漂亮的童話城堡美術(shù)教學(xué)方案

1、第 第 頁漂亮的童話城堡美術(shù)教學(xué)方案1.通過拼擺、搭建童話城堡的游戲使同學(xué)初步了解基本形之間的組合關(guān)系。2.讓同學(xué)通過游戲體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣。3.培育同學(xué)的觀測、想象和制造技能。教學(xué)重點(diǎn)：通過拼擺、搭建童話城堡的游戲使同學(xué)初步了解基本形之間的組合關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn)：培育同學(xué)的觀測、想象和制造技能。教學(xué)方法：情境教學(xué)法、探究法、自學(xué)輔導(dǎo)法教學(xué)預(yù)備：1教具：城堡圖片及課件、兒童喜愛的動畫片歌曲、自制獎狀、動畫形象的圖片。2學(xué)具：各色調(diào)紙、兒童積木教學(xué)過程：一、課件出示圖片，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。出示石景山游樂園圖片：問：小伙伴們，你們知道這是哪兒的建筑嗎？當(dāng)你看到這座建筑時，你想起了什麼？這座城堡給你什麼感

2、覺？從外觀造型及在游樂園中玩所感受到的去引導(dǎo)同學(xué)體會同學(xué)看圖片回答下列問題：石景山游樂園同學(xué)想起了和爸爸、媽媽一起去玩的情境談感覺外觀帶給我二、出示圖片同學(xué)觀賞，發(fā)覺城堡的基本造型，體會造型的美感。加強(qiáng)同學(xué)的感性認(rèn)識，培育同學(xué)的觀測技能，激發(fā)同學(xué)的想象。1、出示四幅種城堡圖片，讓同學(xué)分析城堡的特點(diǎn)。形狀感覺同學(xué)分析城堡的特點(diǎn)。形狀感覺三、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)同學(xué)的創(chuàng)作欲望。使同學(xué)在拼擺搭建的過程中了解基本形之間的組合關(guān)系，培育同學(xué)的想象、制造技能。一組為單位，加強(qiáng)同學(xué)間的合作意識。1、老師創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)同學(xué)的創(chuàng)作欲望。小伙伴們，今日老師為你們請來了幾位小客人，你們看：老師出示課件幾個同學(xué)熟識的童話故事中的人物、動物形象2、老師代表小客人們向大家問候。3、以組為單位讓同學(xué)選擇自己喜愛的形象。4、老師讓同學(xué)為自己喜愛的形象拼擺、搭建城堡。5、老師巡察輔導(dǎo)。四、作品展示，培育同學(xué)的語言表達(dá)技能和擅長思索發(fā)覺問題總結(jié)閱歷的技能。老師以記者的身份采訪同學(xué)，向同學(xué)提出以下幾個問題：你們的城堡是為誰設(shè)計建造的.，為城堡起個名字。說一說城堡的特點(diǎn)。你們在設(shè)計建筑的過程中涌現(xiàn)了什么問題？是怎樣解決的？五、評獎。老師評比出：最正確設(shè)計獎2個；最正確合作獎2個；優(yōu)秀獎2個。老師頒獎。執(zhí)教時間：5月29日5月31日札記：同學(xué)是愛好深厚，表現(xiàn)時的心情和心情開心，作業(yè)的效果突出，在創(chuàng)作過程中，為引起同學(xué)多