯稹緼.發(fā)現(xiàn)有人觸電時，應該先斷電后救人，否則救人的人也會發(fā)生觸電現(xiàn)象，故A錯誤；B.三孔插座中間的孔應該與大地相連，這樣可防止漏電時人體觸電，故B正確；C.保險被燒斷后，要查明原因排除故障后，換用新的保險絲，絕對不能用銅絲代替保險絲接入電路，故C錯誤；D.使用測電筆時，手一定要接觸到筆尾的金屬體，否則即使有電，氖管也

23、不會發(fā)光，故D錯誤。故選B。5.【答案】D【考點】化學式的書寫及意義，離子的書寫與意義【解析】【分析】化學用語的意義及書寫，解題關鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價，才能在化學符號前或其它位置加上適當?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義，并能根據(jù)物質化學式的書寫規(guī)則正確書寫物質的化學式，才能熟練準確的解答此類題目。【解答】A.碳酸鉀是由顯+1價的鉀元素和顯?2價的碳酸根組成,其化學式為：K2CO3，故錯誤；B.氯化鈣是由顯+2價的鈣元素和顯?1價的氯元素組成,其化學式為：CaCl2，故錯誤；C.離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負

24、符號在后,帶1個電荷時,1要省略。故鎂離子可表示為：Mg2+，故錯誤；D.分子的表示方法：正確書寫物質的化學式,表示多個該分子,就在其化學式前加上相應的數(shù)字,所以2個二氧化碳分子可表示為：2CO2，故正確。故答案為：D6.【答案】B【考點】模型與符號【解析】【分析】根據(jù)加壓后分子之間的間隔變小，分子不變，所以氣體的體積變小進行解答?！窘獯稹坑深}意，當活塞慢慢下壓后，分子大小和形狀都沒有變，只是分子之間的距離變小，是物理變化。A分子變小，錯誤；CD分子變?yōu)樵渝e誤；只有B符合題意。故答案為：B7.【答案】B【考點】物體是否具有磁性的判斷方法【解析】【分析】（1）所有磁鐵都有吸引鐵磁性物質的性質；

25、（2）同名磁極相互排斥，異名磁極相互吸引?！窘獯稹坑屑?、乙兩根形狀完全相同的鋼棒，當甲的一端靠近乙的一端時，乙按如圖方式轉動起來，說明甲和乙靠近的這端是同極，因此它們都可能有磁性，故B正確。故選B。8.【答案】A【考點】安全用電原則【解析】【分析】根據(jù)安全用電的基本原則判斷即可?！窘獯稹緼.冰箱的金屬外殼與大地相連，可以防止漏電時發(fā)生觸電事故，故A符合題意；B.電線附近禁止放風箏，否則風箏可能會引起觸電事故，故B不合題意；C.電線上禁止晾曬衣物，有觸電危險，故C不合題意；D.家庭電路中總功率過大，可能會引起火災，故D不合題意。故選A。9.【答案】C【考點】磁場對通電導線的作用【解析】【分析】根

26、據(jù)題目描述可知，電流表的工作原理其實就是通電導體在磁場中受力轉動，據(jù)此判斷即可?！窘獯稹扛鶕?jù)題目描述可知，電流表的工作原理其實就是通電導體在磁場中受力轉動。A.電鈴工作利用的是電磁鐵，即電流周圍存在磁場，故A不合題意；B.電磁鐵利用的是通電導體周圍存在磁場，故B不合題意；C.電動機的工作原理是通電導體在磁場中受到運動，故C符合題意；D.發(fā)電機的工作原理是電磁感應現(xiàn)象，故D不合題意。故選C。10.【答案】B【考點】分子的定義與分子的特性，分子和原子的區(qū)別和聯(lián)系【解析】【分析】根據(jù)分子、原子的構成分析，分子是由原子構成的，原子是由原子核和電子構成，原子核是由質子和中子構成的回答。【解答】?由題意可

27、知氫氣是由氫分子（a）組成，氫分子是由氫原子（b）組成，氫原子是由原子核（d）和和外電子（c）組成，原子核由質子和中子組成。同位素是質子數(shù)相同，中子數(shù)不同的同一類原子的總稱，H+和b都是由氫元素組成，中子數(shù)不確定，所以不能說是同位素，故B不符合題意。故答案為：B11.【答案】D【考點】實驗探究的其他思想方法【解析】【分析】對各個選項中的概念進行判斷，哪個世界上沒有，哪個就是正確選項?！窘獯稹抗馐强陀^存在的，但是無法呈現(xiàn)在紙上供大家研究，為了研究方便，引入光線的概念，因此光線并不存在；雖然用肉眼看不到原子，但原子是客觀存在的；塑料、陶瓷、橡膠都是絕緣體，絕緣體是客觀存在的；磁場是客觀存在的，但是

28、看不到摸不著，為了形象的描述磁場引入“磁感線”的概念，即磁感線并不存在。因此和屬于科學遐想實際不存在。故選D。12.【答案】B【考點】原子的構成與探索過程【解析】【分析】根據(jù)原子中：核電荷數(shù)=核內(nèi)質子數(shù)=核外電子數(shù)、相對原子質量=質子數(shù)+中子數(shù)，結合題意進行分析判斷即可。【解答】A、由題意钚原子的核電荷數(shù)為94，故其核外電子數(shù)為94，故錯誤；B、相對原子質量=質子數(shù)+中子數(shù)，钚原子的核電荷數(shù)為94，中子數(shù)為145，則钚的相對原子質量為94+145=239，故正確；C、核電荷數(shù)=核內(nèi)質子數(shù)=核外電子數(shù)，钚原子的核電荷數(shù)為94，故其原子的質子數(shù)為94，故錯誤；D、原子不顯電性，則钚原子不顯電性，故

29、錯誤。故答案為：B13.【答案】D【考點】磁體、磁極、磁化【解析】【分析】（1）所有的磁鐵都有吸引鐵磁性物質的性質；（2）當鐵磁性物質靠近磁鐵時，它們可以被磁化從而具有磁性?！窘獯稹緼.條形磁鐵可以吸引小螺絲，故A不合題意；B.在鐵棒的牽引下借助條形磁鐵對小螺絲的吸引力，可以將其取出，故B不合題意；C.鐵棒可以被磁鐵磁化具有磁性，將小螺絲吸引出來，故C不合題意；D.銅棒不能被磁化，無法將小螺絲取出，故D符合題意。故選D。14.【答案】D【考點】電磁鐵的其他應用【解析】【分析】電鈴的小錘在電磁鐵的吸引下敲擊鈴碗發(fā)出聲音，然后要離開鈴碗恢復原來的位置，為第二次敲擊做好準備，分析電路中能否實現(xiàn)這一功

30、能即可?！窘獯稹緼.閉合開關后，電流通過電磁鐵就會產(chǎn)生磁性，故A錯誤；B.銜鐵在電磁鐵的吸引下肯定向下運動，故B錯誤；C.電磁鐵有無磁性與電流方向無關，故C錯誤；D.當銜鐵被電磁鐵吸引下落后始終無法回彈，因此無法進行第二次敲擊，故D正確。故選D。15.【答案】C【考點】空氣的成分及探究【解析】【分析】反應前瓶內(nèi)氧氣的體積分數(shù)約是19.56%，當氧氣的體積分數(shù)達到15.96%時，蠟燭熄滅，說明開始時瓶內(nèi)含有其它氣體，氧氣的濃度低于一定值時，蠟燭無法燃燒?！窘獯稹緼.反應前氧氣的體積分數(shù)約是19.56%，說明蠟燭燃燒前裝置內(nèi)除了含有氧氣，還含有其它氣體，故錯誤；B.根據(jù)質量守恒定律，密閉容器內(nèi)的物

31、質的質量總質量不會減少，故錯誤；C.當氧氣的體積分數(shù)達到15.96%時，蠟燭熄滅，說明氧氣的濃度低于一定值時，蠟燭無法燃燒，故正確；D.蠟燭燃燒生成二氧化碳和水，瓶內(nèi)不會只剩下二氧化碳和水蒸氣，還應含有燃燒前瓶內(nèi)的其它氣體，故錯誤。故答案為：C二、問答題（共8小題，化學方程式每空2分，其余每空1分，共20分）16.【答案】通電導體周圍存在磁場；N【考點】通電直導線周圍的磁場，通電螺線管的極性和電流方向的判斷【解析】【分析】（1）丹麥物理學家奧斯特在上課時發(fā)現(xiàn)，小磁針在通電導線附近時發(fā)生了偏轉，即電流周圍存在磁場，它是第一個發(fā)現(xiàn)電和磁之間聯(lián)系的人；（2）根據(jù)安培定則判斷通電螺線管的極性。【解答】

32、丹麥物理學家奧斯特首先發(fā)現(xiàn)了通電導體周圍存在磁場?，第一個揭示了電和磁之間的聯(lián)系。當開關S接a點時，線圈上電流從下向上。右手握住螺線管，四指指向上面，大拇指指向A端，因此A端是電磁鐵的N極。故答案為：通電導體周圍存在磁場；N17.【答案】A；水分子分解為氫、氧原子，氫、氧原子重新組合成氫分子和氧分子【考點】化學變化與物理變化的判別，分子和原子的區(qū)別和聯(lián)系【解析】【分析】物理變化和化學變化的本質區(qū)別是是否有新的物質生成。【解答】A水的沸騰本質是水分子與分子之間的距離變大，故屬于物理變化；B水電解后生成氫氣和氧氣，是化學變化。化學變化的實質是：水分子分解為氫、氧原子，氫、氧原子重新組合成氫分子和氧

33、分子。故答案為：A；水分子分解為氫、氧原子，氫、氧原子重新組合成氫分子和氧分子。18.【答案】火；D【考點】家庭電路的組成與連接【解析】【分析】（1）當測電筆接觸火線或與火線連通的導體時，氖管發(fā)光；（2）開關要接在火線和用電器之間，這樣可以保證用電安全?！窘獯稹考讏D是小明家臥室的一個插座，他用測電筆測驗插座的A孔，氖管發(fā)光，則A孔接的是火線；因為開關必須接在火線和燈泡之間，所以為了安全，應將臺燈插頭的D插腳插火線。故答案為：火；D19.【答案】12m/n【考點】相對原子質量【解析】【分析】根據(jù)?分析?！窘獯稹恳阎粋€碳12原子的實際質量為n千克,一個R原子的實際質量為m千克,則R原子的相對原子

34、質量是：故答案為：12m/n20.【答案】（1）2個氫原子（2）1個水分子中含有2個氫原子（3）1個硫離子帶2個單位負電荷（4）硫元素的化合價是-2價【考點】分子、原子、離子、元素與物質之間的關系【解析】【分析】標在分子符號前面的數(shù)字表示分子的個數(shù)、標在元素符號右下角的數(shù)字表示一個分子中所含原子的個數(shù)?！窘獯稹浚?）標在原子前面的數(shù)字表示原子的個數(shù)，故2H表示兩個氫原子；（2）標在原子右下角的數(shù)字表示原子的個數(shù)，故H2O表示1個水分子中含有2個氫原子?；（3）標在元素右上角的數(shù)字表示離子所帶的電荷數(shù)，故S2-表示1個硫離子帶2個單位負電荷；（4）標在元素正上方的數(shù)字表示化合價，故表示硫元素的化

35、合價是-2價。故答案為：（1）2個氫原子；（2）1個水分子中含有2個氫原子；（3）1個硫離子帶2個單位負電荷：（4）硫元素的化合價是-2價。21.【答案】（1）乙（2）A,B,D【考點】原子的構成與探索過程【解析】【分析】原子不是一個實心球體，原子核體積很小，原子核外的電子質量很小，可以忽略不計，所以大多數(shù)粒子能穿透過去，由于粒子帶正電荷，原子核也帶正電荷，同性相斥，所以少數(shù)粒子遇到原子核，就會發(fā)生偏向，由于原子的質量主要集中在原子核上，所以極少數(shù)粒子被反彈了回來，或發(fā)生了很明顯的偏向【解答】(1)甲粒子直接穿過原子核，錯誤，丙粒子靠近原子核路徑變化幅度太小，錯誤，只有乙滿足條件；(2)A、科

36、學模型的建立是一個不斷完善、不斷修正的過程，正確；B、利用模型可以把一些不能直接觀察到的事物或者過程呈現(xiàn)出來，在科學研究者作用非常大，正確；C、波爾的原子模型建立并不是很完美，還有缺點，故錯誤；D、人類借助模型的建立，對原子的認識逐漸接近本質，正確。故ABD正確。故答案為：（1）乙；（2）ABD22.【答案】4；3【考點】插座的構造與工作方式【解析】【分析】兩孔插座接線時注意“左零右火”；三孔插座要注意“左零右火中間地”，據(jù)此判斷即可。【解答】圖中接線板上有2個兩孔插座，2個三孔插座，每個插座上都會有一個孔接火線，因此能使氖管發(fā)光的孔有4個；三孔插座除了火線和零線外，還有一根地線，因此連接接線

37、板的線內(nèi)部有3條導線。故答案為：4；323.【答案】（1）錐形瓶（2）A；2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2（3）B,C【考點】制取氧氣的裝置、步驟、收集與注意事項，制取二氧化碳的裝置、步驟、收集與注意事項【解析】【分析】根據(jù)氧氣的反應裝置和反應原理：固體+固體，且需要加熱，所以選用A裝置?！窘獯稹浚?）通過分析題中所指儀器的作用可知，是燒杯，是錐形瓶；（2）用KMnO4?固體來制取O2需要用酒精燈加熱，故只能選A實驗裝置，該反應的化學方程式是：2KMnO4?K2MnO4+MnO2+O2?；（3）能使石蕊試液變紅的是酸溶液，CO2與水反應生成H2CO3，氯化氫氣體的水溶液，呈酸性都能使石

38、蕊試液變成紅色，故BC都滿足條件。故答案為：（1）錐形瓶；（2）A、2KMnO4?K2MnO4+MnO2+O2；（3）BC三、實驗探究題（共4小題，第24-25題每空1分，第26、27題每空2分，共21分）24.【答案】（1）+4（2）見光易分解（或易于氫氧化鈉反應）；H2O【考點】化學性質與物理性質的差別及應用，元素化合價的規(guī)則與計算，質量守恒定律及其應用【解析】【分析】推斷X的化學式可以根據(jù)反應的化學方程式和質量守恒定律（在化學反應前后原子的種類和個數(shù)不變）進行計算即可。【解答】（1）根據(jù)元素正負化合價代數(shù)和為0，可知氯元素為+4價；（2）已知條件中既有二氧化氯的物理性質，又有其化學性質其

39、中“見光易分解”屬于化學性質；根據(jù)質量守恒定律可知，在化學反應前后原子的種類和個數(shù)不變，故根據(jù)化學方程式2NaClO3+4HCl=2ClO2+Cl2+2X+2NaCl可知，反應前后鈉原子，氯原子，相等，故X不含鈉原子，氯原子，氫原子和氧原子不等，那么X原子含有氫原子和氧原子，根據(jù)原子數(shù)目不變可推測?X的化學式為：H2O故答案為：（1）+4；（2）見光易分解（或易于氫氧化鈉反應）；H2O?25.【答案】（1）換向器（2）電流方向；磁場方向；機械能（3）線圈剛好處在平衡位置或摩擦力太大；增大線圈中的電流或增大磁鐵的磁性（4）甲、乙；A【考點】直流電動機的構造原理與工作過程【解析】【分析】（1）直流

40、電動機的換向器其實就是兩個銅半環(huán)，借助它改變電流方向，保證線圈能夠持續(xù)朝一個方向轉動；（2）通電導體在磁場中的受力方向與電流方向和與磁場方向有關；（3）電動機不轉可能是沒有受力，或者摩擦太大；通電導體受力的大小與磁場強度和電流大小有關；（4）要探究感應電流方向與導體作切割磁感線運動方向有關，必須控制磁場方向有關，改變運動方向；地磁場沿南北方向，線圈沿東西方向轉動切割磁感線效果最好，電流最大?！窘獯稹?1)如左圖是直流電動機原理圖，其中F是換向器，它能使線圈經(jīng)過平衡位置時自動改變其中電流方向，從而使線圈能連續(xù)轉動。(2)通電后，轉動的線圈中dc邊受力方向跟電流方向和磁場方向有關。直流電動機轉動過

41、程中把電能轉化為機械能。（3）電動機不會轉動的原因：線圈剛好處在平衡位置或摩擦力太大；如果讓電動機的轉動速度增大，可以增大線圈中的電流或增大磁鐵的磁性；（4）要探究感應電流方向與導體作切割磁感線運動方向有關，必須控制磁場方向有關，改變運動方向，因此小張要選甲和乙圖中實驗；在導線長度和搖線快慢一定時，兩個搖動電線的同學應該選擇東西方向站立，故選A。故答案為：（1）換向器；（2）電流方向，磁場方向，機械能；（3）線圈剛好處在平衡位置或摩擦力太大，增大線圈中的電流或增大磁鐵的磁性；（4）甲乙，A26.【答案】（1）蠟燭燃燒產(chǎn)生大量的熱和二氧化碳氣體，熱量會使氣體密度減小，形成向上的氣流，因此上層蠟燭

42、先熄滅（2）A,C【考點】燃燒與滅火，二氧化碳的化學性質【解析】【分析】結合燃燒的條件來分析火焰熄滅的原因。【解答】（1）甲同學認為高的蠟燭先熄滅，理由是：蠟燭燃燒產(chǎn)生大量的熱和二氧化碳氣體，熱量會使氣體密度減小，形成向上的氣流，因此上層蠟燭先熄滅；（2）用毛巾捂住鼻子可以防止吸入一些煙塵等有害物質；由以上實驗獲知燃燒時產(chǎn)生的二氧化碳等氣體會上升，故因采取較低的姿勢逃生在高樓打開窗戶跳出生存的機會不是很大，故正確的逃生方法有AC。故答案為：（1）蠟燭燃燒產(chǎn)生大量的熱和二氧化碳氣體，熱量會使氣體密度減小，形成向上的氣流，因此上層蠟燭先熄滅；（2）AC27.【答案】（1）0.4（2）氧氣的逸出時會

43、帶走部分水蒸發(fā)，從而影響實驗結果（3）偏大【考點】制取氧氣的原理，制取氧氣的裝置、步驟、收集與注意事項【解析】【分析】根據(jù)甲同學測出的氣體體積包括水蒸氣的體積，氧氣體積偏大，導致過氧化氫質量偏大，所以甲同學的實驗結果較實際值偏大進行分析?！窘獯稹?1)根據(jù)質量守恒定律可知：反應后生成氧氣的質量為20g+75g+0.5g?95.1g=0.4g；(2)）用小海設計的裝置收集到的氧氣中含有少量的水蒸氣，使計算出的氧氣的質量變大，從而會造成誤差；(3)甲同學測出的氣體體積包括水蒸氣的體積，氧氣體積偏大，導致過氧化氫質量偏大，所以甲同學的實驗結果較實際值偏大。故答案為：(1)0.4g；(2)氧氣的逸出時

44、會帶走部分水蒸發(fā)，從而影響實驗結果；(3)偏大。四、分析計算題（共5小題，第28題4分，第29題5分、30題6分，第31、32題各7分，共29分）28.【答案】（1）9:1:4（2）解：112克丙烯醛中碳元素的質量為【考點】元素的符號及其意義，相對原子質量【解析】【分析】根據(jù)丙烯醛的化學式和元素的質量分數(shù)公式先計算出丙烯醛中碳元素的質量分數(shù)，再根據(jù)碳元素的質量=112g丙烯醛中碳元素的質量分數(shù)計算即可。【解答】（1）丙烯醛中的C、H、O元素的質量比是（12x3）：（1x4）:（16x1）=9:1:4;故答案為：（1）9:1:4；29.【答案】解：尿素中碳酸氫經(jīng)計算尿素含氮元素質量約1.87t；

45、碳酸氫銨含氮元素質量約2.22t；所以碳酸氫銨含氮元素質量多。【考點】相對原子質量【解析】【分析】根據(jù)兩種化肥的化學式計算氮元素的質量分數(shù)，然后用氮元素的質量分數(shù)乘以10000元錢分別購買的各種化肥的質量，得出氮元素的質量，進行比較?！窘獯稹拷猓耗蛩刂?碳酸氫?經(jīng)計算尿素含氮元素質量約1.87t；碳酸氫銨含氮元素質量約2.22t；所以碳酸氫銨含氮元素質量多。故答案為：1.87t30.【答案】（1）II級（2）PM2.5的顆粒大小與分子大小差不多（3）C【考點】空氣污染與保護【解析】【分析】根據(jù)PM2.5的特點考慮，根據(jù)活性炭具有吸附性分析PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，也

46、稱為可入肺顆粒物，所以燃放煙花爆竹會產(chǎn)生PM2.5；PM2.5是造成灰霾天氣的“元兇”之一；PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米所以要比分子大得多；PM2.5專用口罩使用了活性炭，活性炭疏松多孔能把顆粒物吸附在表面，所以是利用了活性炭的吸附性?！窘獯稹浚?）由題意2015年5月25日，麗水的PM2.5濃度為，根據(jù)公式計算空氣質量級別為，則為II級；（2）PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，也稱為可入肺顆粒物，所以燃放煙花爆竹會產(chǎn)生PM2.5；PM2.5是造成灰霾天氣的“元兇”之一，正確。是指大氣中直徑小于或等于2.5微米所以要比分子大得多，錯誤，故正確。（3）化學方程

47、式：2CO+O2=2CO2A生成物只有一種所以是化學反應，正確；B通過反應將有毒的CO轉化為無毒的CO2，降低了對大氣的污染.正確；C因為四氧化三鈷納米棒作催化劑，所以反應前后質量和化學性質都不變.錯誤；D反應前C元素化合價+2價，反應后C元素化合價+4價，故改變，正確。故答案為：（1）II級；（2）；（3）C31.【答案】（1）容器內(nèi)不再產(chǎn)生氣泡（或電子天平示數(shù)不再改變）（2）2.40（3）解：設塊狀大理石中有x克碳酸鈣與稀鹽酸發(fā)生了反應CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO210044x2.2克比例式：100：44=x:2.2克x=5克【考點】根據(jù)化學反應方程式的計算，制取二氧化碳

48、的原理【解析】【分析】碳酸鈣與鹽酸反應生成氯化鈣、水、二氧化碳，所以容器內(nèi)不再產(chǎn)生氣泡，說明已經(jīng)反應完?！窘獯稹浚?）實驗過程中，容器內(nèi)不再產(chǎn)生氣泡（或電子天平示數(shù)不再改變）說明反應結束；（2）大理石碎屑完全反應生成的二氧化碳質量是2.40克，而塊狀大理石與其質量、成分都相同，所以完全反應生成的二氧化碳質量也是2.40克；（3）解：設塊狀大理石中有x克碳酸鈣與稀鹽酸發(fā)生了反應CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO210044x2.2克比例式：100：44=x:2.2克x=5克故答案為：（1）容器內(nèi)不再產(chǎn)生氣泡（或電子天平示數(shù)不再改變）；（2）2.40；（3）5克32.【答案】（1）熄滅

49、（2）解：當電路電流為0.06A時，總電阻為：；這時壓敏電阻的阻值：；查表可知，這時壓力F=4103N；這時汽車的質量為：。（3）提高電源電壓（或增加線圈匝數(shù)或在壓敏電阻兩端并聯(lián)一電阻）；因為質量小一些的汽車對地面壓力減小，使總電阻變大；根據(jù)歐姆定律I=，在總電壓不變時，電阻增大，電流會減小，達不到0.06安；電磁鐵磁性減弱而不能吸引銜鐵使工作電路無法拍照?！究键c】歐姆定律及其應用，電路的動態(tài)分析，電磁鐵的其他應用【解析】【分析】（1）指示燈和電控照相機各在一條通路，且電磁鐵的觸點只有一個，接通指示燈就不能接通照相機，據(jù)此解答；（2）首先根據(jù)計算出總電阻，然后根據(jù)計算出壓敏電阻的阻值，最后從乙

50、圖中找到對應的壓力F，利用公式計算車輛的質量；（3）汽車的質量越小，壓力就越小，壓敏電阻的阻值就變大，總電流變小，電磁鐵的磁性減??；要使記錄器能拍照，可從增大電磁鐵磁性的角度思考措施?！窘獯稹浚?）當拍攝闖紅燈的機動車時，電磁鐵將銜鐵吸引下來，接通電控照相機拍照，而指示燈電路被切斷，因此它是熄滅的；（2）當電路電流為0.06A時，總電阻為：；這時壓敏電阻的阻值：；查表可知，這時壓力F=4103N；這時汽車的質量為：?。（3）汽車的質量越小，壓力就越小，壓敏電阻的阻值就變大，總電流變小，電磁鐵的磁性減??；要使記錄器能拍照，必須增大電磁鐵的磁性；增大電源電壓，從而增大電流，增強磁性；增加電磁鐵線圈

51、匝數(shù)增強磁性。故答案為：（1）熄滅；（2）400kg；（3）同解析1/1(外裝訂線)(請不要在裝訂線內(nèi)答題)(內(nèi)裝訂線)登陸在線組卷平臺助您教考全無憂浙江省麗水市2018-2019學年八年級下學期科學教學質量檢測（二）一、選擇題（本題有15小題，每題只有一個正確選項，每題2分，共30分）（共15題；共30分）1.同學們參加科學期末考試，你會緊張嗎？請不要緊張，可以深呼吸緩和一下緊張的考試情緒。請問你呼出的這口氣中，含量最高的是什么氣體？（?)A.?氮氣?B.?氧氣?C.?稀有氣體?D.?二氧化碳【答案】A【考點】空氣的成分及探究【解析】【分析】吸入氣體中含量最多的是氧氣(約占21%)和氮氣(約

52、占75%),而呼出的氣體中,由于各人的身體狀況不同,其氣體成分也是不一樣的,但由于人肺部的氧氣和二氧化碳的交換并不是徹底交換,氮氣是不被人體吸收的，所以呼出的氣體中仍然是氮氣最多?！窘獯稹恳驗榭諝庵醒鯕?約占21%)氮氣(約占75%)，吸入氣體中含量最多的是氮氣，而氮氣是不被人體吸收的，所以呼出氣體時氮氣最多。故答案為：A2.碳的耗用量稱為“碳足跡”。一般情況下，排放的二氧化碳越多，碳足跡就越大。碳足跡的計算包括一切用于電力、建設、運輸?shù)确矫娴哪茉匆约拔覀兯褂玫南钠?。以下做法可以減少“碳足跡”的是(?)A.?減少一次性筷子的使用?B.?大量使用煤、石油等燃料C.?將生活垃圾進行焚燒處理?D

53、.?以私家車出行代替公共交通工具【答案】A【考點】材料的利用與發(fā)展【解析】【分析】“碳”，就是石油、煤炭、木材等由碳元素構成的自然資源?！疤肌焙挠玫迷蕉啵瑢е碌厍蚺脑獌础岸趸肌币仓圃斓迷蕉?，“碳足跡”就越大；反之，“碳足跡”就越小?！窘獯稹緼.用木材制筷子，就需要多砍伐樹木，植物的光合作用就減弱，吸收二氧化碳量就少了，所以減少一次性筷子的使用，就節(jié)省了原料，減少了樹木的砍伐，減小“碳足跡”，故正確；B.煤石油燃料中含有大量碳元素，燃燒后產(chǎn)生大量的二氧化碳等物質，所以會，增大“碳足跡”，故錯誤；C.生活垃圾進行焚燒處理后會產(chǎn)生大量的二氧化碳等物質，應該回收再利用，所以這樣做也會增大“碳足

54、跡”，故錯誤；D.以私家車出行代替公共交通，就會增加汽車排放的尾氣，汽車燃燒的是汽油，能產(chǎn)生二氧化碳，這樣做也會增大“碳足跡”，故錯誤。故答案為：A3.化學實驗操作時需要“膽大心細”，嚴格遵守實驗規(guī)范，否則就會導致實驗失敗，甚至引發(fā)危險。下列實驗操作正確的是(?)A.?B.?C.?D.?【答案】B【考點】實驗操作注意事項的探究，常見實驗操作【解析】【分析】化學實驗操作，具體指實驗室中藥品的取用、存放、儀器的連接組裝及洗滌等內(nèi)容，主要介紹了操作時須遵守的原則和步驟，在具體實驗時應當嚴格遵照這些步驟進行實驗，以防止發(fā)生事故或導致實驗發(fā)生錯誤?！窘獯稹緼.天平稱量物質質量時應該物質應該放在托盤的左邊

55、，砝碼放在托盤的右邊，故錯誤；B.檢查氣密性，先將導管插入水中，再用手握著試管外壁。故正確；C.量取液體時瓶塞應倒放，而不能正放，故錯誤；D.用膠頭滴管滴加液體時，滴管不能深入試管口，故錯誤。故答案為：B4.電能的利用給人們的生產(chǎn)、生活帶來了很多方便，但如果使用不當也會帶來危害，下列做法中正確的是(?)A.?發(fā)現(xiàn)有人觸電，應當先救人后斷電B.?三孔插座要保證良好接地C.?保險被燒斷后，可以用銅絲代替保險絲接入電路D.?使用測電筆時，不能用手接觸到筆尾的金屬體【答案】B【考點】安全用電原則【解析】【分析】根據(jù)安全用電的基本原則進行判斷?！窘獯稹緼.發(fā)現(xiàn)有人觸電時，應該先斷電后救人，否則救人的人也

56、會發(fā)生觸電現(xiàn)象，故A錯誤；B.三孔插座中間的孔應該與大地相連，這樣可防止漏電時人體觸電，故B正確；C.保險被燒斷后，要查明原因排除故障后，換用新的保險絲，絕對不能用銅絲代替保險絲接入電路，故C錯誤；D.使用測電筆時，手一定要接觸到筆尾的金屬體，否則即使有電，氖管也不會發(fā)光，故D錯誤。故選B。5.八年級(1)班的小朱人稱“小馬虎”，下面是從他的筆記中摘錄的部分化學用語，你認為正確的是（?）A.?碳酸鉀：KCO3?B.?氯化鈣：CaClC.?鎂離子：Mg2?D.?2個二氧化碳分子：2CO2【答案】D【考點】化學式的書寫及意義，離子的書寫與意義【解析】【分析】化學用語的意義及書寫，解題關鍵是分清化學

57、用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價，才能在化學符號前或其它位置加上適當?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義，并能根據(jù)物質化學式的書寫規(guī)則正確書寫物質的化學式，才能熟練準確的解答此類題目?！窘獯稹緼.碳酸鉀是由顯+1價的鉀元素和顯?2價的碳酸根組成,其化學式為：K2CO3，故錯誤；B.氯化鈣是由顯+2價的鈣元素和顯?1價的氯元素組成,其化學式為：CaCl2，故錯誤；C.離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略。故鎂離子可表示為：Mg2+，故錯誤；D.分子的表示方法：正確書寫物質的化學式,表示多個該分子,就在其化學式前

58、加上相應的數(shù)字,所以2個二氧化碳分子可表示為：2CO2，故正確。故答案為：D6.如圖所示，密封容器中儲存有一定量的氧氣。當活塞慢慢下壓后，下列關于容器內(nèi)分子模型的建構合理的是(?)A.?B.?C.?D.?【答案】B【考點】模型與符號【解析】【分析】根據(jù)加壓后分子之間的間隔變小，分子不變，所以氣體的體積變小進行解答。【解答】由題意，當活塞慢慢下壓后，分子大小和形狀都沒有變，只是分子之間的距離變小，是物理變化。A分子變小，錯誤；CD分子變?yōu)樵渝e誤；只有B符合題意。故答案為：B7.有甲、乙兩根形狀完全相同的鋼棒，當甲的一端靠近乙的一端時，乙按如圖方式轉動起來，則可判斷(?)A.?甲、乙都一定有磁性

59、?B.?甲、乙都可能有磁性C.?一定是甲棒有磁性，乙棒無磁性?D.?一定是乙棒有磁性，甲棒無磁性【答案】B【考點】物體是否具有磁性的判斷方法【解析】【分析】（1）所有磁鐵都有吸引鐵磁性物質的性質；（2）同名磁極相互排斥，異名磁極相互吸引?！窘獯稹坑屑?、乙兩根形狀完全相同的鋼棒，當甲的一端靠近乙的一端時，乙按如圖方式轉動起來，說明甲和乙靠近的這端是同極，因此它們都可能有磁性，故B正確。故選B。8.如圖所示，下列做法符合安全用電原則的是(?)A.?B.?C.?D.?【答案】A【考點】安全用電原則【解析】【分析】根據(jù)安全用電的基本原則判斷即可?！窘獯稹緼.冰箱的金屬外殼與大地相連，可以防止漏電時發(fā)生

60、觸電事故，故A符合題意；B.電線附近禁止放風箏，否則風箏可能會引起觸電事故，故B不合題意；C.電線上禁止晾曬衣物，有觸電危險，故C不合題意；D.家庭電路中總功率過大，可能會引起火災，故D不合題意。故選A。9.如圖為實驗室電流表的內(nèi)部結構圖，許多匝金屬線圈懸置在磁體的兩極間，線圈同時與一根指針和一只彈簧相連。當給線圈通電時，線圈轉動帶動指針偏轉，便可顯示出電流的大小下列與此工作原理相同的電器設備是(?)A.?電鈴?B.?電磁鐵?C.?電動機?D.?發(fā)電機【答案】C【考點】磁場對通電導線的作用【解析】【分析】根據(jù)題目描述可知，電流表的工作原理其實就是通電導體在磁場中受力轉動，據(jù)此判斷即可。【解答】